为了对教师的教育教学工作给以全面科学的评价，激励广大教师爱教、乐教、研教、务教，增强对事业的责任心和主人公意识，以推进学校教育教学质量的全面提高。本着全面、公正、公开、科学的原则，依据教育法规、上级教育主管部门的有关规定，结合我校教学工作的实际以及教师工作的特点，制定本细则。

第一部分 考评项目与权重

第二部分考核目标与考评办法

第一项 出勤(100分)

岗位目标：

按时到岗，全天坐班，不迟到，不早退，有事请假；按时上下课、不空堂、不旷课；党员按时参加各种党建等各种会议，积极参加党建、教研活动；严格遵守办公、会议制度、不闲谈、不干私事；服从工作安排，上班期间不做与教育教学无关的事情，提高工作效率。

请假半天以内需由教务主任批准；一天以上（含1天）须经校长批准；管理人员、教辅人员请假一律由校长批准。所有请假要提交书面请假条（特殊情况下可以事后补办）。上班时间出入校园，应先办理请假手续，必须在校门口填好出入登记表；登记表填写项目不全、不实或不清楚者，按旷工处理。因公外出须由分管校长批准并办理手续。请假如涉及到上课，请假三天以内（含三天）由本人自行调课或找其他教师替课，并将调课或替课安排结果报教务处。请假三天以上的，由教务处安排调课或替课并做好记录，没有补课的，量化计入请假人和替课人工作量中。

考核办法：

1.平时上班：迟到、早退（10分钟以内，超出10分钟无特殊原因按旷工处理）1次扣1分。事假每学期累计不超过1天的，不扣分。超出1天的，超出部分每半天扣5分。病假每学期累计不超过2天的，不扣分，超出2天的，超出部分每半天扣1分。旷工半天扣40分。事假以请假条为依据；病假以区级以上医院诊断证明、病假条为依据（住院治疗期间不扣分），否则按空岗处理，空岗1次扣40分。上课迟到一次扣5分、早退一次扣5分，旷课一节扣20分。

2.党员活动、教师集会、升旗仪式和教研活动：学校组织的党建活动、集会或教研活动必须按时参加，迟到或早退1次扣1分，请事假1次扣5分，病假扣1分，随便不参加扣10分。

3.考试监考、阅卷、校级运动会、党员活动：迟到1次扣5分，早退1次扣5 分。考试监考：请事假一场扣20分 ，病假一场扣10分 (住院者除外)，无故不监考一场扣40分 ；阅卷：按时参加改卷，保质保量，无特殊情况不准请假；请事假半天扣40分，病假半天扣20分(住院者除外) ， 无故不参加扣50分。校级运动会：请事假半天扣15分，病假半天扣7分（住院者除外），无故空岗半天扣50分。党员活动：请事假1次扣10分，病假1次扣5分(住院者除外)，随便不参加扣20分。

4.考勤成绩按100分计入个人学期综合考评，此项扣分不保底，如考勤分不够的，从个人评估总评总分中扣除。

5.婚假、产假、哺乳期的规定：

⑴婚假：5个工作日。超出部分按事假计算。

⑵产假：顺产5个月，剖宫产加15天，多胞胎每多一个加半个月。⑶哺乳时间：孩子不满1周岁婴儿的女员工，按国家规定每天给予两次哺乳时间，每次30分钟。两次时间也可合并在一起使用，即每个工作日应当有一个小时的哺乳时间。多胞胎生育的，每多哺乳一个婴儿，每次哺乳时间增加30分钟。

6.丧假的规定：教职工直系亲属去逝，假期5天，非直系亲属1天。超出部分按事假计算。

7.特设团队全勤奖：同一教研组（管理人员参与到所任学科教研组）所有人员一个月内全勤的，每人奖励考勤分5分。

第二项 师德（100分）

岗位目标：

积极参加政治学习，忠于职守，敬业奉献，团结协作，以身垂范，为人师表，教书育人，遵纪守法，爱护学生，认真履职，廉洁从教；严禁体罚、语罚、心罚学生；严禁向家长索要钱物，严禁酗酒闹事，严禁损公肥私、损人利己；严禁上班时间玩扑克、打麻将、玩电脑游戏、观看网上电影和电视剧、网聊、网上炒股等教学无关的活动，严禁在上班时间搞第二职业，严禁有偿补课、有偿家教。考评结果按优秀、合格、不合格计入个人业务档案和年度考核，作为评选师德标兵、优秀教师、优秀教育工作者，确定年度考核结果、职称评聘的重要指数。

考核办法：此项分过程考核和阶段考核。

1.过程考核（50分）

学期内受党纪、政纪处分、治安处罚或违犯计划生育、违犯师德十条警戒线的一次扣40分；上班时间搞第二职业的，有偿补课、有偿家教的发现一次扣40分；向家长索要钱物或提出无理要求的，以家长或学生检举为依据，经查实，一次扣40分；私自乱收费或推销资料的除责令退还外，一次扣40分；上班时间做玩扑克、打麻将、玩电脑游戏、观看网上电影和电视剧、网聊、网上炒股等与工作无关的活动，一次扣20分；不注意团结同事，与同事闹矛盾，甚至公开冲突，造成不良影响的，一次扣20分；体罚、语罚、心罚学生，有关教师一次扣10分；驱赶学生离校或训斥学生家长的，有关老师扣10分；岐视学生、罚站教室外，不让学生上课，每学生人次扣5分；由学校领导和学科主任不定期抽查教师上课情况和上课质量，主要包括上课是否有迟课、早退现象，是否有空岗、私自调课、合堂上课现象，课堂纪律是否懒散，室外课是否有学生不在规定区域内活动到处乱走乱跑现象等，每抽查到一次扣5分。此项不得分的老师取消当年评选优秀教学奖和评优树先资格。

2.期末考核（50分）

①教师评师德：期末由全体教师对每位教师评议打分。

②领导评师德：期末由学校领导班子成员对每位教师进行评议打分 。

3.计分办法：期末将老师、领导成员（局批干部）两级考核得分按4:6折合成50分，过程考核积分和期末考核之和为终结性积分。

第三项 工作量（200分）

岗位目标：

服从学校安排的教学及管理工作任务，并能够积极主动的完成，提高工作效率。对学校安排的临时性工作能够愉快接受，并保质保量的完成。主动承担学校的其他工作任务。凡不接受学校工作安排或不满标准工作量80%者，将没有资格参加评优树先和职称评聘。

考核办法：

1.标准工作量：语、数、英、科、品12课时（中高年级语文11课时），其他学科14课时。

2.课程方案工作量：指各学科教师在每周五个工作日内，由学校安排的国家课程、地方课程、校本课程的课时总量(以学校任课课表为准)。

3.附加工作量：

①早自习、社团活动、课外活动、课外兴趣小组等每节按照0.5课时计算。

②体育教师带课间操每天加0.4个课时工作量。

③跨年级、学科代课的教师每周加1个课时工作量。

④科学分组实验每一次外加1个课时工作量。（学期初有计划，实验有记录。计算：每学期分组实验总课时数/20周计入教师个人周工作量）

⑤年级主任、教研组长、学科中心组成员每周加1个课时工作量。本项不重复加工作量。

⑥班主任每周加3课时工作量（班额小于50人的每周加2课时）。

⑦教师请假期间，替课教师按照实际代课时数/20计入周课时工作量中，并相应减少请假教师的周课时工作量。

⑧代两个班语文每周另增3课时工作量，代两个班数学每周另增2课时工作量。

⑨语文教师指导午写，每周加1课时工作量。

⑩临时性工作：参照以上附加工作量权重由相关部门予以确定。原则上满40分钟可计0.5课时，并按照20周折算到周课时工作量中。

上述附加工作量所加课时一律按照语数英课时工作量计算（1／12个工作量）。

4.班额赋分：以年级平均班额为基数，每多(少)1名学生，工作量总分增加（减少）2分。带多个班级的取各班平均数。学生人数以期末统计人数为准。

5.老教师奖励工作量：男满55周岁，女满50周岁，在教学一线满教学标准工作量的，每周奖励2课时工作量。

第四项 常规教学（250分）

（一）计划与总结（20分）

岗位目标：

各项工作均要有计划，开学两周内完成的有：

（1）教研组工作计划：内容包括工作目标，所采取的措施，教研活动安排等。

（2）备课组工作计划：内容包括工作目标，所采取的措施，集体备课主备人分工以及本组教研活动安排。

（3）个人教学工作计划：内容包括学情分析、教学目标、所采取的措施，教学进度等。

（4）期末总结：学期末各位教师都要对自己的工作写出总结。

（5）试卷和考试情况分析，各类材料按时上交。

考核办法：

以上计划、总结、分析于当月进行考核,不交者记“0”分。由检评小组按质量评出分数，期末以上各项的平均分为该项得分。

（二）课时备课（50分）

岗位目标：

认真学习新课程标准，把握教材中对各知识点不同层次的要求，抓住重点和难点，从各单元、章节中理出教材的知识体系，并根据教学实际，创造性地使用教材，设计出内容科学、进程合理、学习方法多样的实用性教案。

考核办法：

检查内容：单元集体备课、课时备课、单元自测分析及补教补学。每单元每少一项扣5分。

检查方式：采取期初、月检、平时抽查和期末检查相结合的方式。教师兼任的其它学科也要备课。每次检查的总分为50分，历次检查的平均分为期末该项的得分。

课时备课从数量和质量两个方面进行考核。教案数量：原则上学科教案节数与每班每周课时数相等，少一节扣2分，扣完为止，语数每周不少于5课时；若发现用以前的现成教案该项计0分。质量考察：从书写的认真程度、详细程度以及整个教案的实效性等方面进行考核，检查未按时上交以无教案论处，本次记0分；不赶进度者，扣5分；在检查过程中，每出现一个雷同教案，个人课时备课记0分；书写不规范，内容过于简单，实用性不强者，一次检查扣5分。课时备课流程不完整，每少一处扣1分。

（三）课堂教学（50分）

岗位目标

（1）教学目标明确，课堂教学要体现教书、育人双重目标。努力完成课标、教材规定的知识传授、能力培养、德育教育等方面的教学任务。

（2）坚持“教师为主导，学生为主体”的教学原则。认真落实“幸福教育自主课堂”教学策略。教学方式上体现自主探究、合作交流、展示汇报等学习要素。教学内容上要科学、严谨、不出现错误。教材处理得当、符合知识结构和认知规律，教学设计突出重点、突破难点、抓住关键点、注重易混点，体现循序渐进的层次性，提高课堂教学的实效性。

（3）教师在课堂上要做到：衣着整洁；仪表端庄；教态自然；语言精练、规范、生动、有趣，速度适中，善于质疑，引人入胜；板书简明清晰、工整有序；提问明确，杜绝假问题。

考评办法：

1.展示课（50%）：每学期每人一节展示课。教务处牵头，成立学科课堂教学听评小组，负责课堂教学质量的考核记分。不开课者，该项不得分。

2.常态课（50%）：教务处牵头，成立由教研员、教干组成的学科课堂教学听评小组，不定期推门听课（教务处提前通知），所有听课人的平均成绩为该教师该项得分。

3、本学期内执教区级以上公开课、观摩课、研究课或获得区讲课比赛二等奖以上，以及在上级教学督导评估中课堂教学达优者，课堂教学评估直接记满分。

四、作业布批（50分，中高年级语文60分。）

岗位目标：

（1）要精心选择和设计课堂作业和家庭作业，题目典型，富有启发性与层次性，有助于巩固知识，培养能力，发展智力，有助于促进全体学生的积极发展。

（2）作业批改要认真及时，在作业本上要写有一定启发性、鼓励性的批语，批语书写要规范、工整；不让学生代批作业。

（3）各科要求学生建立课堂练习本和家庭作业练习本，对于需要进行演算、尝试性的练习内容都要在此本上进行，杜绝随便找一张纸或在其它地方演算的习惯，养成规范的练习演算习惯。

（4）鼓励学生设计特色作业和活页作业，要求内容、形式创新。

（5）严格控制学生的作业量，小学一二年级不布置书面家庭作业，其它年级语文、数学、英语、每堂课后可留适量课外书面作业，但每科课后作业量不得超过30分钟，其他学科一律不准布置课外书面作业。

（6）课堂作业布批次数：语文：精批：1—6年级设置练字作业，每周不少于3次，3——6年级每学期大作文不少于8次，1—2年级设置拼音作业本（一上）、四线田格每课一次。略批：2年级设写话作业每学期不少于8次，3——6年级小作文每学期不少于8次，2——6年级设学生读书成长册每学期不少于8次。数学：每周不少于3次.英语：每单元不少于2次。语文、数学、英语、科学、品社《自主学习指导课程》全批全改。美术：每周不少于2次，含手工作业。各学科教师可根据本班情况设置个性化作业。

考核办法：

教务处从作业布置数量、批改质量和作业批改记录等方面每月检评一次，进行量化记分。每次抽查任课教师所任班级的所有作业，作业本数要与班级人数一致，每少1本扣1分；每次从所交一个班的作业中随意抽查 10 本作业的办法量化评估，被抽查学习小组中，作业次数与规定次数要一致，少1次扣50／m（m 为作业规定批改次数）分，作业不规范，书写潦草1人扣1分 ；批改次数与规定批改次数要一致，少一次或无批改符号和质量评价等级的1人扣 1分； 批改记录与批改内容、次数要一致，少一次扣1分。扣完50分为止。

五、教研活动综合评价（80分）

岗位目标：

积极参加学校及各级教育主管部门组织的教育教学活动，认真做好笔记，及时撰写学习心得。

（1）教学理论学习（20分）

凡在学校刊物上或教师博客中每发表1篇文章（原创）或心得、体会、随笔等入选学校精品文集计5分，每篇不少于500字。20分封顶。

（2）教学观摩和听评课活动（40分）

要求老师经常听课评课，互相学习，取长补短，每学期听课不少于20节。每位教师评课不少于10次。新上岗教师第一学期听课不少于40节，第二学期听课不少于30节。听课必须认真做好记录，有印象随记，有课后评价，评价要有优点及建议，并积极参加评课。计分办法：教务处通过检查听课记录与统计听评课记录表来考评听课情况，少听少评一次扣1分。

(3) 参加学习、培训活动（20分）

积极参加学校及各级教育主管部门组织的各类培训、观摩、学习交流活动。校内培训每天1分，区内培训每天2分 ，区外培训每天3分。指定参训的教师培训后上交学习体会方可记分。20分封顶。

第五项 教学成绩（600分）

（一）考试学科

1.评估内容

考试学科采取平时动态评价和学期末终结性评价相结合的方式进行。语数英兼代其他学科的，考试学科占80%，考查学科占20%。平时抽测占20%，期末考试占80%。平时坚持教学质量月抽测制度，以了解各年级、班级、学科的教学情况，期末考试由学校统一组织，并分别计算优秀率、合格率。

2.计算办法：

（1）教学质量分数=平时抽测分（20%）+期末考试分（80%）；

（2）期末考试分计算办法：（平时抽测计算办法和期末相同）

合格率、优秀率各占300分。每次考试平行班级中合格率（优秀率）最高者得300分，其他按与最高者的比例计算：个人合格率（优秀率）÷年级最高合格率（优秀率）×300

跨年级跨学科任课的教师得分按课时比例记入教师得分。学期初接别人班级的，学期末每提高一个名次奖励10分。

该项积分上不封顶。

（二）考查学科

1.工作态度（100分）

要求：科任教师按课表要求按时上课、上课态度认真，无体罚变相体罚以及其他违反教学常规和师德规范的行为。考核办法：考核通过日常检评和教务处、班主任民主测评方式进行。

2.终结性教学效果（400分）

要求：学生对所学知识、技能掌握牢固，运用灵活；情感、态度和价值观，体验深刻、正确。考核办法：通过笔试、口试、技能测试等形式，量化赋分。具体办法参照考试学科。此项考核由教务处组织提供。

3.专业性工作效果（100分）

要求：任课教师对学校交给的专业性工作，认真负责，参与积极，效果良好，成绩突出。（如音乐方面：组织社团训练，组织艺术节、各类文艺演出和学校、上级组织的师生艺术类竞赛活动；美术方面：班级、校园文化建设、各项宣传以及学校和上级组织的各类艺术竞赛活动；体育方面：课间操组织训练；运动会、体育节、单项比赛等竞技性体育活动组织；田径队训练、参加上级组织的各类体育竞技比赛等）

考核办法：学校各相关处室做好检评和记录，综合评议。

（三）教辅人员及兼职管理人员

1.管理、服务质量

①工作态度考核：根据平日工作和服务育人的情况组织民主测评，由校委会成员（全体管理人员）评价占60%，全体教师评价占40%，按满分200分记，具体赋分办法为：个人得分÷最高得分×200=个人工作态度分；

②工作实绩考核：学校中层以上干部要结合职员岗位职责履行情况和所担负工作的难易程度及工作质量进行考核打分，具体赋分办法为个人得分÷最高得分×400=个人工作质量分。

2.学科教学质量

计算办法同考试学科教师计算办法。

3.个人该项总得分计算办法为：管理、服务质量得分×管理服务工作所占工作量权重+学科教学质量得分×教学工作所占工作量权重

教辅人员的职称及职级工资进档按省相关文件执行。

该项积分不封顶，居于全校后三分之一的不得参与一切评优树先活动。

第六项 业务获奖（50分）

1.辅导获个人奖：对辅导学生参加各级教育主管部门组织的各级各类知识竞赛获奖者（指不设团体奖的），按学生获奖等级，以上级文件或学生获奖证书或教师获奖证书为依据，按下列标准给辅导老师加分。区级：一等3分，二等2分，三等1分；市级：一等5分，二等4分，三等3分；省级：一等7分，二等6分，三等5分；国家级：一等9分，二等8分，三等7分。

2.辅导发表作品：辅导学生在各级各类报刊杂志上发表文章或书画作品的按下列标准给辅导教师加分：区级0.5分，市级1分，省级2分，国家级3分。

3.辅导获团体奖：

（1）辅导学生以学校为单位组队参加各级教育主管部门组织的各级各类综合竞赛获团体奖的，以团体奖牌或证书为依据，按下列标准给辅导老师加分：区级：一等10分，二等8分，三等5分；市级：一等12分，二等10分，三等8分；省级：一等14分，二等12分，三等10分；国家级：一等16分，二等14分，三等12分。

（2）辅导学生以学校为单位组队参加各级教育主管部门组织的各级各类单项竞赛获团体奖的，以团体奖牌或证书为依据，按下列标准给辅导老师加分：区级：一等6分，二等4分，三等2分；市级：一等8分，二等6分，三等4分；省级：一等10分，二等8分，三等6分；国家级：一等12分，二等10分，三等8分。

说明：

①学期同类竞赛活动以级别高的或得分高的选一项记分，不累加，同次竞赛有等次、优秀显示的，优秀不赋分；无等次按名次记，第一名为一等,以此类推)。

②区教研室组织的基础学科竞赛获优胜班级奖的按单项竞赛获团体一等奖赋分，单科优秀教学奖按辅导个人获一等奖赋分（二者不累加）。

4.公开课、讲课：依据证书，按以下标准加分。校级1分，处级2分，区级3分，市级5分，省级8分，国家级10分。学校推荐参加的说课、录像课、课件、微课、教学技能、基本功比赛按相应等级的讲课比赛的二分之一计分。

5.论文：对发表在教育教学刊物或参加教育主管部门举办的论文评选的获奖论文，依据发表原件（1500字以上，由区、校教务处鉴定）或获奖证书，按以下标准加分。区级：获奖论文，一等1分，二等0.5分；市级：发论一位4分，二位3分，获奖论文，一等3分，二等2分，三等1分；省级：发论一位6分，二位5分，获奖论文，一等5分，二等4分，三等3分；国家级：发论一位8分，二位6分，获奖论文，一等7分，二等6分，三等5分（发表论文只对前两位作者记分，优秀论文证书不赋分）。

6.教科研成果：校级课题，经学校审核批准，确定立项的，并在研究周期结束后，总结提炼出研究成果的，加1分。学校组织成果评选后，一等奖2分，二等奖1分。（同一学期内一人承担多个课题的，只取一个赋分。） 区级以上教科研成果奖(以实验方案、立项证明、 鉴定报告和获奖成果证书等为依据)首位按下列标准加分，其他按位次依次递减2分加分，同一项目，同一内容按最高等级分值记分,不累计。 区级：一等6分，二等4分，三等2分；市级：一等10分，二等8分，三等6分；省级：一等15分，二等12分，三等10分；国家级：一等30分，二等20分，三等15分（凡不属教科研项目的论文，虽获奖证书有教科研成果字样，仍按相应级别论文计分）。

证书使用的有效时间为：1月1日—6月30日为下学期，7月1日—12月31日为上学期。以证书日期为准在相应学期内赋分。以上1—6项可以累加，50分封顶。

第七项 附加分

1.一个学期中途接任考试学科代课任务的教师，期末一次性奖给终结性分数20分；中途接任班主任的教师，期末一次性奖给终结性分数30分。

2.在教体局质量调研中，综合评价居全区同级同类学校第一名、第二名、第三名、第四名分别奖励相关教师50分、30分、20分、10分，低于全区同级同类学校第五名的每低一个名次减10分（如果成绩按团队通报，则奖惩团队成员，奖惩分数折半）；以学科特色优势赢得区级及以上现场会的，相关教师每人奖励50分。

3.班主任60分（依据班主任考评细则赋分按3：4：3，分别奖励60分、40分、20分）

4.本年度获优秀共产党员和同级别的优秀教师同等待遇。

5.该项积分上不封顶。

第三部分 积分使用

积分作为职称评聘、年度考核、评优树先的主要依据。

说明:本细则修订稿经十三届一次职代会表决通过，2018年2月执行。未尽事宜由学校校长办公会研究解决。