临沂红旗小学教师管理制度

一、总则

1. 为加强小学教师队伍建设，提高教师素质，规范教师行为，保障教育教学质量，依据国家相关法律法规和教育政策，结合本校实际，特制定本管理制度。

2. 本制度适用于本校全体在职教师。

二、职业道德规范

1. 爱国守法：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

2. 爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责 。

3. 关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4. 教书育人：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

5. 为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6. 终身学习：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

三、考勤管理

1. 出勤要求：教师应严格遵守学校规定的作息时间，按时上下班，不得迟到、早退、旷工。学校实行签到制度，教师每天需按时签到签退，如有特殊情况无法签到，需提前向相关负责人说明情况并办理补签手续。

2. 请假制度：教师请假使用钉钉请假，注明请假事由、请假时间等信息。请假半天以内（含半天），由综治办主任审批；请假1 天以内（含1天），由分管校长审批；请假3天以上，由学校书记、校长审批。请病假需提供医院诊断证明。请假获批后，教师需到教务处做好工作交接，确保教学工作不受影响。

3. 迟到、早退与旷工处理：迟到或早退5分钟以内，视为迟到/早退，每月累计3次以内，进行批评教育；每月累计超过3次，扣除当月绩效分数相应分值。旷工1天，取消本学期评优评先资格，并给予警告处分；旷工2天及以上，取消本学期评优评先资格，根据情节轻重给予记过、降职等处分，情节严重者解除聘用合同。

四、教学工作管理

1. 教学计划与备课：教师应在每学期开学前制定详细的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学进度等。认真备课，精心设计教学方案，撰写教案。教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等内容，且要根据教学实际及时调整和完善。

2. 课堂教学：严格按照课程表上课，不得私自调课、停课。上课应提前2 - 3分钟到达教室，做好上课准备。课堂教学要以学生为中心，运用多种教学方法激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。注重培养学生的创新思维和实践能力，不得满堂灌。教师要严格遵守课堂纪律，不得在课堂上做与教学无关的事情，如接打电话、聊天等。

3. 作业布置与批改：根据教学内容和学生实际，合理布置适量作业，注重作业的实践性、层次性和趣味性。严格控制作业量，一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业每天不超过60分钟 。认真批改学生作业，及时反馈作业情况，对学生作业中存在的问题要进行个别辅导或集中讲解。作业批改要规范，使用统一的批改符号，评语要恰当、有针对性，以鼓励为主。

4. 教学评价：建立多元化的教学评价体系，全面、客观、公正地评价学生的学习成绩和综合素质。注重过程性评价，关注学生的学习态度、学习方法和学习进步情况。定期进行阶段性检测，认真做好成绩分析和教学反思，及时调整教学策略。

五、教研与培训管理

1. 教研活动：积极参加学校组织的各类教研活动，如集体备课、听课评课、教学研讨等。每周按时参加组内集体备课活动等教研活动，每月至少听课2节，并认真撰写听课记录和评课意见。每学期至少承担1次组内先行课或示范课教学任务，展示教学成果，分享教学经验。积极参与课题研究，结合教学实践，探索教育教学规律，提高教育教学水平。

2. 培训学习：树立终身学习理念，积极参加各种培训学习活动，不断更新教育观念，提高专业素养。学校定期组织教师参加校内培训，邀请专家学者来校讲学、指导。鼓励教师参加校外培训、学术研讨会等活动，学校按规定报销相关费用。教师参加培训学习期间，要遵守培训纪律，认真学习，做好学习笔记，培训结束后要将学习成果带回学校进行分享交流。

六、考核评价管理

1. 考核内容：包括师德师风、教学工作、教研工作、考勤等方面。师德师风主要考核教师的职业道德表现；教学工作主要考核教学计划执行情况、课堂教学质量、作业布置与批改、教学评价等；教研工作主要考核参加教研活动情况、课题研究成果、教学论文撰写等；考勤主要考核出勤情况、请假情况等。

2. 考核方式：采取平时考核与定期考核相结合、自我评价与他人评价相结合的方式。平时考核由年级主任和教研组长负责，定期考核每学期进行1次，由学校组织相关人员进行考核。自我评价由教师本人对自己的工作进行总结评价；他人评价包括学生评价、同事评价、领导评价等。

3. 考核结果运用：考核结果作为教师绩效工资发放、评优评先、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。考核结果优秀的教师，在绩效工资发放、评优评先、职称晋升等方面予以优先考虑；考核结果不合格的教师，进行诫勉谈话，限期整改，整改仍不合格的，调整工作岗位或解除聘用合同。

2024年12月