为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，严格规范学校教育教学行为，切实降低学生考试压力，促进学生全面发展健康成长，特制定学校考试管理制度如下：

一、正确认识考试的意义，准确把握考试功能

必要的考试是学校教育教学工作的重要环节。考试主要发挥诊断学生学习情况、改进课堂教学、评价教学质量等方面功能。

二、严格落实规定，控制考试次数

1.一二年级不进行纸笔考试，实行无纸化测试；三至六年级每学期组织一次期末考试。

2. 按计划组织教学，坚决禁止抢赶教学进度、提前结课备考。

三、树立正确观念，实行等级评价

1.树立全面发展的质量观和科学的教育评价观，综合考虑学生学科考试成绩与其他表现，科学全面评价学生。

2. 实行等级评价，一般分A、B、C、D四个等级。

3.不得把考试作为评价学生的唯一方式，不得把考试结果作为评价学生的唯一依据。注重学生综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的评价。

4.教师要运用考试结果精准分析学情教情，有针对性地对学生进行帮扶辅导，明确教学工作的重点难点，切实改进课堂教学，提升课堂教学效果。

四、开展素养展示活动，促进学生全面发展

语文评价侧重于识字写字、朗读说话、阅读写作、诗文诵读；数学侧重过程性说理分析、操作应用、理解本质；英语侧重听说、单词认读、情景对话、情景剧、绘本阅读；道德与法治侧重素质展示和实践操作；体育除核心内容考核外，侧重队形队列及学生身体素质各项指标；音乐侧重学生现场演唱、演奏、展示素质等；美术侧重学生基本技能和作品展示；信息技术侧重学生的基础技能和电子作品设计；科学侧重实验操作、科技小发明、小制作。