为进一步推动小学科学教学的改革与创新，积极探索有效科学课堂教学模式，发展骨干引领作用，方城小学开展了"聚焦科学素养 赋能创新课堂"骨干教师示范课活动。三位科学学科骨干教师以生动新颖的教学设计，呈现了兼具科学性与趣味性的课堂范例。

孙宝广老师以“能源分类—开发技术—可持续发展”为主线展开教学。课堂中，学生通过教材配套的“太阳能电池板实验”探究光能转化原理，并对比分析教材中列举的煤炭、石油等不可再生能源与风能、地热能等可再生能源的优缺点。结合最新案例“嫦娥六号月球探测器太阳能供电系统”，孙老师引导学生设计“家庭能源优化方案”，将课本中的“节约能源倡议”转化为实际行动，深化可持续发展理念。

庄静老师以认识月球的概貌为出发点，利用信息搜集、交流和分享为主要认知手段，同时借助AI人工智能技术创新性地让学生模拟登上月球。在探究实验过程中，庄老师提前自制了实验器材“深度卡”，指导孩子使用方法，并设计了一系列问题，让学生自主设计实验方案。整个课堂不但注重学生动手操作，也因为技术的运用，让整个课堂充满了引人入胜的科技感。

厉染君老师依据单元教学目标，设计“小小气象局”情境任务。学生通过小组探究活动，认识了多种天气现象，并描述了各种天气现象的不同表现。课堂上孩子们根据自己的理解和喜好画出了天气符号，并用天气符号表示了当天的天气情况。此外，厉老师还引入“气象大数据分析”概念，展示人工智能在天气预报中的应用，拓展学科前沿视野。

学校将以此次活动为契机，持续深化“教材—生活—科技”三位一体的科学教育模式，学校将继续以教研活动为抓手，持续推进科学教育创新发展，为方小的孩子们播撒热爱科学的种子。