义政发〔2023〕6号

为进一步提升我镇学前教育发展水平，提高幼儿园保育教育质量，推进学前教育普及普惠安全优质发展，根据山东省教育厅等14部门印发的《山东省“十四五”学前教育发展提升行动计划》、临沂市教育局等16部门印发的《临沂市“十四五”学前 教育发展提升行动计划》、临沂市兰山区15部门印发的《兰山区“十四五”学前教育发展提升行动计划》、《山东省学前教育条例》等政策法规，结合我镇实际制定本计划。

一、总体要求

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循幼儿身心发展规律和学前教育规律，坚持公益普惠基本方向，强化政府主体责任，健全保障机制，促进学前教育高质量发展，努力满足人民群众幼有善育的美好期盼，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

（二）发展目标

到2025年，全镇学前三年毛入园率达到95%，普惠性幼儿园覆盖率超过87%，公办园在园幼儿占比超过70%，借助普及普惠认定，布局合理、公益普惠、安全优质的学前教育公共服务体系进一步完善，普惠性学前教育保障机制进一步健全，教师队伍建设不断加强，幼儿园与小学科学衔接机制基本形成，治理能力不断提升，幼儿园保教质量全面提高。

二、主要任务

（一）优化普惠性资源结构

1.做好公办幼儿园规划。充分考虑出生人口变化、乡村振兴和城镇化发展趋势，逐年做好入园需求测算，每3年调整一次镇街普惠性幼儿园布局规划。鼓励有条件的地方探索实施学前教育服务制度。支持有条件的幼儿园开展托育服务。

2.促进小区配套的幼儿园的移交。配合上级部门促进小区配套幼儿园的移交工作，对辖区内的小区配套幼儿园进行了摸底调查，并分年度开展配套幼儿园移交计划。

3.提升办园条件。实施幼儿园标准化建设提升工程，2017年以前建设的幼儿园室外游戏场地生均面积、幼儿活动用房生均建筑面积、生均建筑面积三项指标县域内达标率要分别达到50%以上；2017年以后建设的幼儿园，上述三项指标100%达标。加大对幼儿园的改造提升力度全面实行镇村一体化管理，形成镇域学前教育集团化办园、标准化管理、一体化发展的办园格局。探索进行镇域一体化发展，整体提升学前教育水平。

4.完善普惠政策。支持和规范社会力量办园，完善并落实普惠性民办幼儿园认定标准和财政补助标准，将提供普惠性学位数量、幼儿园类别和保教质量评估结果作为奖补和支持的重要依据。对城镇居住镇配套的主要面向本居住镇居民提供普惠性学前教育服务的幼儿园，探索开展幼儿园延时服务，结合实际制定延时服务支持政策。

（二）建设高素质师资队伍

1.民办幼儿园参照省公办幼儿园教职工编制标准配足配齐教职工。

2.规范师德师风。加强幼儿园教师思想政治建设，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入教师培养培训课程，将习近平总书记关于教育的重要论述作为首要必修课程。大力宣传优秀幼儿教师典型事迹，深入落实新时代幼儿园教师职业十项准则和幼儿园教师违反职业道德行为处理办法。

3.提升教师素质。实施新时代基础教育强师计划，建强幼儿教师队伍，提高幼儿园教师专科以上学历占比。新进幼儿教师全面实现持证上岗。落实五年周期内幼儿园园长、教师全员培训制度，扎实做好非学前教育专业教师培训。

4.保障教师待遇。幼儿园要与教职工签订聘用合同或劳动合同，足额足项为教职工缴纳社会保险和住房公积金，畅通缴费渠道，切实保障教职工合法权益。民办幼儿园参照公办幼儿园合理确定教师工资收入水平。

（三）完善经费保障机制

1.保障财政投入。落实政府投入为主、家庭合理分担、其他多渠道筹措经费的机制，逐步提高学前教育财政投入水平。要严格落实省定公办幼儿园生均公用经费财政拨款标准和普惠性民办幼儿园生均财政补助标准，建立完善随小学生均公用经费标准动态调整机制，落实学前教育幼儿资助政策。

2.严格收费管理。公办幼儿园保教费作为政府非税收入，缴入同级国库，纳入财政预算管理。要按照综合预算原则，将保教费收入重点用于支持公办幼儿园发展，不断提高公办幼儿园经费保障水平。加强价格监管，坚决遏制幼儿园变相乱收费、过高收费和过度逐利行为。

（四）提升学前教育治理能力

1.健全管理制度。严格幼儿园准入管理，健全教育、公安、住房城乡建设、卫生健康、市场监管等部门联动的无证幼儿园治理工作长效机制。规范幼儿园办园行为，引导幼儿园依法依规办园治园。完善幼儿园信息备案及公示制度，严格实行幼儿园年度检验。加强非营利性民办幼儿园财务监管，非营利性民办幼儿园收取费用、开展活动的资金往来，要使用在教育行政部门备案的账户，确保收费主要用于保障教职工待遇、改善办园条件、提高保教质量。严禁非营利性民办幼儿园举办者通过任何方式取得办学收益、分配或转移办学结余。

2.加强过程监管。加大幼儿园办园行为督导评估，对出现虐童、体罚及变相体罚等严重师德失范行为的幼儿园，年检实行一票否决。持续开展“小学化”倾向治理，幼儿园不得使用或要求家长购买幼儿 教材和教辅资料。加大对校外培训机构执法检查力度，对面向学龄前儿童开展线上培训和以学前班、幼小衔接班、思维训练班、托管班等名义开展线下学科类(含外语)培训，以及其他违反儿童身心发展规律和接受能力的培训活动，一经发现，严肃查处，并追究相关人员的责任。不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构。

3.防范安全风险。严格落实幼儿园安全主体责任和有关部门安全监管责任，加强幼儿园人防、物防、技防建设。构建联防联控有效机制，公安机关要优化上下学时段幼儿园周边“高峰勤务”机制，强化幼儿园周边重点巡防，组织公安民警、警务辅助人员、学校保卫人员、教职员工和群防群治力量落实好幼儿园“护学岗”机制。幼儿园一般不使用车辆集中接送儿童，因特殊情况需要使用车辆集中接送的，应加强规范管理。教育行政部门要会同有关部门按照分工建立健全幼儿园安全日常监管、重大隐患督办、约谈通报等工作机制，及时通报幼儿园安全风险，定期组织开展联合检查和集中整治，落实监督检查常态化措施，确保幼儿园安全运转。

（五）全面提高保教质量

1.促进科学保教。开展幼儿园保教质量评估，坚持以评促建，强化过程评估。坚持以游戏为基本活动推动教学改革，全面推广游戏活动实验园、自主游戏试点园实践经验。全面促进幼小科学衔接，将双向衔接情况分别纳入幼儿园和小学办园(学)评 价体系。合理安排幼儿一 日生活，培育幼儿良好的卫生、生活、行为习惯和自我保护能力。

2.注重示范引领。按照幼儿园分类认定评估办法，到2025年，省级一类及以上优质园占比不低于50%。在全镇遴选一批科学保教示范项目和教研基地。积极争取科学保教引领项目。定期开展优质课、优秀游戏案例、教学能手等评比活动。

3.加强教研指导。加强学前教育教研工作，建设专兼职结合的高素质专业化学前教研队伍。实现各类幼儿园教研指导全覆盖。

4.创新融合教育。全面推进残疾幼儿随园保教工作，招收残疾幼儿5人以上的普通幼儿园应设置特殊教育资源教室，配备专兼职资源教师，开展科学有效的康复与服务。

5.加强全环境育人。将道德启蒙教育贯穿于幼儿一日生活和各种游戏中，重视情感熏陶和行动体验，帮助幼儿在实践中体验社会行为和社会情感。增强家庭、社会、网络全环境育人责任意识，形成协调一致的育人合力。培育和建设家园共育基地园，提升家园共育水平。

（六）行动计划的编制工作

1.科学确定学前教育发展目标。重点任务、重要举措列入党委政府工作重要议事日程和相关部门的年度任务，采取有力措施，确保各项目标任务落到实处。

2.建立工作推进机制。健全完善政府统一领导、教育行政主管部门牵头、相关部门协同推进的学前教育工作机制，着力破解长期制约学前教育发展的体制机制问题。各部门根据职责分工，加大工作力度，加强协调配合，共同做好学前教育事业发展相关工作。

3.强化督导问责评价。将普惠性学前教育保障机制落实和计划完成情况纳入对学前教育评估重要内容。将学前教育公办率指标作为高质量发展综合绩效考核指标内容，定期进行督查并通报，提高学前教育治理水平。

义堂镇人民政府

2023年4月12日