春光正好，书香正浓。4月23日，第30个世界读书日，临沂朱夏小学阳光读写团队以“心怀温暖 点亮教育”为主题，开启四月读书交流盛宴。学校党支部书记、校长杨金珠，副校长唐艳及全体读写团队成员齐聚一堂，共赴这场思想与情怀的盛宴。

一、书香浸润：共读《做温暖的教育者》

赵欣老师：陈震老师以二十七万字书写教育温度，书中没有“权威”的姿态，只有平等的对话、耐心的倾听与真诚的关怀。教育的温暖，源于对学生真挚的爱，藏在鼓励的眼神、耐心的等待中，成为学生成长的契机。

王琨老师：教育是唤醒而非灌输，温暖源于“看见”每一个学生。真诚的共情、发自内心的理解与尊重，是教育者的必修课。教育的温度，将化作学生未来面对挑战的勇气与传递善意的力量。

田甜老师：“教育是生命影响生命的艺术。”以情感共鸣唤醒生命成长，用行动传递生命温度，形成良性循环。教育不仅是知识的传递，更是生命与生命的联结与成就。

二、思辨碰撞：从书中观照实践

王莉莉老师：结合班级案例，不同处理方式彰显不同教育理念，带来不同教育效果。温暖的教育，是理解与尊重的实践，是点亮心灵的火种。

邵明艳老师：教育的温度源自对学生的爱与关心，以平等对话建立信任，用自身经历共情学生。温暖的教育是当下的关怀，更是精神的传承，在学生心中生根发芽。

三、领导寄语：以书为舟，以爱为帆

杨金珠书记：以亲身故事激励年轻教师，强调读书的意义在于“读好书、用好书”，鼓励教师用温暖培育有信仰、有目标的孩子，以真抓实干助力专业成长，让每个孩子在阳光下绽放。

唐艳副校长：为读书交流活动指明方向，传递坚持读书的力量，让温暖教育成为教师成长的底色。

四、共勉前行：以温暖为笔，绘教育华章

作为教育工作者，我们应以平等、尊重的视角倾听生命的声音，在点滴中给予真诚关怀，在实践中反思总结，将经验升华为智慧。用温暖的教育艺术点亮心灵，以言传身教影响深远，努力成为学生成长路上的光，让温暖力量延续传递，实现“以生命影响生命”的使命。

温暖，是品德的底色，是情感的交融，是教育的初心。

愿我们皆如陈震老师般，以温润内心寻觅教育清风明月，成为温暖的教育者。（付天宇）