“上课时想上厕所要举手告诉老师，老师同意后才能去厕所，而且不能跑，因为不安全！”

”吃饭时全家都要放下手机！”

近日，临沂金盾小学 2024级2班的教室，变身"小小议事厅"，临沂中院陈静怡法官正引导孩子们将天马行空的童言转化为具体规则。这场《制定规则我参与》的法治课，用沉浸式互动在童心里播撒文明契约的种子。

”遇到这些情况怎么办？”随着陈法官抛出课堂突发情境卡，教室瞬间沸腾。孩子们分组围坐，针对"同桌传纸条"、"想发言却未被点名"等真实场景展开头脑风暴。当有小组提出"用抽签的方式决定发言的同学"的创意时，陈法官立即组织全班举手表决，最终以超过半票赞成通过首条"课堂特别条款"。

最暖心的环节莫过于"家庭规则设计站"。孩子们将规则意识从课堂延伸至家庭："希望爸爸把'抽烟时间'换成'故事时间'"，"全家吃饭要开启'手机休眠模式'"。稚嫩的笔触绘就的不仅是规则，更是对家庭温暖的期待。在与部分家长课后沟通时，家长感慨："原来孩子才是最好的'家庭秩序官'"。

此次课程通过"情境创设-小组议事-民主表决-实践延伸"四步教学法，让抽象的法治理念化作可触摸的生活准则。当有孩子主动提醒同伴"按我们定的规则来"时，教育的美好正在发生。

临沂金盾小学将持续深化与司法机关、公益组织的协同育人机制，让法治教育既葆有童真的温度，又蕴含成长的力量。让我们共同期待，下一堂"法保课"将如何用法治之光点亮更多成长密码。（刘存磊）