为深入贯彻落实上级文件和会议精神，按照区教体局提出的“强质量、抓改革、创品牌、守底线、惠民生”的工作思路，以学校党支部提出的“以规范夯实基础，以精细提升质量”为出发点，在“五大理念”的指导下，坚持“三个有利于”的原则，不断强化教学管理，促进学生全面发展、教师专业发展、学校內涵提升，全面提升我校教育教学质量，现结合学校实际制定教学工作计划。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，坚持“立德树人”的教育思想，践行社会主义核心价值观，坚持科学、绿色的质量观，紧紧围绕“全面提升教学常规管理品质、全面提高教育教学质量”这一主线，以提高教师素质和提升教学常规管理品质为关键，推进课程改革，破解我校教育教学质量提升的制约因素和瓶颈问题，促进学生全面发展和个性发展，促进教育教学质量整体提升。

二、工作目标

全面推进教学管理品质提升工程，探索高品质管理机制、教学常规和有效教研“三位一体”的实施路径，通过两年努力，深入细致的抓好教学管理工作，切实解决当前教学管理中存在的突出问题。增强学校现代教学管理意识，进一步提升教学管理水平，逐步形成制度化、规范化、科学化、高效化、精细化的管理体系，建成一所管理方式更加灵活、管理内涵加丰富、质量更有保证的优质学校。

三、实施策略

（一）强化常规管理，保持良好秩序

1.加强课程管理，提高课程实施水平。

克服困难，合理调配师资，确保按照课程计划，开齐科目、开足课时、开好课程，继续加强校本的开发、保障综合实践、劳动课及音体美等课程的开发、实施与管理，提升艺体学科教学质量。

2.细化常规管理，促进教学工作规范化。

（1）细化教育教学环节的基本要求

严格备课、上课、作业管理。每一位教师要根据课标的要求，并结合学科教材特点，制定学期教学计划。坚持先周备课，加强集体备课，倡导集体备课与个人备课相结合。认真备好每一节课，杜绝不备课上课现象，同组教师应相互听课、研讨，加强对青年教师的备课、上课指导。对于作业设计、批改，力求科学、客观、有效，作业批改要严格执行的有关规定，做到精选、先做、批改、反馈。

（2）常规教研活动常态化

修订完善教研活动制度、集体备课制度、听评课制度、教研成果奖励制度、教科研活动保障等制度，使评价趋于科学规范。

（3）定期召开教学工作专题分析会、研讨会。

（4）强化以班主任为核心的班级教学管理责任。

认真抓好班主任建设工作，以抓学生习惯养成和推行自主管理为突破口。

3.加强教学督查，提高过程管理效能。

（1）不定期开展教学督查，督查包括（教研活动开展、薄弱帮扶落实、质量跟踪记录、教师课堂教学等）

（2）对教师的备、讲、批、辅等工作提出明确的要求，并加强检查与指导。继续坚持教干分工听课制度，加强随堂听课力度，每学期从第2周开始进行预约听课活动，了解掌握教师教学动态、学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果。每学期举行1-2次“教学开放周”活动，邀请学生家长及社会人士进课堂听课，接受社会监督。

（3）坚持教学过程检查通报制度。

教导处将在严格各项常规教学检查的同时，加强对各年级、班级教学进度、教学质量的跟踪、评价。教务处每周进行教学专项检查，针对检查发现的问题进行反馈总结，限期整改到位，帮助指导教师提高自己的教学管理水平。对每次教学检查的结果及评价结论及时通报，并将各种检查结果做为教师学期绩效考核的依据。

（二）加强教学研究，提高教学教研的实效性

1.完善教研组建设，优化集体备课，强化校本培训。

（1）做到教研活动的经常化、专题化、系列化。各教研组要制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要具体，有重点，有专题，有研讨，有反思，注重资料积累。学校教研组每周开展教研活动时间不少于 2 小时。

（2）健全学科教学研究制度。

每月组织开展全校集中培训，有目的按步骤地组织开展教材解读，教学研讨，问题探讨，试卷剖析，复习培训，全面提高本组教师的教材驾驭能力。

实施学科集体备课制度，每次活动要研究教材重点、难点和疑点，探讨教学方法和教学手段，研究教学目标的有效达成，学科组长通过集体备课，掌握本组教师教学计划落实情况。

2.骨干引领示范，用活动推动教学。

（1）实施学科带头人、教学能手、教学新秀上示范课、研讨课制度，发挥骨干教师的专业引领作用，带动提高教师队伍整体水平。

（2）结对帮扶教师认真开展校内研讨课、观摩课、公开课、示范课、教学讲座等教学活动，学校领导要深入其中并组织教师做好听课、评课和导课，注重活动的质量，充分体现活动的效果。通过活动让教师全员互动，主动参与，相互学习，共同提高教学水平，促进教学能力和质量的提高。把教学活动与教学常规检查相结合，以检评为载体，充分调动教师积极性，使广大教师在活动中提高教学水平，促进教学质量的提升。

3.加强课题研究，促进教学改革与创新。

（1）全体教师要增强教研意识，善于总结和思考教学中遇到的问题，开展实用性小课题研究，积极撰写教育教学论文，所有授课教师每学期必须写出一篇高质量的教学论文，并在教研组内进行交流。

（2）实施课程改革，整合学科教材，尝试长短课教学。

（3）坚持以学定教，先学后教的教学思想，遵循以“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的原则，总结提炼高效课堂，形成“轻负、高效、优质”为共同特征的不同学科的新授课、讲评课、复习课课堂教学结构模式。教务处、教科室要组织一批学科骨干先行试点，总结提炼，再全校推广。

（三）加强质量监测、评价与考核，落实奖惩，保障教学常规管理的稳步提升

检查、考核是一个工作链中的最后一个环节，它对于保证各项工作的落实，保证质量有着重要作用，可以这么说没有考核就没有落实，所以学校要加强考核工作，提高考核的客观性、公正性和导向性。学校要健全教学常规管理的监测、评价、激励制度，加强教师教学过程管理和评价。坚持考核月通报制度。通报内容包括：质量分析，教师教学常规检查，教研活动，领导听课、学科组培训等内容。

（四）加强政治、业务理论学习，全面提高教师政治业务素质

1.组织教师深入学习领会社会主义核心价值观、加强思政课教学的理念、学业考试有关文件精神融入到教育教学的每一个细节，渗透于每一次教育教学活动之中，全面提升师生的政治素养和爱国主义情怀。

2.引导教师学习领悟课程标准，加大执行力度，加强中考有关文件精神和中考试题的研究，切实以课程标准为依据开展课堂教学活动。充分发挥学校在新课标学习中的主导作用，对教师的教育教学行为进行宏观调控，促进教师准确把握课程观、人才观和质量观，真正将新课标理念落到课堂教学的实处，用现代教育理念指导自己的教学活动。

3.学校以集中学习和分散学习相结合的形式，组织教师学习《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》、《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》、教育部《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》的通知、《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》等文件以及教育教学法规、先进的教育教学理念，并将学习体会书写在统一印制的教育理论和思想理论学习笔记本上，将学习的精神和教育教学实践深度融合，不断提高教师的理论素养和育人质量。

4.加强聘任教师、新上岗教师的入格培训。采用集中培训和分散培训相结合的方式是进行，一方面加强理论学习，另一方面安排指导教师进行系统的备课、上课、辅导等教学环节的言传身教，引领这些老师快速入格并出格。

（五）建立语言文字规范化训练长效机制

１.将语言文字工作纳入日常管理，时常调度语言文字规范化推进的各项工作，引领全体教职工不断加强学习，使广大教师熟知国家语言文字法律法规、方针政策，在日常工作中讲普通话、书规范字。

２.充分挖潜现有教育教学资源，按照规定开足开齐国家课程、地方课程和校本课程，特别是写字课和书法课的开设要落到实处，加强中华优秀传统文化的传承与弘扬，激发学生的审美素养和爱国情怀，推进语言文字规范化的进程，强化学生书写使用规范字的意识。通过系列硬笔书法、朗诵比赛、普通话测试等活动的开展，促进学生用语的规范性，结合“读书节”系列活动的开展灵活组织，有效开展书香校园建设，推进“读书节”系列活动的实效性。

（六）抓好学生学习习惯的培养和年级的衔接过渡

1.抓实抓细学习习惯养成教育。

良好的学习习惯是学生搞好学习的前提和先决条件，学校持续强化学生学习习惯的养成教育，包括晨读习惯、阅读习惯、写作习惯、预习习惯、课堂听讲习惯、规范答题习惯、讲普通话、写规范字、独立作业习惯、设立错题集本等等，各级部负责督促教师对学生良好学习习惯的培养情况，教务处不定时抽查、督促、引领。

2.抓好开端教育和各年级的衔接过渡。

（1）持续做细七年级学生的养成教育，教育学生树立远大的人生目标和切合实际情况的学习目标，加强对他们的学法指导，使他们养成良好的行为习惯、学习习惯。

（2）八年级学生容易分化，配合政务处共同指导教师加强对八年级学生的开端教育和学法指导，力避或减少八年级学生的分化，引导学生树立中考的意识，加强晨读的方法指导和督促，夯实基础，强化地理、生物学科的复习指导。

（3）根据九年级学生特点，指导教师引领学生树立信心和拼搏精神，明确中考的目标和计划，督促学生落实好计划，力争今年中考成绩取得较大的提高。

（4）学期初，指导各科教师制定培优补差计划，确定培优和补差目标，按照计划逐一落实，切实让优生更优、边缘生促优、差生逐步转优，并落实好培优补差档案和奖惩。

四、说明

本计划的实施，将根据学校和上级教育主管部门的计划安排适时调整。

附：工作安排

七月

1.撰写上半年教学教研工作总结

2.组织七八年级期末测试

3.拟定下学期教学教研工作计划

4.聘任临时代课教师

5.组织初中学业水平考试

6.组织公务员考试

7.指导教师梳理教育教学总结

8.汇总教学过程性管理量化成绩

9.整理教务处工作档案

10.配合做好新生招生工作

11.组织设计暑假作业

12.明确师生读书活动方案

13.指导落实艺体活动

14.指导落实国学小名士系列活动

15.协助做好九年级毕业典礼活动

八月

１.区业务教干课堂教学能力测评活动

２.修订完善教学教研系列评价制度

３.完成聘任临时代课教师工作

4.新教师政审工作

5.汇总评先树优成绩

6.组织新生分班考试

7.指导学生假期作业检评

8.教干述职

9.指导教师选岗

10.岗前培训会议

九月

1.组织参加全区初中教学工作会议

2.组织我校教师参加各年级学科教学研讨会

３.新上岗教师培训及结对子成长会议

４.上学年教师综合量化公示、推荐优秀教师

５.整理教师成长档案，补充教师个人信息、专业成长历程、研究成果等，一人一档。

６.完善教研组织，落实集体备课等活动

７.聘任教师培训工作

８.承办城西七校联研会议

９.迎接区教体局的综合督导检查

１０.做好普通话推广周的宣传工作

１１．兰山区文明校园复验和市文明校园提名

１２.组织校本教研－研讨课

１３.学校教学专项会议

14.读书节活动

15.组织参评兰山区第八届教育科研成果评选

十月

１.迎接区教学视导听评课活动

2.组织教学基本功大赛活动

３. 组织校本教研－研讨课

４.九年级教师会议

５.新教师了解课

６.语言文字规范化系列活动

７.师生经典诵读、书法比赛

8.读书节活动

十一月

1.学校组织七、八、九年级教学质量检测

2.组织成绩分析和学生表彰会

3.艺体信专项检查

４.市文明校园提名

５. 组织校本教研－研讨课

６.迎接区教育科研阶段性检查

７.城西七校教学联研系列活动

８.做好职称评聘的准备工作

9.读书节活动总结表彰会议

十二月

１.迎接教学综合评估与质量监测

２.总结20２０年工作，制定２０２１年工作计划

３.迎接综合督导

４.组织各级教育科研课题立项和结题

５.城西七校考查学科抽测

６.２０２１年度毕业年级三轮复习方案拟定

说明：具体活动安排将根据上级业务主管部门和学校整体工作要求进行调整。