我区认真贯彻落实上级2020年度教育工作的总体部署，不断加大教育改革与发展力度，真抓实干、开拓创新，各级各类教育得到了科学协调发展，教育公平取得新进展，教育结构进一步优化，教育资源配置更趋合理，教育质量不断提高。现将有关情况通报如下：

一、学前教育

（一）学前教育校（园）数：全区共有各类幼儿园401所(含市级教育部门办学，注：属地管理）。

（二）学前教育学生：在校（园）就读学生数83047人，本年离园人数22035人，入园人数35714人。

（三）学前教育教职工：全区从事学前教育工作的教职工数8462人，其中专任教师数6331人，其他2131（含园长、卫生保健人员、体育员、代课教师）人。

（四）学前教育硬件设施情况：全区学前教育占地面积1196593.9㎡，校舍建筑面积872036.06㎡，各类图书761287册。

二、义务教育

（一）小学校数：全区共有各类小学121所(九年一贯制学校12所、十二年一贯制3所，含市级教育部门办学，注：属地管理），教育部门办111所，民办10所；全区在校就读学生数226454人，本年预计毕业人数37406人，招生人数37610人。

（二）中学校数：全区共有各类中学40所（(九年一贯制学校12所、完全中学1所，含市级教育部门办学，注：属地管理），全区在校就读学生数83563人，本年预计毕业人数22082人，招生人数33134人。

（三）中小学教师：全区中小学现有教职工数13651人（含九年一贯制、十二年一贯制、完全中学），其中专任教师数13540人，其他人员数111(含行政人员、工勤人员、教辅人员）人。

（四）中小学教育硬件设施情况：全区占地面积5696514.38㎡，校舍建筑面积3686003.02㎡，拥有各类图书8288266册，各类计算机44647台，固定资产总值694853万元。

三、特殊教育

（一）特教学校：全区今年增设特教学校1所。

（二）特教学生：全区在校就读学生数147人，其中初中在校生数27人。

（三）特教教师：全区特殊教育专任教师数19人。

（四）特殊教育硬件设施情况：全区特教学校占地面积29645㎡，校舍建筑面积5970㎡，拥有各类图书4412册。

四、普通高中教育

（一）高中校数：全区共有高中11所（完全中学1所，十二年一贯制学校3所，含市级教育部门办学，注：属地管理），其中教育部门办8所，民办3所。

（二）高中学生：全区在校就读学生数31782人，本年度预计毕业人数9097人，招生人数11852人。

（三）高中教师：全区普通高中教职工数3727人，专任教师数3310人。其他417(含行政人员、工勤人员、教辅人员）人。

（四）普通高中教育硬件设施情况：全区普通高中占地面积1312398㎡，校舍建筑面积1099063㎡，拥有各类图书1356924册，各类计算机6906台，固定资产总值179084.5万元。

五、中职教育

（一）中职校数：全区共有中职8所(含市级教育部门办学，注：属地管理）。

（二）中职学生：全区在校就读学生数22489人，本年度预计毕业生人数6952人，招生人数7706人。

（三）中职教师：全区中职教职工数1033人，专任教师数862人，其他171(含行政人员、工勤人员、教辅人员）人。

（四）中职教育硬件设施情况：全区中职校舍占地面积495900.38㎡，校舍建筑面积413781.19㎡，拥有各类图书564810册，各类计算机4048台，固定资产总值53082.53万元。

注释：

[1]部分数据因四舍五入原因，存在与分项合计不等的情况。

[2]九年一贯制学校的教职工数计入初中，完全中学、十二年一贯制学校的教职工数计入普通高中。专任教师按照教育层次进行归类，小学教育专任教师包含一贯制学校中从事小学教育的

专任教师，初中教育专任教师包含完全中学和十二年一贯制学校

中从事初中教育的专任教师。

[3]民办教育数据包含在相对应的各级各类教育总数据中。

兰山区教育和体育局

2021年4月16日