我区认真贯彻落实上级2021年度教育工作的总体部署，不断加大教育改革与发展力度，真抓实干、开拓创新，各级各类教育得到了科学协调发展，教育公平取得新进展，教育结构进一步优化，教育资源配置更趋合理，教育质量不断提高。现将有关情况通报如下：

一、学前教育

（一）学前教育校（园）数：全区共有各类幼儿园559所(含市级教育部门办学，注：属地管理）。

（二）学前教育学生：在校（园）就读学生数101970人，本年离园人数29011人，入园人数30295人。

（三）学前教育教职工：全区从事学前教育工作的教职工数12511人，其中专任教师数8964人，其他3547（含园长、卫生保健人员、体育员、代课教师）人。

（四）学前教育硬件设施情况：全区学前教育占地面积1474349.47㎡，校舍建筑面积1187717.85㎡，各类图书1391906册。

二、义务教育

（一）小学校数：全区共有各类小学139所(九年一贯制学校12所、十二年一贯制3所，含市级教育部门办学，注：属地管理），教育部门办129所，民办10所；全区在校就读学生数233746人，本年预计毕业人数38435人，招生人数43959人。

（二）中学校数：全区共有各类中学44所（(九年一贯制学校12所、完全中学1所，含市级教育部门办学，注：属地管理），全区在校就读学生数96152人，本年预计毕业人数27871人，招生人数35308人。

（三）中小学教师：全区中小学现有教职工数19322人（含九年一贯制、十二年一贯制、完全中学），其中专任教师数18913人，其他人员数409(含行政人员、工勤人员、教辅人员）人。

（四）中小学教育硬件设施情况：全区占地面积5499247.8㎡，校舍建筑面积3938595.1㎡，拥有各类图书11896551册，各类计算机52450台，固定资产总值964427万元。

三、特殊教育

（一）特教学校：全区特殊教育学校1所。

（二）特教学生：全区在校就读学生数193人，其中初中在校生数38人。

（三）特教教师：全区特殊教育专任教师数27人。

（四）特殊教育硬件设施情况：全区特教学校占地面积7704㎡，校舍建筑面积5970㎡，拥有各类图书5791册各类计算机41台，固定资产总值374.3万元。

四、普通高中教育

（一）高中校数：全区共有高中12所（完全中学1所，十二年一贯制学校3所，含市级教育部门办学，注：属地管理），其中教育部门办8所，民办4所。

（二）高中学生：全区在校就读学生数34372人，本年度预计毕业人数10749人，招生人数11844人。

（三）高中教师：全区普通高中教职工数4095人，专任教师数3718人。其他377(含行政人员、工勤人员、教辅人员）人。

（四）普通高中教育硬件设施情况：全区普通高中占地面积1498167.6㎡，校舍建筑面积1305183.9㎡，拥有各类图书1470029册，各类计算机10162台，固定资产总值243357.8万元。

五、中职教育

（一）中职校数：全区共有中职10所(含市级教育部门办学，注：属地管理）。

（二）中职学生：全区在校就读学生数21943人，本年度预计毕业生人数6831人，招生人数6849人。

（三）中职教师：全区中职教职工数1196人，专任教师数1070人，其他126(含行政人员、工勤人员、教辅人员）人。

（四）中职教育硬件设施情况：全区中职校舍占地面积757434.7㎡，校舍建筑面积524097.9㎡，拥有各类图书526123册，各类计算机4615台，固定资产总值101489.8万元。

注释：

[1]部分数据因四舍五入原因，存在与分项合计不等的情况。

[2]九年一贯制学校的教职工数计入初中，完全中学、十二年一贯制学校的教职工数计入普通高中。专任教师按照教育层次进行归类，小学教育专任教师包含一贯制学校中从事小学教育的专任教师，初中教育专任教师包含完全中学和十二年一贯制学校中从事初中教育的专任教师。

[3]民办教育数据包含在相对应的各级各类教育总数据中。

兰山区教育和体育局

2022年4月26日