临沂沂河实验学校教学管理制度

一、计划与总结10分

1.学期初个人教学工作计划（5分）：内容包括学情分析、教学目标、所采取的措施，教学进度等。

2.期末总结（5分）：学期末各位教师都要对自己的工作写出总结。         

计分办法：以上计划或总结于当月进行考核,不交者记“0”分。 根据完成情况，工作计划、总结各计1-5分。

二、集体备课10分 按时参加的计0.5分，迟到、早退等扣0.3分，不参加的不计分。未能在集体备课前完成主备稿的每次扣2分。

三、个人备课40分（按考评方案赋分，折算成40分） 检评量化赋分标准（满分100分）

①达到规定备课次数。（20分）

②有教案顺序号（5分）

③有使用日期、教学目标、重点难点等项目齐全。（5分）

④教学过程设计详实、环节清楚、项目齐全。（10分）

⑤教案实用性强，既有知识体系，又有教法学法设计，体现师生双边活动、学生自主探究与合作学习。（30分）

⑥体现集体备课，落实二次备课。（20分）

⑦书写认真工整。（5分）

⑧落实先周备课。（5分）

四、课堂教学30分

①每学期开设至少一节公开课计15分，含各组集体备课安排的先行课、教务处安排的示范课、研究课、汇报课等。

②学生评教15分。每学期从每位教师任课班级中任选一个班级测评赋分。

五、作业质量30分（按考评方案赋分，折算成30分）  

（1）书面作业批改计10分。

①语文大小作文间周1篇，读书笔记每周1次（每次至少一页500字）。日记和周记不算作业。

②数学每周不少于3次（一页纸上最多两次作业）。

③英语书面表达间周1次（每次一页）。作业每周2次（每次一页），各年级为30次。

④物理、化学每周不少于2次（一页纸上最多两次作业）。

⑤美术作业每学期不少于10次。 批改要有记录、有讲评、有等级评价、批改日期和补教补学措施。 计分办法：教务处和年级组从作业布置数量、质量和记录等方面进行检评一次，量化记分。每次抽查任课教师所任班级的所有作业，作业本数要与班级人数一致，作业次数与规定次数要一致，少1次扣0.5分，作业不规范，书写潦草扣0.5分 ；批改次数与规定批改次数要一致，少一次扣0.5分，无批改符号和质量评价等级扣 1分。批改记录与批改内容、次数要一致，少一次扣0.5分。作文按要求装订，不按要求扣0.5分。

（2）同步学习或自主练习等资料批改质量计20分。教师要认真收查、及时批改、讲评反馈，学校根据教师批改质量、学生完成和纠错质量检查赋分：期中检查计5-10分，期末检查计5-10分。

六、单元检测20分

要求（1）一个学期每班级语数英8次、理化6次、史地生政4次，期中考试前完成一半。每单元试卷装订成册并加封面。

（2）老师全批全改，禁止让学生批改。及时讲评和纠错、及时补教补学补测，错题重做，空题补做。

计分：每少一次或测试了不批改一次扣5分，扣完为止。由学生批改每次扣5分。学生不纠错每发现一人次扣1分。

七、专业发展10分

根据教育主管部门要求和校本培训计划，积极参加远程研修、继续教育培训、读书体会与交流、讲述教育故事、教学基本功比赛、多媒体使用技术达标、课堂教学比武、综合能力展示等活动，根据参加活动的数量和质量赋分，一等10分，二等7分，三等5分，不参加者不得分，从网上下载读书体会、弄虚作假者不得分。

八、校本课程（社团课程）开发与实施20分

教师根据学校实际、学科实际和素质教育要求，制定合理的课程开发与实施方案，积极开发适应学生全面发展需求的校本课程和社团课程并组织实施，根据课程开发质量、实施数量和质量分等赋分，一等15-20分，二等10-14分，三等2-9分。

九、听评课20分（按考评方案赋分，折算成20分）

（1）听评课要求

①老师每学期听评课不少于20节。工作不满3年的青年教师不少于30节。填写评课记录表，听后组长组织反馈评价。

②听课记录本封面的时间、目录及每节课的项目齐全，评价认真详细。

（2）听评课赋分标准 根据实际课堂检查听课数量和听课记录本数量和质量量化记分。

十、教科研10分 年度内教科研立项及结题5分：有立项的课题，积极参加课题研究，有完整的教科研档案，有规范的过程材料，确实进行课题研究的，立项区级1分，市级及以上2分；结题区级2分，市级以上3分。 年度内区级以上教科研成果5分：教科室(所)评选认定的教科研成果(以实验方案、立项证明、 鉴定报告和获奖成果证书等为依据)一二等奖，省级及以上5、4分，市级4、3分、区级3、2分。首位作者按以上标准加分，其他按位次依次递减1分加分，同一项目，同一内容按最高等级分值记分,不累计。（凡不属教科研项目的论文，虽获奖证书有教科研成果字样，仍视为相应级别论文）。