临沂沂河实验学校教学成绩评估办法

小学部（以140分进行考评）

一、考评办法。教务处每学期进行一次过程性调研和期末学业水平测试。对班级（学生）考试考查实行等级评价（A、B、C、D）     二、七率计算。每学期期末考试成绩计入老师的工作质量。成绩计算时按单科成绩排序，班级学籍人数50人及50人以上去尾2人，50人以下去尾1人。以此为依据计算“七率”。七率为平均分、95分以上、90分以上，85分以上、80分以上、75分以上、60分以上各分数段的人数各占考评人数的比，七个项目各占20%，总分140分。

三、工作质量考评折算。各年级学科七率得分第一名为年级学科标准分，计50分；其他本年级学科教师七率得分除以标准分乘50，为折算得分。

初中部（以390分进行考评）

一、确定管理目标 1.考评人数确定：用在籍人数确定考评人数。 2.考评目标确定。学业成绩实行四级目标管理，即特优目标（年级前20%）、学优目标（年级前60%）、进线目标（年级前80%）和转化目标（年级后20%），各班根据入班基础和现实发展确定学业成绩的四级目标。 3.考评目标调整：班级中途转入（转出）学生，根据相近三次考试（含期中、期末）确定考评目标，从相应班级中增加（减少）考评目标。

二、考核办法 1.期中抽测：80分 考评特优目标和学优目标：实现特优目标和学优目标的目标数分别得40分，每多(少)1人加(减)2分。 2.期末考试：310分 考评项目： ①学科集体创优90分 ②班级集体创优60分 ③个人目标完成质量160分 ①学科集体创优90分 实行以备课组长为核心的学科教学质量团队创优，强化学科备课组内的团结合作，根据全区名次或联校名次，考查备课组期末考试的优秀率、合格率和平均分等。根据全区名次或联校名次，完成学校下达的目标任务或在联校比较中指标居于第一位的赋30分，每下降一个名次少赋5分。各科计优秀率、合格率和平均分三个指标赋分之和。 ②班级集体创优60分 实行以班主任为核心的班级教学质量团队创优，强化任课教师间的团结合作，学科考查有效特优和有效学优，实现有效特优和有效学优目标数各计30分，每多(少)1人加(减)1分。 ③个人目标完成质量160分 在搞好团队创优的前提下，鼓励个人冒尖，突出个人教学风格，重点考查所教班级学业目标的完成质量。 考评特优目标和学优目标：实现各项目标数，每项计40分，每多(少)1人加(减)2分。 考评进线目标和转化目标：基础40分，每转化(弱化)1人加(减)1分。

三、几点说明 1.鼓励教师多带课、带好课，周授课时数12节及以上的，教学质量赋分上不封顶、下不保底。中途接班的教师，班级教学质量在原来基础上有提高，本学年赋分不低于备课组平均分（工作量调控后的平均分，含个人实得分），没有提高的按实得分计。 2.年满53周岁（以档案年龄为准）的一线教师，周授课时数语数英6节、其他学科8节视为满工作量。跨年级任课的教师，每周加一节工作量，教学质量取两个年级赋分的平均数，不再折算。 用工作量调控教学质量。满工作量调控：期中、期末赋分之和×（1－4／5）×实际正课数÷12＋期中、期末赋分之和×4／5为教师教学成绩积分。不满工作量调控：期中、期末赋分之和×（1－3／5）×实际正课数÷12＋期中、期末赋分之和×3／5为教师教学成绩积分。

四、工作质量考评折算 各年级学科得分第一名为年级学科标准分，计50分；其他本年级学科教师得分除以标准分乘50，为折算得分。