临沂第三十六中学教师管理制度

加强教学精细化管理，建设一流的师资队伍，促进教师专业化和学校可持续发展，最大限度地调动每一位教师工作的积极性、主动性和创造性，不断强化事业心、责任感、团队精神和集体创优意识，不断提高教育教学质量，形成良好的教风、学风和校风，努力提高学校在社会上的知名度，打造驻城第一品牌学校。教育教学工作紧紧围绕“让多数学生优秀，使全体学生合格，个性得以张扬，特长充分发展，为学生终生发展奠基”的办学目标，依据“教学合一，细必致远”的管理理念，坚持“学高身正，执着包容”的教师要求，努力实现“厚德求是、精业笃行、面向全体、严爱相融、因材施教、德智相通”的教风和“主动乐学、深思善问、日有所进、持之以恒”的学风，以人为本的柔性管理和量化考核的刚性管理相结合，营造团结和睦、公平公开、竞争有序、务实高效的教师成长环境，结合基础教育课程改革的要求、教育主管部门的有关规定和学校的实际情况，制定临沂第三十六中学教师发展性评价量化方案。

一、评价项目与权重

1.师德100分；2.考勤100分；3.工作量100分；4.过程管理200分；5.教学质量500分；计1200分。

二、评价组织机构

1.领导小组

组长：全宗旭

副组长：张元启、朱志强、于海龙、陈翠苹、刘森

成员：全体教干

2.检评小组

组长：朱志强

副组长：李凯、李超

成员：全体教干、年级管委会、教研组长、备课组长

三、结果使用

教师发展性评价量化成绩是评选校优的主要依据，是职称评聘、评优树先、发放绩效工资的重要依据。

四、评价方案

（一）师德100分

按学校师德量化方案赋分。

（二）考勤100分

按学校考勤量化方案赋分。

（三）工作量100分

基本工作量权重为2.1，教师工作量分课程方案工作量和附加工作量，权重见下表

1.国家课程方案工作量权重

说明：本表所列权重包括本学科教学工作的全过程和所有内容。其中语文包括早自习辅导、阅读和作业批改等；数学包括午自习辅导和作业批改等；英语包括早自习辅导、语音课和作业批改等；物理包括学科活动课、作业批改和演示实验等；化学包括学科活动课、作业批改和演示实验等；生物包括演示实验等；各学科都包括临时性的辅导等；劳技、活动指每班一节的工作量权重。跨年级或跨学科加课程方案工作量权重0.15。

2.附加工作量权重

（1）上午第四节和下午第一节对头课外加工作量权重0.075；参与筹备全校性运动会、文艺汇演、画展等相关的体育、音乐美术教师在当月记工作量权重0.375；体育带操加工作量权重0.375；教研组长工作量权重0.15；备课组长加工作量权重0.15；教研组长兼备课组长的加工作量权重0.2；年级主任、带课教干加工作量权重1.05；年级副主任加工作量权重0.3；年级团总支书记加工作量权重0.15；班主任加工作量权重0.5。理化生学生分组实验按每班每次外加0.15。每带一个班加0.02个工作量权重。其他临时兼职工作量按实际工作由部门提出工作量申请报学校研究通过后方能计入工作量。课时量不够，到各功能室职人员加工作量权重0.15，但总工作量权重不超过本学科最高分。

（2）由学校安排参加外出教研活动的教师，外出活动期间，执行原岗位的工作量权重。（在折算各种工作量权重时，考虑以下几个方面的因素。备课难度、教案多少和课时比例；学科知识、作业量和批改量的大小；可能任课班级的多少；科与科之间教学的差异。）

（3）校本课程工作权重：每课时均按0.15个权重计分办法：课程方案工作量权重/基本工作量权重2.1*14=授课节数工作量 授课节数工作量达到14为标准工作量得100分，超一加5分，少一减5分。 附加工作量权重/0.15*2为附加工作量的积分（16分封顶）。

说明：在评优、树先、年度考核、职称晋级使用工作量时，按以下公式计算工作量。工作量＝课程工作量＋附加工作量×0.7。

（四）过程管理200分

1.计划与总结10分

坚持事前有计划，事后有总结。要求各项工作均要有计划， 开学前两周内完成的有：（1）教研组工作计划（2分）：内容包括工作目标，所采取的措施，教研活动安排等。（2）备课组工作计划（2分）：分内容包括工作目标，所采取的措施，集体备课主备人分工以及本组教研活动安排。（3）个人教学工作计划（2分）：内容包括学情分析、教学目标、所采取的措施，教学进度等。（4） 期末总结（2分）：学期末各位教师都要对自己的工作写出总结。

计分办法：以上计划或总结于当月进行考核,不交者记“0”分。 根据完成情况，工作计划、总结各1—5分。

2.集体备课10分

备课组长是集体备课的组织者和第一责任人，要制定集体备课计划，明确每个课时的主备人。集体备课每周一次，既要进行单元（章节）集体备课，又要进行课时集体备课。集体备课既要形成单元（章节）教学方案，还要形成课时教案修改意见（直接写在备课本上）。重点是课标要求、教材分析、学情分析、单元（章节）教学目标（知识技能、过程方法、情感态度价值观）、重点、难点、课时安排、课型设计、知识结构、能力训练点排查、形成性检测题等。集体备课的程序是：备课前每位教师按照备课组分工提前一周将《单元（章节）教学方案》和课时备课教案准备好，然后在集体备课时间讨论修改。讨论时主备人主讲，其他人补充，达成共识后修订使用。

每次按时参加的计0.5分，迟到、早退等扣0.3分，不参加的不计分。

3.个人备课50分

个人主备的课时要重点备课标、备教材、备教法、备学科思想与方法、备学生、备课堂教学活动程序、备教具、备实验、；设计的问题紧密联系学生实际，具有启发性、探究性，思维含量高；精心设置训练题与作业题，分层布置、分类要求、全员推进；注重学法指导，关注个体需要；指导学生自主、合作、探究学习，重点培养兴趣与良好习惯，不包办学生应该做的事，努力提高为学服务的质量；课后及时记录成功体验、感悟和教学中的反思，对学生进行个别指导、跟踪检查督促。课时教案一般包括以下八项：①课题；②课型；③学习目标；④教学重点、难点；⑤教具；⑥教学过程；⑦作业布置及预习要求，⑧教学札记等。课时教案必须在集体备课的基础上，有个人修改意见，能体现二次备课。

数量要求：每周教案个数要与授课时数一致，每少一个扣40/m分（m为应有教案个数）。

备课质量检评标准是： ①书写不认真，每个教案扣0.5分； ②项目不全，每少一处扣0.5分； ③教学环节不完整，每少一处扣0.5分；④各环节无时间分配，每少一处扣0.5分；⑤教学内容太简，每个教案扣0.5分；⑥无教师主导性活动和学生主体性活动设计，每个教案扣0.5分；⑦无探究思考题、能力训练题、拓展练习题、达标检测题、新课预习题设计，每个教案扣0.5分；⑧无板书设计，每个扣0.5分； ⑨无集体备课修改内容，每个扣0.5分； ⑩无教学札记，每个扣0.5分；不按时交备课本记“0”分。（事假和病假除外。但假满后的第一天要补交，否则记“0”分。）

实行先周备课，新授课、习题课和复习课都要有规范实用的备课，鼓励各学科探索科学、规范、实效性更强的备课。原则上九年级使用学案，教师应提前一周把学案认真做一遍，结合班情适当修改、补充，内化为自己的教学方案；七八年级备教案，要有完整的教学环节，体现清晰的教学思路。女48周岁、男50周岁以上的一线教师备课免检（取本年级同学科平均分）。

备课由备课组长把关，包组教干、教研组长督查，教导处、研教会和年级组定期检查和不定时抽查，坚决反对弄虚作假及渎职行为，坚持每周教学通报制度。

班海平台使用暨电子备课管理制度：随着教育信息化和大数据时代的到来，为了扩大教育资源，更好的发挥信息技术对教学工作的服务功能，学校将依托教育部“十三五”重点科研规划项目班海为平台的三通两平台。三通：宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通；两平台：建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。班海将学校提供：1.通过平台随时随地了解校内的教育情况和同行业信息。2.海量的教学资源（280万试题，110万课件，22000个微视频并且资源库实时更新）；3.为学生提供360度学业水平监控。4.为学生专门定制了错题本，和大学生答疑的功能，孩子有问题随时上传到平台，随时帮助解答。无形中给孩子找到了一个优秀的陪读。（大学生的来源全部都是985与211）；5.为教师提供课题教研支持。6.通过平台可以自动组卷从而减轻教师的一个工作量；7.为家长提供实时沟通支持，与学校达成一个家校共育的目的。 使用也非常简单，电脑PC端与手机APP端我们做到了完全同步。在没有电脑的情况下有个智能手机就可以实现上面的所有的操作。从班海平台上下载的教案，具体使用及管理办法如下：

任课教师可以继续沿用手写方式的备课，有电子备课的能力的教师可以采用电子备课（在不影响职称评审下可自主选择适用于自身实际的教案表达方式）。

（1）电子备课模式

无论集体备课还是个人二次备课，每课时必须体现：教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程（导入新课、课本学习、拓展应用、完善总结、练习反馈）、板书设计、作业设计、教学反思等，做到项目完整，符合《临沂市课堂教学策略》或《临沂第三十六中学六步自主教学模式》中的学科备课要求，不符合备课流程的视为无效备课，不予检查计算。

（2）电子备课完成数量

先周集体备课之前，备课组长首先根据规定课时数安排相应数量的教师进行个人备课，（语数英每周各4个；九年级物理、化学、生物每周3个；历史、地理、政治、体育、八年级物理每周各2个；音乐、美术、信息每周各1个）。在集体备课上，对以上个人备课进行研讨交流，形成集体备课，并上传临沂第三十六中学电子备课系统，之后，备课组教师下载进行个人二次备课。

（3）电子备课具体流程及要求：

①备课分工。集体备课时由备课组长具体进行一次备课分工，把本学期全册内容以单元（或课时）为单位，均衡地分给有关任课教师。

②个人自备。各任课教师接到备课任务即为该部分教材的主备教师，主备教师要在体现集体备课精神和共识的前提下，深入钻研教材教参、搜集资料，按规定形式撰写教案并须提前一周备好电子教案蓝本，并把主备的教案蓝本与相关教师共享，然后再次集体研讨、修订完善。

③二次修改。执教教师要根据班级与自己的教学实际，对教案蓝本案修改增删，修改部分用红色字体标注出来，体现出二次备课，通过修订完善，形成执教教师的个人备课。同时根据实施效果，撰写教学札记。

④课时教学设计构成要素一般由以下构成：课题、主备人、使用人、备课时间、教学内容、教学目标、教学重点难点、教学方法手段、教学准备、教学过程、集体备课调整意见（含二次备课）、板书设计、课堂练习设计与布置、教学札记等。

⑤内容和格式（附后）。采用教务处统一规定要求，采用Word文本形式进行电子备课，备课时要在Word形式下，A4幅面，横向设置，分两栏，栏间距5个字符，上下左右边距各2CM，表头4号、黑体字，正文小4号、宋体字，行间距20磅。页眉： ×××××学校 电子备课 ××学科。

各处导语：均为黑体、四号、加粗

主备人填写的内容：一律更换为楷体、五号、行距固定值20磅，各版块标题加粗。

单元格对齐方式：中部两端对齐

序号要求：标题层次要清晰，符合逻辑，序号统一为以下四级：

一级标题序号使用汉字，后加顿号。如：一、

二级标题序号使用加小括号的汉字。如：（一）

三级标题序号使用阿拉伯数字，后面加实心圆点。如：1﹒

四级标题序号使用阿拉伯数字，外加小括号。如：（1）

省略号和破折号均要使用宋体；《 》《 》，“”“”之间不要加顿号。

教师所使用的多媒体素材（媒体素材包括音频、视频、声音、动画、文本、图片等）保存在每课同一级的媒体素材文件夹中。

（4）检查及赋分办法

研教会、教务处、年级组和教研组长、备课组长在网上备课系统进行检查。具体检查办法如下：一是先周备课检查，实行备课组100分制管理办法，每次每少一个先周备课，扣5分，半学期进行一次汇总评价。二是个人备课检查，先周备课稿占20%，二次备课调整占60%，课后调整10%，教学反思10%。

备注：

①电子备课不是一个单独的多媒体模拟演示，它应该是一堂完整的课，体现制作者完善的教学设计，课件只是教学设计的组成部分，任课教师不得以课件代替教学设计。

②严禁完全下载网络教案和全盘照搬他人教案，严禁不二次备课就上课现象，学校研教会定期进行检查，一经发现，责令整改，整改不到位，取消该备课组电子备课资格。

4.课堂教学30分

教学是否受学生欢迎、同行认可、领导和家长的肯定，是衡量一个人教学能力的重要标志。坚持教干推门听课、组织学科公开课、安排督导课，通过听课发现好的典型及时表扬、推广，存在的问题及时通报并限期整改。要求做到：（1）以新课程标准为指导，积极转变教师角色，做好学生学习的组织者、引导者和促进者；（2）课堂目标定位要准确，注重知识能力、过程方法、情感态度价值观三个维度目标的综合落实，切勿忽视“双基”；（3）指导学生运用自主、合作、探究的方式开展学习活动，培养学生搜集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题的能力，以及交流合作的能力。

每学期学生、家长、教师或教干等评教各占10分。

5.作业质量30分

作业要精心选择、分层布置，质量要高，规范要严，批改要快。作业要练思维、练速度、练规范、练准确。作业包括语数英理化的书面作业和各科的同步、配套、单元检测等，有书面作业和同步等材料的学科按每次质量检查汇总综合评价，无书面作业的学科按同步等材料的质量检查汇总评价，最高计30分

（1）作业设计要求： 布置作业要坚持“少而精”的原则，作业设计、题目选择要具有典型性，并分层要求；其中： 语文、数学、英语、物理、化学每堂课后可留适量课外书面作业，但每节课后的作业量不得超过30分钟，其他学科一律不准布置课外书面作业。各学科均可布置课内书面作业，但必须在课内完成。

（2）作业布批次数：检评按照数量得分（所有班级学生上交本数）占20%，作业次数得分占20%，作业质量占60%记入总分。

①语文大小作文间周1篇，读书笔记每周1次（每次至少一页500字），各年级各为15次。日记和周记不算作作业。

②数学每周不少于3次（一页纸上最多两次作业）。

③英语书面表达间周1次（每次一页），作业每周2次（每次一页），各年级为30次（也可以：每周书面作业2次，包含书面作业，听写3次）。

批改要有记录、有讲评 、有等级评价、批改日期和补教补学措施。计分办法：研教会和年级组从作业布置数量、 质量和记录等方面进行检评一次，量化记分。每次抽查任课教师所任班级的所有作业，作业本数要与班级人数 一致，作业次数与规定次数 要一致，少1次扣0.5分，作业不规范，书写潦草扣0.5分 ；批改次数与规定批改次数要一致，少一次扣0.5分，无批改符号和质量评价等级扣1分 。批改记录与批改内容、次数要一致，少一次扣0.5分。作文按要求装订，不按要求扣0.5分。本项作业占10分。

同步学习、配套练习、单元检测等资料要指导学生按时完成，教师要认真收查、及时批改、讲评反馈，学校根据教师批改质量、学生完成和纠错质量检查赋分：期中检查计5—10分，期末检查计5—10分。本项满分20分。

6.单元检测20分

备课组制定单元检测计划，每学完一单元或一章，要进行过关测试，不及格要补考。任课教师要将考试卷妥善保存，随备课本等一同检评，不测试或测试了不批改一次扣5分，扣完为止。单元检测可以用区发单元检测题，也可以由备课组根据教学实际情况自主命题。单元检测要落实及时检测、及时全批全改、及时讲评和纠错、及时补教补学补测。单元检测实行无分数评价，不仅要做到“错题重做，空题补做”，还要进行“规范答题，补偿训练”，按次数和质量评价。

检评按照数量得分占15%，次数得分占20%，质量得分占60%，封面得分5%记入总分。一个学期每班级语数英8次、理化6次、史地生政4次，期中考试前完成一半。每单元试卷装订成册并加封面。

7.理论及反思、法规学习、教材教法考试、教师随考10分

要求：每位教师平时要以集中学习和自己学习相结合，每周学习不少于2小时，建立学习笔记，笔记内容做到摘抄与写心得体会相结合，每月笔记内容不少于1000字，每学期不少于5000字。计分办法：每月检评一次，每少100字扣1分，书写潦草一次扣2分。根据学习笔记检评的数量、质量和考试成绩计分。女48周岁、男50周岁以上的一线教师理论笔记免检（按本年级同学科平均分计）。

8.教研活动10分

备课组、教研组、学校和各级教研部门安排的教研活动，必须按时参加，教研组长要认真负责，并做好记录。教研记录要有活动主持人、中心内容、时间、地点、参加者、活动过程等。

计分办法：教研记录每周不少于1次，少1次扣2分，书写潦草，一次扣1分，记录不合要求扣1分，教研组长加倍扣分。教导处每月对教研记录检查一次，所得分，记入教研组每位成员月考评积分中。

9.听评课20分

要求老师经常听课评课，互相学习，取长补短，每月听课不少于4节，学期不少于20节，30岁以下教师不少于30节，新上岗教师第一学期听课不少于50节 ，第二学期听课不少于40节。听课必须认真做好记录，有印象随记，有课后评价，评价要有优点及建议，并积极参加评课。计分办法：研教会及年级组每月通过检查听课记录来考评听课情况，少听一次扣2分。其中课堂检查及听课记录分别计10分，每少1节扣0.5分。听课签到签退计10分(签到签退次数不一致时，就低计)。

10.公开课10分

任课教师每人每学期至少举行一节公开课，认真研究，精心准备，体现新理念，落实高效课堂教学策略，上出自己最高水平。同学科教师必须参加听课、评课活动，按学校要求认真开课的计5分，教研组认真组织听课评课的计5分。年满45岁教师可以不开课，不扣分；市区级调研、交流课另外加分，市级7分，区级5分；市区级调研、交流课与三课重叠时，分别另加分，市级5分，区级3分。

11.监考阅卷等工作

监考每场赋1分，迟到、早退等扣0.5分。阅卷保质保量，每次赋5分，迟到、早退等扣1分。

（五）教学质量600分

教学成绩重点考评学业目标完成质量和平均分。学业成绩实行四级目标管理，即特优目标、学优目标、进线目标和转化目标，各班根据入班基础和现实发展确定学业成绩的四级目标。

1.期中抽测80分

考评特优目标和学优目标：实现目标数40分，每多(少)1人加(减)2分。

2.期末考试420分

①学科集体创优80分

实行以备课组长为核心的学科教学质量团队创优，强化学科备课组内的团结合作，考查备课组期末考试的优秀率、合格率和平均分等，根据全区名次或联校名次，完成学校下达的目标任务赋30分，每下降一个名次少赋10分，计三个指标赋分之和。

②班级集体创优80分

实行以班主任为核心的班级教学质量团队创优，强化任课教师间的团结合作，学科考查有效特优和有效学优，班级实现总目标，赋分公式：40＋30×(有效进线率－0.75)；未实现总目标，赋分公式：30＋30×(有效进线率－0.75)。

③个人目标完成质量160分

在搞好团队创优的前提下，鼓励个人冒尖，突出个人教学风格，重点考查所教班级学业目标的完成质量。

考评特优、学优和进线目标：实现目标数40分，每多(少)1人加(减)2分。

考评转化目标：基础40分，每转化(弱化)1人加(减)2分。

④平均分名次赋分 200分

以班级学科平均分在全年级的名次记分，第1名200分，最后一名150分，每降低一名从满分中减50/（m-1）分（m为班级数），最后取教师所任班级得分的平均分记入教师该项得分。

⑤平均分位次差分

所任学科在年级的位次与班级总评在年级的位次比较，每高一个位次加3分，低一个位次减3分。取其所代班级的平均得分记入总分（以平均分为依据），计算公式为：

位次差积分＝「（班级名次－科名次）×3分＋……＋（班级名次－科名次）×3分」÷所代班数

（六）考查学科教学质量赋分

详见《临沂第三十六中学考查学科教学质量量化方案》

（七）证件赋分20分

1.教科研10分

教科研立项及结题5分：有立项的课题，积极参加课题研究，有完整的教科研档案，有规范的过程材料，确实进行课题研究的，立项区级1分，市级及以上2分；结题区级2分，市级以上3分。

区级以上教科研成果5分：教科室(所)评选认定的教科研成果(以实验方案、立项证明、 鉴定报告 和获奖成果证书等为依据)一二等奖，省级及以上5、4分，市级4、3分、区级3、2分。首位按以上标准加分，其他按位次依次递减1分加分，同一项目，同一内容按最高等级分值记分,不累计。（凡不属教科研项目的论文，虽获奖证书有教科研成果字样，仍按相应级别论文计分）。

2.证件10分

教师由学校推荐参加教研室组织的论文评选，省级及以上一二三等奖分别赋4、3、2分，市级一二三等奖分别赋3、2、1分、区级一二等奖分别赋2、1分。教师在正规报刊发表的论文（原则上不少于1200字），省级及以上赋6分，市级赋4分。（发表论文只对前两位作者记分，位次递减1分，优秀论文证书不赋分）

辅导学生参加教育主管部门活动获奖（以证件为准），省级及以上一二三等奖赋4、2、1分，市级一二等奖赋2分、1分，区级一二等奖赋1分、0.5分。集体获奖证件加倍赋分。

辅导学生发表文章（原则上不少于300字），省级及以上赋4分，市级赋2分。

公开课、优质课评选：省级及以上一二三等奖分别赋6、4、2分，市级一二三等奖分别赋4、2、1分、区级一二等奖分别赋2、1分。公开课按相应级别一等计分，课件制作优质课降级赋分，基本功比赛按优质课计分。

其他活动根据学校发展需要，经集体研究后可以适当赋分。

说明：(1)在学期有效时间内的证件才能赋分，证书使用的有效时间为：1月1日—6月30日为下学期，7月1日—12月31日为上学期。以证书日期为准在相应学期内赋分。(2)该项可以累加，但最高不超过10分；(3)证件必须是学校推选、公开、公示、认证的，否则不予赋分。

（八）几点说明

1.鼓励教师多带课、带好课，周授课时数12节及以上的，教学质量赋分上不封顶、下不保底。中途接班的教师，班级教学质量在原来基础上有提高，本学年赋分不低于备课组平均分（工作量调控后的平均分，含个人实得分），没有提高的按实得分计。

2.年满53周岁的一线教师，周授课时数语数英6节、其他学科8节视为满工作量。跨年级任课的教师，每周加一节工作量，教学质量取两个年级赋分的平均数，不再折算。

教学质量工作量调控：工作量调控：教学质量1、2项积分之和×（1－4／5）×教师课程方案工作量权重÷基本工作量权重2.1＋教学质量1、2项积分之和×4／5为教师教学成绩积分。

3.优良班集体奖分： 校级：4分，良好班主任3分，其他班主任2分。

（九）量化积分的使用

1.以积分为依据评出工作质量奖和教学质量奖

校级教学优秀奖根据质量赋分由高到低确定，一等奖、二等奖、不受奖各占三分之一。50%以内的指标分到指标组，根据组内成员的质量赋分由高到低确定，其他指标按质量赋分总排序由高到低确定。设四个指标组：语数英、理化、政史生地、考查学科。备课组成绩突出(集体创优赋分为90分)，每个成员均获校级教学优秀奖。

各项设奖人数均用去尾法。

2.积分作为绩效工资发放的依据。

3.积分作为上一级评优、树先、晋级、职称聘任、岗位竞聘的依据。

临沂第三十六中学教职工考勤实施细则

纪律是做好工作的保证。为了创造平等的工作环境，调动教职工的工作积极性，保证学校各项工作的顺利进行，结合学校工作实际，制定本细则。

一、总体规定

教职工的出勤实行全天全员考勤，全体教职工上班时间必须自觉参加考勤。教职工的考勤工作由学校政务处负责实施，考勤结果每天一统计，每周一公布，每月一汇总。

二、教职工上岗

1.教职工平时每天到岗坐班时间以学校公布的规定办公时间为准。

2.星期一升旗仪式按规定时间全员到岗(7:40)。

3.晨会、午自习、下午自习有辅导任务的教师，按规定的辅导时间到岗离岗。

4.各类会议、业务活动等集体活动按通知的时间、地点及要求到岗。

三、教职工上班迟到、早退、旷课、旷工的界定

1.考勤自每学期开学前的教职工集合开始，至学期末学校宣布放假结束。全体教职工要按规定时间每天两次签到、两次签退。上班时间原则上不能随便离开办公场所，上课或辅导时间任课教师不能随便离开教室。

（1）签到。①上午、下午上班前40分钟至第一节课小预备铃前（上课前2分钟）为签到时间，小预备铃后15分钟内签到的按迟到，15分钟后签到或不签到者视为旷课一节；②第2节、第3节再签到者，按实有时间记为旷工，半天内不签到的视为旷工半天，有课的视为旷课。

（2）签退。上午第四节上课后没有任务的教职工可以签退，下午课活开始后没有任务的教职工可以签退（第4节有课的任课教师待第四节课后签退）；半天不签到又不签退的视为旷工半天，签到但不签退的视为旷工0.25天。

2.教师上课不能提前2分钟到课堂视为迟到，上课中途随意离开教室或提前下课离开教室（包括辅导课）视为早退。

3.未办理请假手续，不上班、不上课、不参加学校安排的各项活动，无特殊原因超假未归又没有办理续假手续者，或请假未批准而擅自不上班者均视为旷课或旷工。

四、请假规定

1.事假。教职工因有事情确需离岗，可以申请事假。（1）请事假在半天以内的，由分管主任签字批准。任课教师由各年级主任批准，教务处所属人员由教务处主任批准；政务处人员由政务处主任批准；后勤处人员由后勤处主任批准；综治办人员由综治办主任批准；(2)教职工请假一天以内，由分管校长批准（3）一天以上，一周以内，由校长批准；全体教职工会请假和教干请假由校长批准。(4)教职工请假期限超出学校批准范围，经校长批准后，报区教育局人事科备案。

2.病假。（1）教职工因病请假半天以内的，由年级或处室主任签字批准；（2）请病假１天以内的由分管校长签字批准；（3）请病假1天以上者须经校长签字批准。请病假3天以上需持区级以上医院诊断证明办理请假手续，没及时开医院证明的，须办理补假手续。

3.婚假。教职工符合国家法律规定结婚条件，并办理了结婚登记手续的，可享受法定婚假1周。

4.产假。女教职工符合国家及教育行政部门计划生育规定生育的，可享受国家规定的产假时间，产假包括周末时间；产假自预产期之前的连续请假之日算起。预产期前因特殊原因须休息，在学校工作允许的情况下，可申请事假。

5.丧假。丧方为直系亲属，丧假为3天，若家系外籍，另加来回路途所用天数；丧假前后伺候病人或祭祀活动需要请假的记为事假。其他亲属丧假为1天。

6.哺乳期女教职工。哺乳期内的（一周岁）女教职工，在哺乳期内，每天享受1小时的孩子喂奶时间。须由本人向学校写出申请，学校批准后公布后方能执行。

7.特殊工作。担负特殊工作的教职工，由处室负责人书面向学校写明情况，经学校研究批准，按照特殊岗位，由处室负责人考勤。

8.上班时间外出。全体教职工在上班时间外出，均应请假并登记外出时间和返回时间。上班时间，学校组织查岗，凡是查岗未到，再补假的，一律无效，按空岗处理。

（１）因公外出。教职工因会议、学习和其它公务需外出的，个人写出说明，由校长、副校长或科室负责人签字后可不记入考勤，无批准手续的不予承认。

（２）因私外出。教职工因个人私事需外出的，要持处室负责人的外出批准条，在门卫处做好登记，方可外出；教职工接送孩子上学，由个人书面申请，学校研究批准，可以不每天持外出批准条外出，但必须在门卫处做好登记，因私外出人员以门口签字时间为准，每天累加，以事假形式记入考勤。

9.离退休时间不足三年的一线教师（60岁退休的年满57周岁，55岁退休的年满52周岁），每天机器考勤两次，上午下午各签到1次。距离退休时间一年之内的男女教职工每周签到签退各2次。

10.凡请假尽可能做到事前请假，以便安排工作，特殊情况可以临时请假或补假。非不可预知的原因需要请假可以临时请假、补假，否则按旷工论，耽误上课的按旷课论。

11.请假条一式三联，分别由所在处室、政务处、门卫存档备查。

五、考勤职责

1.考勤分定时签到（退）、查岗、点名和出入登记等方式进行操作。

2.教职工签到、查岗和出入登记由每天值班教干和教师负责。

3.教研活动、集体备课、监考、改卷等教学教研活动由教务处负责考勤。

4.学校全体教职工会议、班主任例会、星期一升旗仪式、班团等活动由政务处负责考勤；学校的其它各类会议由会议召集人负责考勤，并将考勤结果及时送政务处。

5.部门的临时活动，任课教师由各年级主任考勤、教辅人员由后勤主任负责考勤。

6.各项考勤结果及时汇总到政务处。

六、考勤结果使用

（一）工作成绩考核出勤(100分)

1.平时上班：迟到、早退1次扣1分，请事假半天扣5分，病假半天扣1分，事假以请假条为依据；病假以诊断证明、病假条为依据（住院治疗期间不扣分）；否则按空岗处理，空岗1次扣10分，上课：迟到一次扣5分，早退一次扣5分，旷课一节扣10分。（此项由政务处考评，依据每天签到情况、请假记录和每周不定时、不定次查岗情况记入考评分。）

2.集会和教研活动：各级组织的集会或教研活动必须按时参加，迟到或早退1次扣1分，请事假1次扣5分，病假扣1分，随便不参加扣10分。（集会由政务处考评,校级教研活动由教务处考评，学科教研活动由教研组长考评，教务处抽查。）

3.考试监考、校级运动会：迟到1次扣5分，早退1次扣5分。考试监考：请事假一场扣20分，病假一场扣10分(住院者除外)，无故不监考一场扣40分；校级运动会：请事假半天扣15分，病假半天扣7分（住院者除外），无故空岗半天扣50分。（考试监考由教务处考评、运动会由政务处考评）

4.改卷：按时参加改卷，保质保量，无特殊情况不准请假；迟到或早退1次扣5分，请事假半天扣40分，病假半天扣20分(住院者除外)，无故不参加扣100分。（此项由教务处考评）

5.升旗仪式：迟到或早退1次扣1分，请假1次扣5分，病假扣1分(住院者除外)，随便不参加扣10分。（此项由政务处考评）

6.党员活动：迟到或早迟扣5分，请事假1次扣10分，病假1次扣5分(住院者除外)，随便不参加扣20分。（此项由各支部考评）

7.其他临时性工作，由组织单位，参照以上标准进行考评。

（二）年度考核标准（全年工作出满勤者计10分）

1.请事假累计5天之内者，每天扣0.1分，累计事假超出5天以外者，超出部分每天扣0.5分，至该项分扣完为止，不再倒扣分。

2.病假累计10天之内不扣分，超出部分按每天0.1分，直至扣完为止。

3.无故旷课一课时扣2分，年旷课累计三课时，该项不得分，旷工一天扣3分，累计旷工3天该项不得分，空岗一次按半天计，有课的按课计，无课的按天计旷工（婚、丧、产假除外）。升旗、会议、迟到、早退、监考改卷按学校考勤制度折算后积分。折算办法为：一次空会、空升旗折算事假1天；监考事假1场折算事假2天；监考病假1场折算病假5天；监考空1场折算事假4天；阅卷病假0.5天折算病假10天；阅卷事假0.5天折算事假4天；阅卷空0.5天折算事假8天。

七、附则

（一）成立劳动纪律、出勤督查小组。组长由校长担任，副组长由副校长担任，成员由督导室人员担任。随时对教干值班考勤情况和教职工的劳动纪律情况进行抽查，对考勤负责人员进行监督。

（二）成立教职工劳动纪律、考勤值班检查小组。组长由校长担任，副组长由副校长担任，成员由全体教干组成。负责每天的教职工劳动纪律检查和考勤。

（三）教职工必须严格遵守劳动纪律，严禁上班时间在办公室打牌、上网聊天、打游戏 、下棋等做与工作无关的事情，否则按照违反中央八项规定的有关要求严肃处理。

（四）值班教干要认真值班，严格考勤，按规定组织教职工签到、签退。

（五）值班教干将每日的查岗情况于次日公布。

（六）本实施细则如和上级政策不符，参照上级政策执行。

本实施细则自2018年9月3日起执行。