临沂滨河实验学校教师管理制度

为进一步贯彻党的教育方针，全面推进素质教育工作，加强学校的日常管理，全面科学地量化评估教师的教育教学工作，使教师评估工作制度化、规范化，充分调动全体教师工作积极性和创造性，不断提高教育教学质量，推动学校教育事业健康发展，特制定本细则。

本评估细则分为：教师职业道德（200分）、考勤（200分）、教学能力（200分）、教学质量（300分）、民主测评（100分）五部分（1000分）及附加赋分。

第一部分  教师职业道德 （200分）

一、考核原则：

1．教育为主、重在规范的原则。学校鼓励教师通过自我教育和自我修养，不断提高道德素质，做好教书育人工作，力求达到正面引导和规范的作用。

2．客观公正、民主公开的原则。学校听取教干、教师代表、学生家长或学生的意见，结合教师平时表现，量化考核，力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况。

3．循序渐进、逐步完善的原则。学校结合实际制定了教师师德考核细则，在实践中不断研究和探索考核的方法，力求考核工作科学合理切实可行。

二、考核办法与分值：200分

每学期对教师职业道德情况进行一次考核，具体考核办法如下：

（一）测评得分（满分200分）

1．学生或家长评议（30%）：组织各授课班级的学生或学生家长，从教师关爱学生、上课情况、教学态度、接打电话、体罚等方面进行评议。

2．教师互评（30%）：由学校组织部分教师根据平时的综合表现进行无记名的测评。

3．师德考核小组评议（40%）：从师德表现、爱岗敬业、关爱学生、为人师表及平时检查中发现的问题等方面对教师进行综合评议。

（二）行为表现得分（满分100分）

1.凡违背学校关于师德师风建设有关规定造成不良影响的教师，取消评审资格。

2.违反法纪法规，情况属实者；严重违反规章制度，不服从工作分配或擅离职守，影响恶劣者；

3.工作中严重失职或造成重大事故者，尤其在对学生安全管理方面。

4.对学校任务特别是重大任务，拒不服从组织安排者。

5.散布非法言论，或诱导学生参加宗教活动，或参与赌博、封建迷信和邪教活动的;

以上违反师德行为规范，造成不良影响和后果的，由学校委会研究决定。

三、考核等级

1．师德考核每学期组织一次。计入教师本学期师德档案。

四、考核结果的使用

1.考核结果作为教师学期综合评估、岗位聘任、职务评聘、绩效工资、表彰奖励等的重要依据。

2.师德考核优秀的教师，在岗位聘任、职务评聘、评优树先等同等条件下优先考虑。

第二部分  劳动纪律（200分）

一、请假类型

1.事假

学校实行五天工作制，教师应尽量把个人事情安排在工作时间之外，确因具体事情调整不开的，需经考勤处批准，并由本人写出请假条。凡请假者还应与搭班教师说明，凡请假没安排好课导致空堂的按旷工处理。

2.病假

一般性疾病不予准假，确因身体不适需住院或在家治疗的，需凭区级及以上医院证明按病假，否则按事假对待。

3.婚假

教师结婚的凭婚姻登记证明可请婚假，按上级规定享受3天。（含法定假期及休息日）。

4.产假

教师计划内生育的享受产假158天，计划外生育的不予准假。签合同的聘任教师按有关规定享受98天产假。（含法定假期及休息日）。怀孕未满4个月流产的，享受15天产假；怀孕满4个月流产的，享受42天产假。

5.哺乳假

哺乳期内每天享有1小时哺乳时间。

6.陪护假

男教师享受陪护假7天。这7天之内，2天可休全天，其他5天当天必须上完课才能走。

7.接送假

教职工孩子正上幼儿园的，每天可享受20分钟的接送时间，必须固定时间并提前告知考勤负责人。

8.丧假

教师直系亲属（含父母、配偶、岳父母、公婆），请假期限为三天。超出假期和非直系亲属均按事假处理。跨省的增加一天。

二、请假手续

9.教师请假要履行请销假手续；请假期满需要继续请假的要办理续假手续。

10.请假需向考勤负责人钉钉申请并注明请假理由。请假三天以内（含三天）的，审批人为所在级部分管考勤副校长。请假三天以上的审批人还需要校长审批。请病、事假达到2个月的需报区教体局审批。

11．教师因公因私请假，均应自行调好课若实在调不开需由教务处安排的，在计算工作量时扣除，加在教务处安排替课的老师工作量上。

三、考勤方式

12.学校统一实施钉钉打卡，教职工按上班时间签到签退。

13.上班时间内，检查人员实施不定期抽查，发现无故不在岗的一律按旷工处理。

14.如遇停电无网络等特殊情况无法打卡的，要于当天向考勤处说明。

15.上班时间内要求教职工实行四次打卡，上下午各签到签退一次。

四、几点说明：

16.预备铃后10分钟以内到校为迟到，下班铃前10分钟以内离校为早退，超过10分钟为旷工。

17.凡一学期迟到早退累计超过10次和旷工的一律不得参加本学期评优树先，当年年度考核不得为优。一学期旷工超过3次者，年度考核为不合格。发现空堂、无故不上课者为旷课。旷课1次，本学期不得参加评优树先，旷课2次及超过2次者，当年年度考核为不合格。

18.学校召开教职工会议、教研时间或上级部门安排的活动确需请假者需报请分管校长批准，不请假的一律按旷工处理。

19.教干教师因公外出学习开会要向考勤处说明，及时钉钉申请。

20．教师请假理由要真实充分（在请假理由出注明具体原因，不能是简单的事假病假），不办理请假手续或超假不办理续假手续而擅自不到校的视为旷工。

21.凡未办理请假手续擅自离岗缺席者，一律按旷工处理。

22.所有执勤都纳入考勤管理。

23.在日常考勤检查中，任何人不得故意隐瞒、欺骗检查人员，违者将于当事人同样处理。

24.每学期事假累计超过5天，病假累计超过10天者，不得评优树先，年度考核不得为优秀。

25．每周汇总考勤情况并公示。（特殊情况公示当天报所在级部分管副校长，公示当天未提出异议的就按公示记录）

五、赋分标准（100分）

1.凡部门或学校组织的会议和各种活动，每位教师要认真记录，按时参加。无故不参加者，每次扣5分，迟到早退一次扣1分，请假一次扣2分。

2.请事假，每天扣2分。

3.请病假，每天扣1分。

4.迟到、早退或脱岗一次扣1分，旷工一小时扣5分，旷课每节扣10分。

5.缺卡每次扣0.5分。

第三部分  教学能力（200分）

一、教学过程(100分)

1．备课（30分）

教师必须做到先周备课，语数英学科要有单元备课，无单元备课扣1分，无先周备课少1节扣1分。音体美科学、道法、地方课程、校本课程专职教师须备详案。三至六年级作文备课与讲评每单元一次，每缺一项扣1分。不交备课的为0分。

2．作业（20分）

按各科作业设置要求，每缺一次扣1分，做了未批，以未作处理。学生是否及时改错，不改错或改后未二批的扣1分。不交的为0分。

3．理论学习（10分）

注重学习，积极参加学科训练，每学期写政治，业务学习笔记或心得体会各5000字，积极落实新课程方案，积极实施课程评价。教师业务学习按实际情况赋分。不交的为0分。

4．听课（10分）

注重教育科研活动，每学期听评课20节以上，要有印象随记和详实的评课。按实际听课节次，根据听课质量进行赋分，每少1节扣0.5分。不交的为0分。

5．上课（30分）

上课前准备充分，能够自觉遵守上课规范，不迟到、不早退、不坐讲，能充分发挥40分钟的作用，不断提高教学效率。自觉灵活地运用自学、研讨、研究的教学模式，注重培养学生的创新精神，本项由各学科教研员组织学科教研组进行听课打分，按等次赋分，一等27—30分，二等24—26分，三等21—23分。

二、工作量（100分）

（一）教学工作量

1.标准课时

指教师完成1个单位教学时间（即1节课）的教学任务，包含备课（集体备课和个人备课）、课堂教学、晨读、作业批改、课外辅导、课后反思、实验准备、考试评卷以及音体美教师的组织两操和各种文体活动、信息教师对计算机、网络、音响等设施设备的管理维护工作等所付出的脑力与体力劳动之和，称1个标准课时。

2.学科系数

根据省教育厅的规定，综合考虑各学科（主要考虑学科工作量与难易程度等特点）教师完成单位教学时间的教学任务所付出的劳动情况而定。

学科 语文 数学 英语 道法 科学 信息 综实 音乐 体育 美术 地方 其他

分值 1.2 1.1 1.1 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0

3.周课时量（教学工作量）

教师在一周内所承担的标准课时的总量。

教学工作量（周课时量）=实际周课时数×学科系数

（二）管理工作量

管理工作量包括教师担任班主任、年级组长、教研组长、教研员和其他岗位等管理或服务工作的工作量。

班主任、年级副主任、教研组长、教研员和部分功能室管理员每周工作量：

兼  职 基本工作量

班主任 5课时

年级组长 2课时

教研员 3课时

教研组长 1课时

仪器室 2课时

实验室 2课时

（三）附加工作量

1.教研工作量：参加教研活动每周1课时，以学校教研、组内教研签到记录为准。

2.临时工作集中性加班、担任其他工作的工作量，由校委会研究决定，根据实际计算课时。

（四）工作量计算办法

1.教师周工作量总时数=教学工作量+管理工作量+附加工作量

2.教辅人员工作量计算

教辅人员的工作量由全体班主任和年级组长民主评议（40%）和校评（60%）产生。每学期进行个人述职，评出A/B/C三个等次，权重为1：0.9：0.8。

第四部分  教学质量（300分）

一、工作质量（300分）

1.考试学科：按照七率计算出每人的分值，同学科同年级教多班的求出平均值，跨学科的计算出分值后按比例折算即为个人得分。根据转差提升率的学科年级位次，每进步1个位次奖励5分。

2.考查学科。根据合格率、优秀率进行相应折算。

3.教辅人员。由全体班主任和年级组长民主评议（40%）和校评（60%）产生。每学期进行个人述职，评出A/B/C三个等次，权重为1：0.9：0.8。

二、附加赋分（10分）

1.讲课：参加由教育行政主管部分组织的各类竞赛、公开课省级一、二等计5分，三等计4分，市级一、二等计3分，三等计2分，区级一、二等计2分，三等计1分；片区讲课计1分；校级计0.5分。该条累计加分。技能比赛、说课比赛市级一、二等计2分，三等计1分，区级一、二等计1分，三等计0.5分。公开课、示范课按相应级别加分。

2.教学奖、辅导奖：教学奖市级计3分，区级计2分，校级计1分。在各类集体活动中（学校推荐），辅导奖市级计1分，区级计0.5分。

3.教科研、论文、教学成果、教学案例：省级一二等奖计3分，三等奖计2分。市级一二等奖计2分，三等奖计1分，区级一二等奖计1分。

4.教学工作得到上级主管部门表彰的市、区级分别加2、1分。

第五部分   民主测评（100分）

教职工民主测评每学期测评一次，在组织好师德测评的同时，每学期还将对教师的教学态度、教学效果、工作能力、团结协作等工作进行综合测评。以教职工测评占40%，教干测评占60%的权重进行汇总，纳入教职工德、能、勤、绩综合评估。

以上各项数据通过适当的形式向全体教职工公布测评结果，确保各项数据的客观、准确、公正。公示无异议后，记入每位教职工的个人档案，并作为教职工评优树先、职称晋升、岗位竞聘、兑现绩效工资的重要依据。

其他未尽事项视具体情况参照本细则执行；本细则的解释权归校委会。