为认真贯彻教育部新修订的《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》精神，深化我校新课改形式下学生评价制度改革，全面落实素质教育，特制定本制度。

一、评选范围

评选在全校一至六年级各班进行，全体学生均有权参与评选，接受表彰。

二、评选条件

（一）“雅乐少年”评比条件(1/3)

1.做人好（成人）：自理自强，学会执着；有爱心，学会感恩；有责任感，坚持原则；诚实守信，学会宽容；身心健康，人格健全。

2.做事好（成才）：遵守规则，学会自律（不进网吧和游戏厅、吸烟、喝酒、看不健康书籍、浏览黄色网站，爱护公物，学会环保）；讲究效率，学习生活有规律；友善合作，愿意分享，乐于助人；艰苦奋斗，克勤克俭；有健康的兴趣爱好。

3.学习好（成功）：有明确的学习目标和学习兴趣；有良好的学习习惯，如计划性、讲效率、讲方法（勤学、勇于实践、善于创新、心理状态好）；各科成绩优异或学习进步明显。

（二）优秀学生干部评选条件(2名)

除具备“雅乐少年”评选条件外，还应做到热心班级工作，主动为班级、同学服务，具有一定的组织能力，尽职尽责地完成担负的工作，在同学中有较高威信，所在班（组）是学校或班级的优秀集体。

（三）学习之星、学习进步奖评选条件

在学会学习中，表现突出，进步幅度明显，得到师长、同学广泛认可的，可授予“小状元（3）、小明星1/4.进步之星1/6”等称号。

（四）最佳合作小组奖评选条件

组内成员互帮互助，团结友爱，在班级活动或合作学习中成绩突出（原则上每班一个）。

（五）优秀特长生评选条件

兴趣广泛，特长突出。有健康的情趣、广泛的爱好和一定的特长；具有感受美、鉴赏美和创造美的能力。

（六）英才之星评选条件

在学会做人、学会做事过程中，自觉加强修养，表现突出，习惯良好。

三、评选程序

1.先由学生根据自己实际情况进行奖项的申报。

2.由小组进行民主评议，提出推荐意见。

3.由班主任和班委会对评议结果进行认定，并将评选结果向全班公布。

4.各班按规定填写登记审批表，上报政务处，学校予以审批通过。

5.最佳合作小组由各组自行申报，全班民主评议通过。

四、评选要求

1.建立科学的学生评价体系，评选表彰“雅乐少年”等奖项，是全面落实养成教育的一项重要措施。各班要切实领会文件精神，把评选的群众性和表彰的先进性、受奖全员性充分结合起来，坚持公正、公开、民主的原则。

2.“雅乐少年”侧重表扬全面发展，各单项星侧重激励个性突出和特长明显，均为学校表彰，要向学生和家长做好宣传工作。

3.各班要严格评选程序，坚持与《成长足迹》的使用相结合，坚持自评、组评、师评相结合，增加评选的透明度和公正性；“雅乐少年”、“优秀学生干部”原则上不重复表彰。

4.学校成立由政务处、教务处、后勤处和师生代表组成的评选领导小组，负责整个评选工作。学校将对各班评选情况进行检查，对不按程序评选的，一律不予审批，对违反原则的，已经查出，撤销表彰，通报批评。

5.严格批报手续

⑴各班上报的奖项，要做到手续齐全，如有漏缺，不予审批。

⑵等级审批表意见栏必须由学生干部、班主任分别填写，逐级签署意见。