临沂市兰山区半程镇中心小学班主任管理制度班主任工作常规

一．日常规

1．安排和指导每天班级值日生打扫好教室和卫生区。

2．利用晨会进行晨检，对学生进行日常行为规范教育。

3．组织学生放学，送路队。

4．每天课间操须到场督促检查本班学生做操情况，35岁以下教师需和学生一起做操。

5．检查学生出勤情况，遇学生无故缺席的，应马上家访或与家长电话联系。

6．组织好每天两次的眼操。

7．及时组织学生放学，并护送到校门处规定的位置；放学后半小时保证教室内无学生。

8．检查班级公物及门窗关闭情况。

二．周常规

1．星期一早到校组织班级学生参加全校升旗仪式。（安排学生着校服、安全帽、红领巾和胸卡。）

2．星期一下午第三节负责主持班队会课，并写好班会教案，可按学校统一要求组织活动，并做好班队会记录。

3．凡学校组织的集体活动（集会、参观、外出等）负责到场组织。

三．月常规

1．至少主持召开一次班干部会议。

2．组织学生搞好月底室内外卫生大扫除。

3．每月出一期黑板报，换一次壁画。

4．与家长交流5人次以上，与5位学生谈心且搞好记录。

5．了解班级工作月量化评估情况，针对问题采取可行措施。

6．三年级以上班级，每月办一期手抄报，择优上交5份。

7．整体调整学生座位一次。

8．遇重大节日或纪念日，组织班级学生进行相应的活动。

四．学期常规

（一）期初

1．规划布置好教室、环境。

2．改、评选班干部，做到分工清楚、职责明确。

3．编排好学生座位。

4．排好课间操、升旗、集合、放学路队队形。

5．检查学生仪容仪表，制定班规，提出班级学期奋斗目标。

6．制订班级工作计划并上交。（在开学两周内）

7．建立班级待优生档案。

8．收交假期学校布置的有关资料（成果）。

9．收齐学生素质报告书交政教处检评、存档。（开学两周内）

（二）期末

1．按规定程序搞好学生操行评定，并严格按照要求填写学生素质报告书，交政教处验印后下发，下学期及时收回。

2．写一篇班级学期工作总结（德育论文）交政教处。

3．建立班级假期联络网。

4．安排布置假期班级活动。

5．对学生进行假期遵纪守法和安全教育。

6．召开一次班级待优生座谈会，对他们进行一学期的总结并记录存档，并对今后提出具体要求。

班主任工作量化考核细则

为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，促进学校工作的健康发展，特制定本细则。

一、总则

班主任是班集体主要的组织者、指导者和教育者，是学校贯彻国家教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，是联系课任教师、学生、家庭的桥梁和纽带。班主任工作的主要任务是建立良好的班集体和促进全班学生全面发展。进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，充分调动班主任工作的积极性和主动性，增强其工作的责任心，并为聘任、评优及发放班主任补助津贴等提供依据，从而为强化班级的育人功能、大力实施素质教育提供强有力的保障。

二、指导思想

班级是学校的基本单位，班主任的管理水平直接关系到学校教育教学管理质量的高低，关系学校教学质量的提高，为了促进学校班集体建设，切实提高班主任工作的积极性、主动性，公正、全面、准确的评价班主任管理工作，经学校研究，特制订本考评办法。

三、组织机构

学校成立以校长为组长，分管校长为副组长，政务处人员、各年级主任为成员的班主任工作量化考核领导小组，部署、指导、审核学校班级管理评比工作，领导小组下设办公室，办公室设在政务处，具体负责班主任工作量化考核评比检查。

四、量化考核项目

班主任工作量化管理分师德师风、班主任自身建设、班队阵地建设、班级常规管理、其它活动。

五、评比项目及评比细则（200分）

（一）师德师风（10分）

1.赶学生出课堂、体罚学生或变相劝学生退学、转学的，每次扣2分，同一班级有3名家长反映有体罚或变相体罚，经核查属实后一次性扣5分，造成后果有影响的一次扣完。

2.不服从领导、不听从指挥，并和学校领导发生正面冲突，每次扣2分；

3.班主任例会因请假（包括事假、病假；公事外出除外）未参加者扣2分，迟到每次扣1分。

4.按照成绩排座、对待学生不公正，有私心，有反应且经核实的扣2分。

5.加强对差生的教育转化、关心、关爱工作，对差生进行个别或集中教育帮助，未做这项工作的，每学期扣2分。要求要有文字记载，填写《学困生转化表》。

（二）班主任自身建设（10分）

1.班主任工作计划1分：及时按要求制定并上交政务处。

2.班主任工作手册（备忘录）3分：按要求认真填写班主任工作手册，填写时要规范，字迹工整，每月检查一次。

3.深入钻研班主任工作，善于学习班级管理经验，有记录、学习内容丰富2分。并根据学习内容、记录的多少适当减分；无记录不得分。

4.班主任工作总结1分：每学期上交一份班主任工作总结，政务处将提前通知撰写，无总结不得分。

5.家访、班会等活动记录具体详实。（3分）

（三）班队阵地建设（10分）

1.班级布局合理，整洁美观，有特色，班级文化建设氛围浓厚，体现实用性、人文性、美观性，桌凳摆放有序（2分）。

2.班务栏（含四表框）符合要求，班级内设图书角、卫生角（卫生工具放在教室外摆放地点）、中队角、作业橱、讲桌等管理规范，并体现班级管理特色（4分）。

3.班级有班名，制定了班级目标和班规，有班训、班风和班级公约，并严格执行。（2分）

4.根据要求及时进行黑板报、墙壁文化设计及更新。（2分）

（四）常规管理（150分）

1.卫生（40分）每天检查两次。

①桌凳、工具摆放整齐有序，桌面、桌洞清理干净，无杂物。（8分，每处-0.5分）

②门窗玻璃擦拭干净，无灰尘，无水渍污物。墙壁无尘土、蜘蛛网，无手脚印、乱写乱画。（8分，每处扣0.5分）

③地面、门前走廊内打扫干净，无垃圾杂物，卫生工具摆放整齐，垃圾桶内干净无存留垃圾。（8分，每处扣0.5分）

④讲台、黑板、墙上张贴物、音响线盒、讲桌等擦拭干净，物品摆放有序，无杂物。（8分，每处扣0.5分）

⑤室外包干卫生区卫生要求做到无字纸、果皮、糖果纸、塑料袋等，干净整洁。（5分，每处扣0.5分）

⑥班级学生个人卫生习惯好，服装整洁、干净，无“铁手、铁脸、铁脖子”现象。（3分，每人次扣0.5分）

2.两操（30分。每天两次课间操和眼保健操）

①出勤人数（5分。2人为底线。超过2人的，每人次扣0.1分）

②集合是否做到快、静、齐。队列是否整齐。（5分。不符合要求扣2分）

③校服、红领巾是否统一（5分。每少一个扣0.1分）周三除外。

④班主任（辅导员）是否跟班。（2分。无跟班的扣2分）

⑤做操质量13分。做操时是否动作标准、统一，无说话、打闹等现象。结束后要有组织、有秩序带回。每人次扣0.5分。

⑥眼保健操。要求做到姿势正确，不做其它事，不说话，不睁眼，按节奏做操。有不足之处，每人次扣0.5分，班主任（科任老师）不在扣1分。

3.纪律（30分。课间动态检查）

①不买零食，不带零食，不吃零食，不乱扔杂物，爱护公物，不损坏学校一草一木。每人次扣0.5分

②骂人、说脏话的一人一次扣1分；

③班级学生举止文明，课上遵规守纪，课间秩序井然，无追逐打闹、大喊大叫现象。严禁学生课下串班。违者每人次扣0.5分。

④严禁学生课下在校内、室内、楼道内打闹、狂奔、大声喧哗，否则每人次扣0.5分。

⑤打架一次扣2分，负主要责任一方加扣1分；

⑥班级学生认真遵守学校各项安全管理规定，无做危及个人及他人安全的危险游戏等行为。进出校门，必须由大门进出，爬围墙、大门、乱入花坛、冬青带等一人一次扣1分。

⑦严禁乱拿和盗窃他人财物，违者除退还，教育外，每次扣3分。

⑧有敲诈行为的一次扣3分，受害者不扣分。

⑨乱扔字纸、果皮等垃圾的每人每次扣0.5分。

4.路队（30分）

①中午、下午分班放学站队，班级路队纪律好，组织路队要安静、迅速、整齐、有序；无自由散走现象，无插队和打闹现象，违者扣0.5分；

②班主任（中午放学由最后一节课的老师送队）要护送学生到指定位置，不随便离队；班主任不跟队扣2分。

③按规定时间离校，不得有学生在校逗留，违者扣0.5分。

④在校期间，上、下楼梯自觉按顺序排队走，并做到“慢步轻声靠右行”，上下厕所2人以上时要排队沿黄线有序行走，违者扣0.5分。

⑤班级学生出入学校坚持“进出校门沿线走，上下楼梯靠右行”，上下厕所2人以上时要排队沿黄线有序行走，班内无追逐打闹、攀爬楼梯、体育器械等现象。违者每人次扣1分。

5.升旗（5分）

周一听集合铃声后，各班学生衣着整洁，佩戴红领巾（没有的一人扣0.1），班主任组织有秩序地整队集合，带到操场，安静严肃地参加升旗仪式。期间不得说话、打闹，结束后有秩序地带回。（2分）

①出勤人数（2人为底线。超过2人的，每人次扣0.1分）（2分）

②集合是否做到快、静、齐。队列是否整齐。（0.5分。不符合要求扣0.5分）

③班主任（辅导员）是否跟班。（0.5分。无跟班的扣1分）

6.公物管理（5分）

①中午、下午放学后离开教室，关好门窗、关好饮水机、电脑；节约用水、用电、用纸；爱护花草树木，不在墙壁、公物上乱涂乱画。违者每人次扣0.5分。

②按照学校要求及时完成相关的代收费项目，不提前、不拖后。无搭车收费和乱收费、乱摊派等现象，违者扣5分。

③班级公物保管成效显著，班级学生无故意损坏公物现象。违者每人次扣0.5分。

④班级学生无恶意损害学校教学设施行为，违者每人次扣0.5分。

7.晨会（5分）

每天早8：10-8：20为晨会时间。不挤不占，能充分利用晨会，并结合学校要求，安排实施教育内容或值日班长总结、点评前天学习、纪律、卫生等情况，并做好当天工作安排。经检查未对学生进行教育的或值日班长未总结的，每次扣1分，检查时班主任不在的扣1分。

8.班会（5分）

①统一写上主题。设计美观、大方、醒目。无黑板的先找小黑板代替。（0.5分。未达要求的减每项扣0.1分）

②认真备课，结合本班实际进行准备。（2分。准备不充分的扣0.5-2分）

③桌椅摆放整齐，学生坐姿标准，听讲认真，发言积极。不做与主题内容无关的事情，不说话桌面干净，不留其他课本、作业本等物品。（除需要做笔记的记录本外。）（1.5分。未达要求每项扣0.2分。）

④课堂内无教师主持引导的，扣1分（1分）

⑤无故未上班会课的此项按0分计。

（五）班队活动（20分）

1.少先队备课（5分）按时备课，书写工整，流程规范，及时上交得满分。不能按照要求完成者酌情扣分。

2.上交材料（5分）。凡是学校或上级有关部门布置收交的一切少先队活动材料，要在规定的时间内保质保量按时上交。不交不得分，晚交的和质量不达标者酌情扣分。

3.少先队活动（10分）。积极参加或支持学校及上级有关部门组织的各项少先队活动，根据完成时间及质量赋分。不参加者不得分，按要求完成者得满分，不能按要求完成者酌情扣分。

（六）加分项目

1.参加学校组织的大型活动，设集体一、二、三等奖，分别加10分、5分、3分；以班级为单位参加学校的各项竞赛、评优活动，一、二、三等奖分别加5分、3分、2分；学生个人参加学校竞赛、评奖活动，一、二、三等奖分别加2分、1分、0.5分；

班内多名学生参加累计加分（同一活动班内学生参加超3人<含3人>，按以班级为单位参加活动计分）。参加区、市、省、国级各类比赛，依据学校活动加分标准在各奖项上分别加1、2、3、4分。

2.好人好事，在全体同学间产生一定影响，得到学校认可，被校长室通报表扬者，每人次视情况加5分；在全镇推广者每次加10分，在全区推广者每次加20分。

3..班主任主动要求面向全校开展中队主题观摩活动，精心组织，效果较好，加5分。

4. 深入钻研班主任工作，善于总结班级管理经验，积极参加（不参加扣5分）学校及上级部门组织的班主任论坛活动，集体奖获一、二、三等奖分别记校级2分、1分、0.5分，区级4分、3分、2分；市级6分、5分、4分；省级8分、6分、5分；国家级10分、8分、6分。个人分别记：校级10分、8分、5分，区级：15分、10分、8分.市级：20分、15分、10分，省级：25分、20分、15分，国家级：30分、25分、20分，计分按最高级别，不累加。

5.学生代表学校参加区级比赛，指导教师一、二、三名每人分别加4分、2分、1分，市级：指导教师一、二、三名每人分别加6分、4分、2分，省级：指导教师一、二、三名每人分别加8分、6分、4分，计分按最高级别，不累加。

以上加分项目是指在加分日期所在的月度内一月评估量化总成绩中加分。

五、扣分项目

1.凡是被学校领导检查通报批评一次扣5分。

2.凡是学校组织的活动一次不参加扣5分。

3.凡发现班级学生有辱骂教师和学生行为，每次扣5分；有打架斗殴行为，并影响恶劣的，每次扣10分。

4.凡是搭车收费、乱收费每次扣10分。

5.凡是由12345或其他途径被举报到区级以上的，一经查实，每次扣20分，且取消当年度评优树先资格。

以上扣分指在扣分日期所在的周次内一周评估量化总成绩中扣除。

六、评比办法

学校采取定时检查和不定时抽查的方式，实行日查、周清、月结评价方式，全面、公正、客观的评价班级管理工作，评比成绩作为评选优秀班主任的重要依据。

1.日检查：由政务处、年级主任和学生每天对常规性

的工作进行检查评估。例如，两操、路队、卫生、纪律、晨会等。周检查：如升旗仪式、主题班队会等。月检查：如财物管理、班务管理、班级文化等。学期检查：如开学初的四表框、班级文化、班务、班牌、工作计划、工作总结等。

2.周公示：检查的成绩算出量化分每周一公示。做到公平、公正、公开。

3.月小结：按照每四周为一单元进行月结。以此为依据组织开展好月度文明班级表彰活动。

4.学期汇总：将每月量化成绩相加得一学期班级量化成绩（量化成绩是班级管理奖的依据，区级优秀班主任候选人的依据，班主任竞聘末位淘汰的依据）。

七、表彰奖励

1.每月成绩汇总后，组织月度文明班级表彰，学校

设立班级管理质量奖，以年级为单位，按4：6比例分两个等次。

2.每学年按两学期班级管理量化成绩之和排序，每年

级班级量化成绩之和第一名作为区优秀班主任候选人，最后一名施行末位淘汰。

3.每年寒暑假期间，学校开展班主任工作经验交流活动，创造条件组织优秀班主任外出学习培训，组织新学年班主任岗位竞聘上岗工作，开展班主任岗前培训，努力提高我校班主任队伍的整体素质和工作水平。