临沂第七中学班主任管理制度

为更好落实《中小学班主任工作规定》，加强学校德育工作，有效提升班级管理水平，促进学校教育教学质量进一步提升，更好更快的建设一支高水平的班主任队伍。经学校研究，完善班主任岗位管理办法，充分发挥优秀班主任的传帮带作用，加大对青年班主任的培养力度，促使班主任队伍良性循环，打造强有力的班主任团队。为做好本项工作，结合学校实际，特制定本办法。

一、组织机构

1.领导小组

组 长：商建团

成 员：李士云  魏 朋  庞 彬  许豪杰  姜元奇  马永亮  刘景民

2.工作小组

组 长：魏 朋

副组长：姜元奇

成 员：李传维  杨天辉  刘建民  徐  雪  朱孟栋  张  蒙  张  辉  邹蓓蓓

二、聘任条件

1.具有正确的教育观、质量观、人才观，具有高尚的职业道德，身心健康，敬业爱生，为人师表，具有较强的教育教学能力，掌握教育基本规律和相关法律法规。

2.具有团结协作精神和较强的人际沟通能力，能够协调各科任课教师共同实施活动。积极向上，阳光健康，具备较强的组织管理和沟通协调能力。

3.班主任申请人必须是一线任课教师。

三、聘任程序

1.根据学校工作安排和年级实际情况，政务处确定班主任岗位职数，上报学校，经学校党委扩大会议批准并向全校公布岗位职数。

2.有意向竞聘班主任岗位的教师，向政务处递交聘任意向书。

3.竞聘班主任岗位，必须进行竞聘演讲，政务处组织评委打分，年级主任根据竞聘人员的演讲分数以及综合表现，择优选聘人选。班主任必须从本班级任课老师中产生。

4.政务处汇总各年级班主任选聘情况，报校长办公会审核予以确认，以学校红头文件的形式颁布。聘期为一年。

5.根据《临沂第七中学班级综合评价实施办法》，定期对班主任工作进行考核，根据考核情况，每学年初进行重新聘任。学期中，如果任教年级和班级有变动，班主任岗位做适当调整。

四、工作职责

1.依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定班集体建设目标，建立班级常规，培养良好班风，营造班级文化，搞好

班级的日常组织管理工作。

2.了解学生的身体情况以及个性心理特点、兴趣特长，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动卫生和生活习惯，开展思想品德和心理健康教育，促进学生个性健康发展。

3.帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。建立后进生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。

4.负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。做好家校沟通交流，引导和培训家长参与孩子教育，做好家访工作。

5.积极主动的参与早晚自习查班、课堂检查、午休晚休等年级值班工作做到班级全天候无缝衔接，管理无死角。

6.探索研究德育和班级管理理论，定期撰写教育叙事故事。定期制定班级工作计划，并及时进行总结反思，创造性的开展班级工作。积极参与学校年级组织的各项活动，争取班级荣誉。

7.准时参加班主任会议及培训活动，并在学期末负责完成学生综合素质评价工作。

8.履行一岗双责，在班级管理的同时，制定安全教育计划，开好安全主题班会，管控好班级安全事态，建设平安班级。

9.坚决服从管理，服从政务处和年级的工作安排，并做好工作落实。

10.完成学校和年级布置的其它常规和应急工作。

五、考核办法及待遇

1.班主任必须服从政务处和年级管理，不听从指挥，不认真履行职责的，经年级建议，学校政务处同意，立即取消班主

任资格。

2.根据《临沂第七中学班级综合评价管理办法》，每月由政务处和年级对班主任工作进行考核，根据量化赋分排名，每学年进行校级优秀班主任评选，并择优推荐市区级优秀班主任人选。

3.班主任一经聘任，无特殊情况，必须干满一学年，否则不计算班主任工作经历等相关待遇。如果确有特殊情况，无法履行班主任职责，应向年级提出申请，报政务处批准，方可辞去班主任职务。

4.班主任每周按7个岗位工作量计入，每个月享受班主任津贴。

5.在职称评聘中，班主任年度考核合格，相当于1年班主任经历；考核不合格的，对其工作经历不予认可。在职称评聘、绩效放发、评优树先、履职考评等评价中，班主任赋分一项，班主任按照每学年1.5分计入，中途取消班主任资格的，不予赋分。

6.本办法经学校党委研究确定，由学校办公会讨论审定，经学校教职工代表大会表决通过后方可实施。

                                                  临沂第七中学

                                                                             2025年5月10日