临沂第九中学学校教师管理制度

骨干教师管理与培养计划

为充分发挥骨干教师在教育教学工作中的示范带头作用，不断提高其师德修养和业务素质，特制定本条例。

一、骨干教师的职责

1、自觉坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，具备良好的师德修养，在师生中有较高威望。

2、忠于职守，勤奋工作，圆满完成学校交给的各项教育教学任务。

3、骨干教师应是教学过程和教学效果最优化的典范，是学好用好《教学常规》的楷模，在备课、上课、作业布批、辅导、考试、考核和评教中都应获良好以上的结论，教学成绩在同类学校同年级同学科中保持上游水平。

4、积极参加学科教研活动，每学期至少举行一次公开示范课；有明确的课题实验项目，每学期至少写一篇有较高质量的教学论文或课题总结。

二、对骨干教师的管理

1、骨干教师由学校骨干教师管委会负责管理和考核，管委会由校长、教导主任、部分教师7人组成。

2、各级骨干教师评选和考核，必须遵循实事求是、公开公正的原则，严格按评选、考核程序和条件，由骨干教师管委会组织评选和考核。

3、建立各级骨干教师工作档案，每年考核一次，考核结果存档。

三、骨干教师评选条件和办法

1、市、区级骨干教师按照市、区评选条件选出，报市、区主管部门评定，人选必须从校级骨干教师中选出。

2、校级骨干教师的评选条件。

（1）服从工作安排、高质量完成学校交给的各项教育教学任务。

（2）班级管理成绩突出，班主任工作两年以上。

（3）教学成绩在同年级同学科居上游，有区级以上优秀教学奖。

（4）有校级以上实验课题，有区级一、二等奖以上获奖论文。

（5）较好地完成校级以上公开示范课。

四、骨干教师待遇

1、凡起到骨干作用的骨干教师，任期内在职称晋升、年度考核、评优树先、入党提干等方面，将作为优先条件之一。

2、优先安排到外地学习、考查。

临沂九中青年教师培养制度

为提高教师队伍的整体素质，全面优化教师的课堂教学，整体推进学校的教育教学改革，进一步强化教育教学质量，使青年教师尽快适应初中教育教学工作的需要，成为学校教育教学工作的生力军，根据学校工作实际，特拟定我校对青年教师的培养制度如下：

一、健全组织机构

学校对新教师的培训工作要成立专门的领导小组，由业务校长任组长，教导主任任副组长，教研组长和骨干教师为组员。小组强化对培训工作的责任意识、目标意识和质量意识，负责统筹安排培养工作的具体事宜。

二、明确培养工作的目标

学校对青年教师的培养工作本着高标准、严要求的尺度，制定出短中期的培训培养目标。目标要求：一年内教学工作要达到教学常规的基本要求，比较好地完成教学任务；两年内，青年教师要力争成为校级骨干教师，有一定的教育教研能力；三年内，青年教师要脱颖成为区级以上骨干教师。

三、完善培养措施，强化质量意识

1、加强理论学习，用先进的理论为青年教师导航。青年教师上岗后，组织他们积极参加区、校两级的培训活动，要认真学习教育理论学习材料，领悟先进的教育教学理念。要组织青年教师系统学习教学常规和新的课程标准，明确课程的功能、结构和发展方向。要求他们畅谈学习体会，做好学习笔记，笔记不少于10000字。

2、根据教师需求，实施骨干教师与新教师结对帮扶。新教师上岗后，教导处要推选出学科骨干教师、教学能手与青年教师派对联袂帮辅，从备课、课堂教学到作业布批进行全方位指导。新学期初，骨干教师要率先上好先行示范课。供全体教师观摩学习；之后，要求青年教师每周要听辅导教师一节引路课；辅导教师要及时指导青年教师两节课，听后要注重切磋，务求实效。

3、加强培训考核，开展青年教师教学素质达标活动。为鼓励教师早日成为教学新秀，学校每年要对青年教师的课堂教学、教案编写、作业布批、教研能力、教学成绩及班级管理进行专项评估，对他们的工作业绩进行系统考核，并评选出当年的教学新秀。

临沂九中青年教师培训计划

要整体提高教学质量，教师的整体素质必须提高。但是，部分青年教师由于基础水平、知识功底、学历层次、教学经验等的差异，带来了教学水平的差异，也就自然带来教学质量的差异，从而造成学生学习成绩的差异。因此，为了尽快提高青年教师的教学水平，学校决定下大气力，培训他们，提高他们，从而提高整体师资水平，提高教学质量，为此，制定本计划。

一、教师状况

我校的部分青年教师有以下几种状况：一是刚参加工作、教学经验不足新教师；二是学历层次不高的电大毕业生；三是从其他薄弱学校调来未经过正式培训、观念和教法都很陈旧的普通教师；他们表现为教学底子薄，教学基本功差，处置教材、驾驭课堂的能力差。

二、培训目标

凡是被培训的教师，必须一个月初见成效，半学期大见成效，一学期甩掉弱师的帽子，一学年成为合格教师，三年成为优秀教师。

三、培训措施

1、领导分工帮扶：为了把培训工作落到实处，我们实行了领导分工负责制，每位领导负责一个学科的教师。

2、教师结对帮扶。骨干教师与青年教师结对帮扶，对备课、上课、作业批改予以具体有针对性的指导。我校省市区骨干教师多为一一结对帮扶提供了有利的条件。

3、优先参加培训。为提高他们的业务素质，学校计划优先组织他们参加各级各类培训。

4、加强自我学习。平时学校定期给他们布置教育教学理论自学作业和课堂研究任务。

5、及时分析总结。学校和指导教师每月都要对青年教师提高情况进行总结，肯定进步，指出不足，明确努力方向。

6、加强管理评价。对青年教师要比骨干教师要求要高，检评要精细。

7、参加集体备课。青年教师要积极参加集体备课，虚心学习，积极参与讨论。

8、课堂跟踪督导。学校领导和辅导教师要对青年教师重点跟踪听课指导，尽快提高水平。

9、定期上展示课。青年教师要经常上达标课、展示课，强迫自己尽快提高驾驭课堂的能力，提高上课水平。

临沂九中教师日常行为规范

1、穿戴整洁，朴素大方，举止文明端庄，装扮自然得体。

2、有良好的卫生习惯。注意公共卫生，不随地吐痰，不乱扔塑料袋、纸屑、果皮、烟头等杂物，办公室及时打扫，保持整洁。

3、自觉遵守劳动纪律。不旷工，不迟到，不早退。因病因事要履行请假手续，严禁代签、缺签。上班时间出入校园严格履行登记手续。出入校门时要下车，按照学校要求停放车辆。

4、不准带孩子上班、开会，上班时间不能擅自脱岗、串岗、空岗，严禁上网聊天、玩游戏、看电影、炒股、听音乐等各种与教学无关的娱乐活动，不得影响他人办公。

5、参加升旗仪式集合迅速，列队整齐，严守秩序。要肃静，行注目礼，为学生作出表率；严禁交头接耳、大声喧哗，不准拖拉散漫。

6、爱护学校的公共设施，节约用水、用电及各种办公用品。注意加强对学生节约意识的引导、督促、教育。

7、进入教室及参加各类会议时要将手机关闭，不得接打手机，办公室接打手机不得影响他人办公。

8、创建环保文明校园，严禁在教室、办公室等校内公共场所吸烟，严禁酒后上课、辅导，严禁酗酒闹事。

9、要尊重学生和家长，关心、爱护、赏识学生，教育学生和接待家长要注意方式方法，严禁侮辱、体罚和变相体罚学生。

10、同事之间要团结友爱，互助合作，不打人骂人，不说脏话。要遵纪守法，维护教师形象，不从事第二职业，不参与传销、赌博、邪教等非法活动。