临沂玉龙湾小学课后服务实施方案

一、指导思想

为满足学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》教基一厅〔2017〕2号文件和《山东省教育厅山东省发展和改革委员会山东省财政厅山东省人力资源和社会保障厅关于全面推进小学课后服务工作的指导意见》（鲁教基发[2019]2号），结合本校实际，认真做好学生放学后托管服务工作，帮助家长解决无人看管、无力辅导等实际困难，避免监管盲区，减少意外事故，促进学生健康成长，现结合我校实际，制定本实施方案。

二、实施原则

学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件，学校提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全，制定并落实严格的考勤、监管措施。

三、组织领导

学校成立课后服务领导工作小组。

组 长：赵金涛

副组长： 张大魁 王君艳 李金凤

管理专班：副校长及中层教干

科室管理分工：

教务处：制定课后服务检评办法、课后服务课程设置；

政务处：学生课间秩序管理、路队、卫生等检评；

综治办：学生在校安全管理、离校安全接送等；

后勤处：物资准备、水电管理、器材维修等；

财务办：课后服务费用的核算、发放等；

党务办：课后服务期间的意识形态、舆情等监控；

工会办：统计参加课后服务的家庭困难学生，并核实实际情况；

课程中心：组织开发课后服务课程，评价课后服务教学质量；

督导室：收集整理课后服务工作资料，根据检评办法牵头联合各科室检评课后服务。

管理岗位分类：学校管理岗、科室管理岗。

一线巡查：每年级设置一线巡查2人。

领导工作小组主要做好以下工作内容： 1.制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求； 2.根据实施情况及时总结，及时调整有关课后服务小组（内容、指导教师、学生等等）； 3.每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使活动开展的富有成效。

四、服务时间

从2023年秋季学期开始，从学期开学第一周起从星期一至星期五（法定节假日、寒暑假除外）下午放学以后开展课后服务。课后服务时间一般小学为2个课时，共计100分钟，其中两个课间不收费，即课后服务上课时间为80分钟。

五、服务内容

根据学校的实际情况和学生年龄特点，本着“充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合，互相促进，照顾学生的兴趣和特长，因地制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的。

1.集中完成作业。安排学生在指定场所自主完成作业，并可进行学生作业个别答疑，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。鼓励利用“名师空中课堂”等面向学生开展个性化学习辅导。坚决禁止进行集体教学或“补课”。

2.参加社团活动。立足学校实际和特色建设，开展覆盖面广的、满足学生兴趣爱好的各类社团活动，充分挖掘和重点建设体育训练、科学技术、文化艺术、传统工艺等各类社团，为学生提供“菜单式”服务。

组织学生周二至周四参加一个课时的年级社团。同一个社团分不同年级开展，周二是一、二年级，周三是三、四年级，周四是五、六年级。 选拔学生周五参加两个课时的校级社团。

3.组织专题教育活动。学校统一安排体现实践性、体验性、自主性的专题教育等其他有益活动。

4.其他根据学校特色开展的活动。充分发挥各类课程基地等学习场所的作用，促进课后服务与转变学生学习方式的有机结合。

六、实施步骤

结合实际情况，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起家长接送确有困难的学生及留守儿童的课后服务责任。

（一）开展调研。根据本校实际，组织开展课后服务需求调查，了解清楚参与课后服务的学生人数、学生及家长对课后服务内容和形式等方面的意愿；开展课后服务资源调查，摸清师资、场地、设备、耗材等人力、物力资源情况，为制定学校课后服务工作方案提供实施依据，精准发力保障学生课后服务。

（二）工作部署。在2023年秋学期开学前采用召开教师会和致家长一封信的形式，宣传课后服务政策和学校工作方案，讲明原则、讲清政策、讲透要求。是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校根据上级政策和标准性质适当收取课后服务费用。

（三）组织报名。对有课后服务需求的学生，学校根据服务能力，尽可能满足学生的需求，按“家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排”的机制确定参加课后服务的学生并统一组织实施。优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需服务群体。

（四）班级编制。①学校根据学生报名情况，以年级为单位进行学生课后服务编班，一般每班30人左右。如一个年级学生报名人数较少，可与相邻年级学生合并编班。②参加社团的根据社团场所容纳能力设置社团班级。

（五）编排课表。学校根据学生报名情况和校情实际，为每个课后服务班级安排周课表，轮流安排集中完成作业、社团活动、专题教育、其他学校特色活动。

（六）开展服务。课后服务教师应明确自身工作任务，认真按学校要求组织课后服务。要积极开发和实施社团活动课程、专题教育活动，精心做好教学设计，提升课程实施水平和质量。要为学生作业个别答疑、为个别学习有困难的学生进行学习辅导。每节课开始前课后服务教师要做好点名考勤工作。语数英道科教师可参与辅导学生作业；其他学科教师参与社团活动，不参与辅导作业；管理人员可根据学科参与相应的课后服务活动。

（七）安全管理。加强对师生安全教育，强化活动场所、设施设备安全检查、课后服务期间安全巡视和门卫登记管理，对参与人员的品德、健康、资质严格把关，制定并落实严格的学生考勤、监管、交接班制度，切实消除安全隐患。细化完善课后服务期间的各类应急安全预案措施。

（八）津贴发放。收费标准按上级规定执行，严禁以课后服务名义乱收费。根据上级要求分以下三类情况：①参与辅导课后作业的教师，学校根据服务学生数制定发放办法；②参与社团类课后服务的教师，学校根据社团数和人头数制定发放办法；③管理岗和一线巡查按规定比例发放；④参与①②类服务的管理人员可从①②③类中选其一发放津贴。

（九）调研评估。学校要在学期中、学期末各开展一次课后服务问卷调查，调研评估课后服务开展情况，研究解决课后服务中存在的问题，撰写工作总结，适时修订工作方案、完善运行机制，不断提升课后服务工作水平。教育行政部门也将定期调研中小学课后服务开展情况，加强课后服务管理和指导，统筹协调、帮助学校解决课后服务中的困难。

七、本方案未涉及的课后服务事项以省、市、区中小学生课后服务政策文件规定为准。

临沂玉龙湾小学

2025年4月10日