临沂第四实验小学

2024年教学工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以落实立德树人为根本任务，坚持以教学为中心，更新观念，守正创新，促进教学教研工作创新发展，提升教学教研工作水平和实效，办好人民满意教育。

二、主要工作

1.推进课程改革，提升学生素养

一是强化国家课程研究。指导教师准确把握新课程标准，要引导教师基于学科本质、学科核心素养、学科课程内容进行相应的课程开发或教学方式改革；继续推进学科引桥课程实施：语文的书香课程，数学“我讲给你听”，英语的绘本阅读，音乐的乐器课程，体育的跳绳吉尼斯，美术的新艺术海报课程，信息的人工智能等；同时做好国家课程的校本化实施，继续开展跨学科学习、项目化学习，促进学生全面发展。

二是丰富地方课程和校本课程建设。基于新课标的要求，继续丰富社团课程，以赛促训，张扬特长；开发《STEM课程》，培养创新精神；打造《非遗传承课程》，加深对中国传统文化的理解，提升民族自豪感，增强文化自信。

三是规范各级课程实施，提炼课程育人成果。加强巡课，确保课程规范实施，加强德育、体育、美育和劳动教育研究，探索五育融合实践路径，提炼课程成果，积极申报各级案例评选。

2.深化课堂改革，提高育人质量

深度推进课堂改革是践行新课标、落实双减的关键，本学期教务处将从以下方面开展工作：

一是继续推进大单元教学。在去年基础上重点从以下方面进行突破。（1）依据国家课程标准和学情来确定教学目标（2）面对基于情境性任务的核心知识和教学内容进行整合（3）设计富有创意的、学生喜欢参与且切实有效的学习活动 （4）通过交流、评价改进教学方法和效果。

二是开展指向“教学评一致性”的教学。（1）制定明确的教学目标，确保教学内容和学习评估紧密结合。（2）鼓励学生参与课堂讨论，通过小组讨论、角色扮演等活动，及时评估和反馈学生的表现，提高教学效果的同时实现教学评一体化。（3）采用多样化的评估方法：包括书面、口头、项目作品等多种评价方式，以全面评估学生的知识和技能。（4）提供及时和具体的反馈。教师应及时向学生提供反馈，帮助他们了解自己的学习进展和需要改进的地方。

三是开展每人一堂达标课活动。学校将组织教干、教研员，加强巡课，约课，检查新课堂推进效果。同时对备课、课件和上课内容“三一致”情况进行督查。

3.依托改革项目（工程），提升教师素养

（1）教学评价项目。学校基于评价改革，申报了兰山区教师“读写研行”融合研修项目，本年度将从以下方面重点推进：一是共读、共思。全体教师共读学校推荐的关于评价的论文、论著等，选择一个或多个新学习、印象深的评价要素，撰写一段能够反映你当前理解的有关形成性评价、总结性评价或增值性评价的简短反思。二是共研、共议。每周的教研活动上，设置20分钟左右的评价专项教研时间。学科组或教研组交流讨论自己写下的学习反思内容，或以此引发学科教研团队、教研小组会议中的讨论，并记录在教研活动评价专项记录单上。三共备、共行。备课要按“教学评”一体化要求，集聚集体智慧，切忌直接拿来使用，不做任何修改。积极参与组内先行课，集体研讨等活动，在教学实践中，根据班情、学情合理调整，体现个人智慧。

（2）雁行教师梯队培养工程。一是发挥头雁领航作用，通过主题报告、公开课、成果推广等任务，引领教师快速成长。二是振翅齐飞。通过专家报告、集体培训、学科教研等多种形式，学习新理念，新思路，新方法，积极派出教师参加外校或其他各级举办优质的教学竞赛或培训学习活动，提高教师教学基本技能；三是展翅高飞。积极组织骨干教师参加各级各类优质课比赛、基本功比赛和案例评选等活动，以赛促练，为教师成长搭建平台。

（3）青蓝工程。为青年教师配备成长导师，制定教师成长措施，落实日常考核，提升教师素养。

（4）雁行读写工程。继续加强雁行读写团队建设，创新开展丰富读写活动，丰厚教师底蕴，为教师成长赋能。

4.抓实教科研、常规检评，助力教育教学

（1）高效开展每周校本教研活动，合理划分时间安排，实现学科组、教研组读书分享、集体备课、主题教研和校本研修协同推进。丰富开展问题诊断式教研、聊天式教研、说课答辩等，提高研讨实效，解决教学中的实际问题。

（2）开展命题研究、案例撰写。基于新课程标准，组织教师深入研读教材，关注学生素养发展，梳理教材重点和易错点，设计高质量、情景化的命题，提高教师教学力。结合示范课、研讨课、先行课等积极撰写教学案例，提升教师教学设计能力。

（3）鼓励教师把日常教学和管理中遇到的问题以微课题的形式开展持续研究，形成成果，积极推广，年底组织申报区规划课题。

（4）加强常规检评和过程监控。

作业管理。严格控制作业总量，加强作业备课研究，优化作业设置，做好作业记录。一是将分层作业弹性作业、减负增效落到实处。班主任作为班级作业管理第一责任人，协调各科老师科学合理布置家庭作业。二是各科作业注重批改实效性，作业批改和学生作业要规范，批改字迹工整美观，错题要求学生订正并复批。抓住学生学习难点，有针对性进行帮扶，提高质量。三是开展作业展评活动，对各学科常规作业、特色作业进行展评，特别加强对学生书写的指导与习惯培养，帮助学生养成认真、工整、正确的书写习惯。

过程监控。语文评价侧重于识字写字、朗读说话、阅读习作、诗文诵读；数学侧重讲题、操作应用；英语侧重情景对话、绘本阅读、单词认读；道德与法治侧重素质展示和实践操作；科学侧重实验操作等。

临沂第四实验小学教务处

2024年2月

附：

2024年小学教学教研具体工作安排

一月

1.进行 2023年教学教研工作总结

2.制定 2024 年教学教研工作计划

3.开展小学生“寒假阅读”活动

二月

1.组织参加区各学科教材培训

2.组织教师“学科标、讲课标”活动暨教师基本功比赛

3.组织小学生实践作业成果评选

4.下发劳动清单

三月

1.迎接市小学教学评估

2.组织开展质量提升论坛

3.组织部分学科优质课选拔、磨课（数学，英语，道法，音体美信劳动等）

4.组织小学生“国学小名士”校级选拔比赛

5.组织全区“寒假读名著”征文和“小朗读者”“书香少年”等评选活动。

四月

1.参加区小学优质课评选

2.组织开展第十五届校园读书节

3.组织师生写字竞赛活动

4.组织劳动成果展示

五月

1. 组织教师命题比赛

2. 举办“跳蚤市场”活动。

3. 组织学科素养调研

4. 开展一师一优课评选

5. 组织“小小英语朗读者”评选活动

六月

1.迎接区学科素养调查及现场展评

2.组织参加区作业设计与作业管理论坛

3.开展书香传递活动

4.组织项目化学习、跨学科学习成果展示及案例评选

七月

1.进行期末质量调研

2.组织教干、教师参加暑期培训

3.参加区国学小名士比赛

八月

1.组织全区各学科教研员、骨干教师暑期培训

2.组织教师远程研修、继续教育

九月

1.组织参加小学各学科教材培训

2.组织科技节暨小学生小发明、小论文、小制作评比活动

3.组织小学生“暑假阅读”成果评选

4.新教师考核

5.组织幼小衔接研讨活动

6.下发劳动清单

十月

1.迎接区常态课巡课

2.组织作业设计与案例评选

3.参加全区小学教学工作会议暨新课堂推进会

4.开展班级读书节

十一月

1.组织开展小学生综合素养展示活动

2.组织第九届教学成果评选

3.组织小学生读书成果展评活动

4.迎接区素养调研

5.组织三名培养人选申报

十二月

1.迎接全区小学教学评估

2.迎接年终督导

3.组织考察学科考察

4.组织区规划课题结题、立项申报

5.组织参加区创意素养展

说明：具体活动安排将根据教体局和教科研中心工作重点进行适当调整。

“巧用增值评价 提高课堂质量”教学活动计划

今天下午1；40进行“巧用增值评价 提升课堂质量”主题教研活动，请全体语文老师和参加评价实验老师按时参加会议。

活动程序：

1.甘元萍执教一节课，老师们听课评课。

2.李传杰校长就积分在常态课堂的使用给大家传授经验。

3.甘元萍老师为大家详细积分龙虎榜的课堂使用。

4.张芹主任传达区教研计划，以及常规要求并就综

合素养提升为大家传授经验。

活动分工：

1.左士传 闫文英 李欣安排老师座位（中间部分

从北至南，每个年级隔一排一列，按班级顺序就坐）

2.六年级组语文老师帮忙准备礼堂上课桌椅并组织学生有序就坐。

公众号制作：刘宇

照片拍摄：文珍珍

临沂第四实验小学教务处

2023年10月18日

活动图片

甘元萍老师展示执教“穷人”一课，课堂巧用增值评价。

甘元萍老师就常态课讲解积分使用方法

张芹主任传达区教研计划

副校长李传杰参加会议并对如何使用增值评价进行点拨。

老师们在认真听课

“巧用增值评价 提高课堂质量”

主题教研总结

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”在这丰收的愉悦的时节，临沂四小全体语文老师和所有参与评价实验的老师，齐聚学校礼堂进行了“巧用积分评价 提高课堂质量”的主题研讨。

本次活动分两个环节，一是甘元萍老师通过执教《穷人》一课，呈现课堂中如何巧用积分。二是由张芹传达区教研员会议及学校常规要求。甘老师执教的课堂，利用小组PK，龙虎榜，及时呈现学生学习过程中的收获，学生在不断的收获中见证着自己的成长，课堂学习热情高涨。同时本节课也是“和美”课堂学习其中一堂课的还原课。老师引导学生发现课文如何刻画人物这一问题，展开学习。在一步一步发现中，学生明确了刻画人物这一形象的写法，提升学生语文阅读和写作素养。怎么用积分，怎么利用积分激发孩子们的学习兴趣，甘老师做了详细的阐述。实操性更强，有利于更好地推广积分的使用。张芹主任传达了区教研计划，对近期的工作进行了详细的安排。

本次教研活动老师们收获满满，同时也明确了工作方向。临沂四小教学教研工作的有序开展，为老师们答疑解惑，为老师们课堂质量的提升打下了良好基础。

临沂第四实验小学教务处

2023年10月18日

通 知

1. 语文教研时间

   2023年11月22日下午1:40

   二、教研主题：聚焦单元教学提升教学质量

   三、语文教研内容

   1.教学常规要求

   2.期中质量调研分析

   3.张芹执教单元研讨课《王戎不取道旁李》

   四、语文教研地点：启明楼五楼礼堂

   五、语文教研人员：全体语文老师、年级主任

   六、教研注意事项：

   请全体语文老师带好听课记录、会议记录和笔按时到

   会。

   临沂第四实验小学教务处

   2023年11月22日

   活动图片

   

   

   2023年11月22日，张芹执教《王戎不取道旁李》

   聚焦单元教学 提升课堂质量

   11月22日，临沂四小全体语文老师汇聚启明楼五楼礼堂，共研大单元教学。本次活动由语文教研员张芹执教研讨课四年级上册第八单元《王戎不取道旁李》，然后张芹老师针对学校期中调研进行分析。

   张芹老师执教的《王戎不取道旁李》，从单元整体设计入手。比如课始这样设计：同学们，这节课我们一起走近八单元的学习，时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰，本单元向我们介绍了历史长河中名士王戎幼年不取道旁李的故事，战国地方官员西门豹造福百姓的故事，名医扁鹊和蔡桓侯的故事，纪昌苦练眼力终成射箭能手的故事。在这个单元老师为大家搭建了讲“历史人物故事的舞台”，为同学们提供了这样几个栏目：第一个栏目“天才少年展风采”（为智慧之人点赞）、“两袖清风得民心”（为最喜爱的百姓官投票）、“遗臭万年惹人笑”（为愚昧可笑得人说些悄悄话）、“宝剑锋从磨砺出”（为励志人物代言）、“听别人的故事讲自己的故事（我的心儿怦怦跳）”。大单元的整体构建，让整个单元处于活动中学习。几个栏目的设计，让孩子们在情境中完成学习。

   教学过程中，四个学习活动有层次有梯度，引导学生读好文言文，理解文言文的意思，从中懂得道理，为讲故事做好充足的准备。

   本单元的任务群属于思辨，教学过程中，通过引导学生梳理文中人物的活动，让学生思考谁最有智慧，学生说得理由充分，有理有据，思路清晰，培养了学生良好的思维能力。

   柱状图的质量分析，让老师们一目了然，全面了解自己班级学生的学习状况在整个年级中所处的位置，以更好得分析自己的教学和学生的学情，制定下一步目标，全面提升语文学科教学质量，提升学生的语文素养。

   安全、作业、教学成果展示等常规工作的要求，提醒老师们工作要细心、耐心，一切为了学生的发展和健康成长。

   本次教研活动，老师们收获颇多，对单元教学这一教学改革的难点，有了更进一步的认识。

   临沂第四实验小学教务处

   2023年11月22日

通 知

全体语文、道法教师：

根据教研计划，学校定于12月20日下午1：20开展教研活动,安排如下:

一、教研内容

1.教研组全体老师读书分享。

2.语文主备人主讲，组内共同梳理七单元备课。

3.语文道法近期常规安排。

1. 教研地点、分工

1. 活动准备

   1.语文七单元先行课主备人准备好课件+大单元简表+教案，共同梳理七单元备课。

   2.所有老师准备读书交流，提前拷贝好课件。

   四、注意事项

   1.各组负责人提前打开教室门和电脑，组织老师们进行读书交流，保证交流过程高效，并拍好交流照片。

   2.带好语文课本、教参等教学用品。

   3.本周语文六七单元集体备课资料打包上交。

   临沂四小教务处

   2023年12月20日

   活动图片

   

   一年级老师进行读书分享活动

   

   

   二年级老师在进行读书分享活动

   

   三年级老师在进行阅读分享

   

   

   五年级老师们在进行读书分享活动

   

   六年级教师在进行读书分享活动

   临沂四小“悦读悦美”读书分享

   主题教研总结

   为创建书香校园浓浓氛围，阅读经典书籍、助力教师成长，12月20日我校如期开展以“悦读阅美”为主题的教师阅读分享活动。旨在促进教师之间的阅读交流，提高教学素养和专业能力。本次活动得到我们语文教师积极响应和参与。总结如下：

   本次读书活动中，每位教师都分享了自己最近阅读的一本书籍，并结合自己的教学实践，畅谈了读书的心得体会。

   通过分享读书心得，教师们不仅拓宽了自己的阅读视野，还了解到了其他教师的阅读喜好和心得体会，增进了彼此之间的了解和交流。在分享读书心得的过程中，教师们将书中的教育理念和方法与自己的教学实践相结合，反思自己的教学过程，从而提高了自己的教学素养和专业能力。通过本次活动，许多教师表示受到了启发和鼓舞，纷纷表示要将阅读作为一种生活习惯坚持下去，不断丰富自己的知识储备。

   在读书分享交流会上，三年级教研组的全体教师分享了自己最近阅读的书籍，交流各自读书的所思所感，抒发心灵感言。分享结束后，大家纷纷表示阅读是教师的必修课，要将读书与教学相结合，学以致用、学用相长，帮助我们成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的教师。要把读书当成一种习惯，即使在繁忙工作中也不忘：读书好、多读书、读好书。

   六年级语文组全体教师在学校教师阅览室进行了一场别开生面的教研活动。此次教研活动主题为读书交流，六年级语文老师们针对本学期快乐读书吧推荐的《童年》一书，交流了自己的读书感悟。“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”，对于同一本书，老师们也有不同的阅读感受。老师们认为，要想带领学生读懂读透，必须自己先做到整本书了然于心。此次教研活动，让老师们对高尔基的《童年》有了更全面的认识，对整本书教学有了更明确的目标。

   临沂第四实验小学教务处

   2023年12月21日