方城中学教学成绩计算办法（二）

（讨论稿）

评价理念：

方城中学教师教学成绩评价实行“多维度捆绑式等级赋分”评价。

1．学科成绩评价。

2．班级学生总分评价

3．教学联研体学科名次评价

具体计算办法：

一、学科成绩评价

1、按班级类型分开评价：智慧课堂班和普通班。

2、学生学科成绩分为四等：A、B、C、D；A等占比20%，B等占比30%，C等占比30%，D等占比20%。

3、等级对应分值：A等每个5分；B等每个3分；C等每个2分；D等每个1分。

4、按年级最小班额统一截取参评学生数，计算各班各学科有效教学成绩。

例：假设某年级智慧课堂班4个，学生总数200人，最小班额45人。

该年级智慧课堂班一班“数学学科评价”成绩计算步骤：

（1）200名学生数学成绩由高到低排序。

（2）按比例划分等次并赋分：A等1-40名，对应分值5分；B等41-100名对应分值3分；C等101-160名对应分值2分；D等161-200名，对应分值1分。

（3）按班级和班级学生数学成绩由高到低排序，取每班数学成绩前45名的学生为有效计算人数。

（4）智慧课堂班一班数学学科得分：数学学科前45名学生成绩对应的等级分之和即为该班数学老师学科教学成绩。

二、班级学生总分评价

1、按班级类型分开评价：智慧课堂班和普通班。

2、把学生总分分为四等：A、B、C、D；A等占比20%，B等占比30%，C等占比30%，D等占比20%。

3、等级对应分值：A等每个5分；B等每个3分；C等每个2分；D等每个1分。

4、按年级最小班额统一截取参评学生数，计算各班学生总分所得分数。

例：假设某年级普通班班4个，学生总数200人，最小班额45人。

该年级普通班一班“总分评价”成绩计算步骤：

（1）200名学生数学成绩由高到低排序。

（2）按比例划分等次并赋分：A等1-40名，对应分值5分；B等41-100名对应分值3分；C等101-160名对应分值2分；D等161-200名，对应分值1分。

（3）按班级和班级学生总分由高到低排序，取每班数学成绩前45名的学生为有效计算人数。

（4）普通班一班“学生总分评价”得分：前45名学生总分对应的等级分之和即为该班“学生总分评价”得分（除音体美信外，其它学科老师“学生总分评价”得分）。

三、联研体学科名次评价

1、本次成绩计算，该项实行奖励得分，不减分。（下次成绩计算该项实行奖惩结合的办法）

2、在前两项的分值之和的基础上，依据某年级某学科在11校中的名次计算附加分。

学科名次与奖励比例：第一名：9%；第二名8%；第三名7%；第四名6%；第五名5%；第六名4%；第七名3%；第八名2%；第九名、名1%。

例：某教师，“学科成绩评价”得分105；所任教班级“学生总分评价”得分110；任教学科名次九校排名第三，奖励分值：（105+110）×5%=11.5

该教师教学成绩最后的得分为：105+110+11.5=226.5

附：本次成绩计算特殊情况处理说明：

一、某年级智慧课堂班、普通班或者整个年级，某一学科只有一个任课教师（这种情况会出现无论怎么计算，该教师的“学科评价”得分都是所任教班级得分的平均分）。

解决办法：该教师学科成绩计算与任教学科九校名次挂钩。学科九校排名第几，就取该年级某学科前几名班级成绩的平均分为该教师的学科教学成绩。

例：假设某年级道法学科，任课教师一名，学科名次第四，班级数8个，该年级道法学科班级得分前4名的成绩分别是：1班99；2班101；3班108；4班112。

该教师学科成绩：（99+101+108+113）÷4=105

                                    临沂方城中学

                                   2021年12月