临沂方城中学教师量化评估细则

（讨论稿）

一、指导思想

为认真贯彻落实党的教育方针、政策、路线，推进素质教育全面深入、扎实有效开展，强化教学管理，加强教师队伍建设，不断提升教师队伍的整体素质，充分调动每教师的主动性和积极性，全面提高教育教学质量，形成良好的教风与学风，围绕“教书育人，质量立校”的目标，本着公平、公正、科学、合理、公开透明，德、能、勤、绩全面考核的原则，依据素质教育要求，特制定本评估细则。

二、评估内容及比重(总分220)

总体上从德、能、勤、绩和工作量五方面全方面考评。师德10分、考勤10分、工作量30分、工作能力（教学常规、教科研等）50分，教学成绩120分，总分220分。

三、具体评估指标及分数权重

（一）师德修养（10）（考核结果由工会提供）

1、思想政治方面（2分）

教师必须爱国、爱人民、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。必须自觉遵守教育法律法规。不得有违背党和国家的方针、政策的言行。不得无故不参加政治理论学习。

2、爱岗敬业方面（2分）

教师必须忠诚于人民的教育事业，尽职尽责，必须以严肃、认真的态度对待教学工作，遵守学校各项教学管理规定。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。教师不得私自在社会兼职.

3、为人师表方面（2分）

教师要严于律己，成为学生的楷模。必须仪态端庄，衣饰整洁得体，语言规范，举止文明。热爱集体，积极参加集体活动，时刻注意维护集体利益和形象。教师应增强团结意识，互相关心，互相帮助。正确处理好和社会家长的关系，共同培养好学生。不利用职务之便谋取私利。

4、教书育人方面（2分）

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱。诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，促进学生全面发展。不得以冷漠、粗暴的态度对待学生，不以分数作为评价学生的唯一标准。

5、终身学习方面（2分）

全体教师要树立崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。教师要潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

有下列情形之一者学校将酌情扣分，情节严重者交司法机关处理：

1.言行有损教师形象或学校声誉，在社会上引起不良影响的。

2.不关心学生侮辱、体罚或变相体罚学生。

3.拉帮结派，影响教师间的团结；散布谣言、中伤他人影响学校安定团结的。

4.教育方法落后，因循守旧，不积极进行课堂教学改革的。

5.酒后上课，造成不良影响的。

6.充当招生黑中介，向学生摊派资料从中牟利的。

7.工作推诿，不负责任，为保质保量完成学校分配的各项教育教学任务的。

8.不顾学校大局，不服从学校安排的。

9.其他严重违反校规校纪，造成不良影响的。

10、违反“双减”政策，违规补课，擅自增加学生负担，造成重大负面影响者。

评议办法：学校对教师师德实行多元化评价，以求客观公正、科学合理的评价每位教师。

1.学校对教师的评价：学校成立师德评价小组，成员由校长、中层教干、骨干教师等组成，对每位教师的师德量化打分。

2.教师对教师的评价：每位教师对自己和其他教师的师德进行自评和互评并量化赋分。

3.学生和家长对教师的评价：学校将从每位教师所教的学生中选择部分学生进行评价赋分，邀请部分学生家长对教师进行量化打分。

（二）考勤（10分）（考核结果由政务处提供）

赋分办法见《方城中学教师考勤规定》

（三）工作量（30分+5分）

①课时量：1节课计2分（非坐班时间除外），非坐班时间每节按1.5节（3分）计分，早读按1节2分计分。计算学期总课时量折合后纳入量化评估。

②班主任每周班会计1节。班主任、教干早晚值班、检查等坐班时间每周计4节。非坐班时间每周计4节（每节按1.5节计算）。

③教务员、兼职教务员、学校管委会成员、各科室工作人员、教研组长、集备组长、青蓝辅导老师按每周2课时工作量计入。

④特室、功能室、学科专用教室、办公室负责人根据实际情况予以赋分。

1）物理仪器、实验室，化学仪器、实验室，生物仪器、实验室，兼职图书室，兼职学生阅览室负责人，每周计3课时。

2）心理咨询室，音乐教室，体育器材室，录播室、准备室，教室读书室负责人，每周计2课时。

3）微机室，美术教室，书法教室，大会议室，各办公室负责人每周计1课时。

4）史地教室，音乐器材室，美术器材室，舞蹈教室，器乐教室，多功能室，楹联室，科技活动室，通用技术教室，档案室，校史展室，小会议室，党员活动室负责人每周计0.5课时。

⑤辅导、社团活动、带操，个人上报，学校按实际辅导时间认定并折算课时纳入量化。不辅导，不加分。

以上各项，最高加分不得超过5分，个人最高分不得超过35分。

（三）工作能力（总分200分，折合实分50分）

1、教学计划、教研计划、集体备课计划（10分）          

①教研组、集体备课组、教师个人应依据教学实际和教材安排教学内容和进度。

②教研组、集体备课组、教师应在学期初写出教研计划、集体备课计划、教学工作计划。

③复习阶段要有复习计划，阶段检测后要有“培优转差”计划。

④全体教师必须以教学计划为指导，在教学中适时调整教学计划，高质量完成教学任务。

⑤学校将对教师的教学计划执行情况进行跟踪督查。

2、集体备课与个人备课（35分）

①各年级应按学科在学校统一的时间和地点开展集体备课。

②各集体备课组每次集体备课时应预先确定中心发言人。

③中心发言人在集体备课前要认真准备，对有关教学内容，包括教学目的、重点、难点等应全盘考虑，发言应具有示范性、指导性、启发性。

④集体备课应形式灵活，方法多样。注意群策群力，形成“一人主讲，众人补充，质疑、解难、整体突破”的良好备课风气，切忌机械化、简单化。

⑤包组教干参加集体备课，并签字验收。

⑥教案要体现“二次备课”成果。教师要发挥个人特长，备出个性化教案。

⑦每个教案后要附有教后札记。札记要紧扣教学实际，切实关注并解决教育教学中的问题，记录教育教学中的得与失。

3、教研活动（10分）

①学科教师应在规定的时间、地点参加本组的教研活动。

②教研课题的选择与确定要紧扣教学实际，要服务于教育教学实践，切实解决教育教学中的难题。

③教研课题要序列化、主题化。

④教研活动记录项目要齐全，书写要工整。

4、作业布置与批改（50分）见《方城中学作业布批与检评细则》

5、课堂教学（30分）

①每位教师每学期要求举行一节公开课，必须使用多媒体教学，

②公开课必须符合市“教学策略”的要求，体现新课改的精神。

③教师应及时上交公开课材料。

④公开课结束后，听课组负责人组织本组教师按学校制定的标准进行量化赋分。

6、听评课（15分）

①业务教干每学期听课不能少于40节，其他教师每学期听课不能少于20节。听课记录次数和质量8分。平时参加听评课活动及材料占7分。查阅听评课记录和平时参加听课活动记录。

7、校本教研（10分）

每位任课教师应积极投身校本教研，提升自身业务素质。每学期完成教学随记、或教学案例、教学故事。

8、教育科研（15分）

教师要积极投身教科研工作，以教研促教学，以教育教学检验和推广教科研成果。

以立项教研课题结题的级别高低，市、县、校级一等奖课题负责人分别加、10、5分，课题组成员降1分计算，每降一个位次负责人和成员各降1分。结题按同级二等奖计算。

9、讲课比赛、公开课（15分）

市、县、校级一等奖分别计15、10、5分，每降一个位次减1分。公开课按同级一等奖对待。微课、录像课按同等级别的一半计入。

在上级检查、调研，或学校举行的有外来领导参加的教学活动中，参与学校安排的活动的，例如讲课、公开课、典型发言、报告、现场等视同校级公开课对待。

在联研或集团活动中，参与学校安排的活动的，例如讲课、公开课、典型发言、报告、现场等视同区级二等奖对待。

10、优秀教案、论文、教学案例、教学故事（10分）

校级优秀教案、论文、教学故事、教学案作品征集，如论文、征文、课题、辅导奖（以教师辅导证书为准）、教具制作、课件制作、小发明、小制作、征文、优秀作品（如试卷征集）计5分；市、县级一等奖分别记10分、8分，每降一个位次减1分。（以教育局下发的获奖证书为准）。

以上各项得分不得突破各项总分

（四）教学成绩（120分）

具体方案见《临沂方城中学教学成绩计算办法一》（适用于七八年级）

具体方案见《临沂方城中学教学成绩计算办法二》（适用于九年级）

各年级教学成绩最终拉平后，作为教师的最终教学成绩。

四、音、体、美、信任课教师评估

  （一）考查学科教师评估坚持德能勤绩全面考核的原则，“德、能、勤”三部分按本细则前文的规定进行评估量化。

（二）教学成绩（60分）

1.音体美教师的成绩考测由“理论和技能”两部分组，成，理论成绩40分，技能成绩20分；

2.教学成绩计算方法同文化课成绩计算方法。

3.理论和技能都将采取抽测的方式进行。

临沂方城中学

2021年12月