义堂中学2022年度教学工作计划

依照兰山区教体局相关指导意见，遵循“依法治教、夯实基础、深化改革、立德树人”主题要求，为进一步优化教学教研教师发展工作机制，深化教学改革，全面提升教学质量，特制订本计划。

一、总体目标

立德树人，教学相长，构建师生共同发展的“五位一体”教学体系。

二、教学理念

守正创新，服务师生。贯彻“深度学习”“学本课堂”和“课程整合”的教学理念。

三、工作思路

遵循办学规范，践行新课程、新教育、新高考的理念。

科学把握学情教情，全面梳理教学工作，构建“学”和“教”两个管理系统；以学定教，以教促学，聚焦学习，聚焦课堂，实现教学相长；让学生成长于习惯，让教师成长于课堂。

建立“养成科学方式，训练关键能力，理解必备知识”的学习管理机制；建立以“提升课堂教学质量”为核心的教学、教研、科研管理机制；建立“教学促进成长，理念引领成长，行动强化成长，读写激发成长”的教师成长机制。

不争论，不内耗，稳步推进各项工作；依托队伍建设，建立责任制；让愿意成长的教师先行动起来，先进带后进；底线抓死，常规抓实，创新抓活。

四、重点工作

（一）以课堂教学深度研究为核心，推进课程建设，全力落实“双减”政策。

1.严格执行国家课程方案，开全开足开好国家课程和地方课程。组织教干教师认真学习课程标准，进一步挖掘课程标准内涵开展课堂教学活动。由“教会做题”向“提升学科素养、增进关键能力、掌握必备知识”转变。让教师准确把握课程观、人才观和质量观，真正将新课程理念落到课堂教学的实处。

2.积极开发实施校本课程。校本课程建设要定时间、地点、教师、学生，定位为特长发展，推动教学，锻炼教师。与常规教学、每月一事相结合。

3.创新性开发实施个性化展示课程、引领性拓展课程等主题类课程。落实五项常规学习，加强课堂教学，指导作业设置。

4.广泛开展师生大阅读活动，切实有效的落实五项常规学习，培养学生的语言表达能力。通过五项常规学习，提高学生听说读写能力。

（二）以名师工程与集体备课为抓手，提升教师教学素养

5.主动联系教研员到我校开展教研活动，充分利用“诊断调研、订单服务”的形式进行教研，以此推动我校的各项教学教研活动；持续推进我校教师专业能力（特别是青年教师的专业能力）的提高和学校的内涵发展。

6.充分利用我校各级骨干团队和“名师工程”建设力量。学校充分发挥骨干教师的引领、指导、评议等作用。并以名师为引领，以先进的教育教学思想为指导，深入开展主题性科研活动，搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造有成就、有影响的高层次教师团队，推动教师专业精深发展。

7.积极参与分层管理的培训。对各级骨干教师、入职三年的新教师和学科带头人进行培训，通过课标和教材培训、教学基本功大赛、课堂教学展示等活动，为其建立专业发展档案；支持鼓励教师参加各种形式的业务培训活动；教师个人积极进行自主研修。

8.进一步突出教学全过程管理，完善教学常规、教研常规以及学生学习常规的督查考评机制，进一步促进现代信息技术与课堂教学深度融合。采取经验介绍、课堂教学模式研讨、现场参观等方式，夯实课堂教学改革基础，构建教学管理规范化样本，抓好典型示范引领。

9.抓牢教学常规管理，进一步探讨备课形式多样化，强化备课实效性研究，重视教师研究课标、解读教材、学法指导等方面的实际教学能力，提高备、讲、批、辅、评等教学环节的有效性；加大作业质量监控力度，加强自助餐式作业的研究，严格控制学生的在校时间和作业量。

10.抓好几个融合。教学的融合：教学过程、学生发展和教师发展相融合——教学相长；教学、教研和教师发展相融合；提升核心素养、能力训练和掌握知识相融合；课前、课中和课后相融合；课标、教材和生活实践相融合；教、学与班级管理相融合；实际、问题和知识相融合；自主、合作和探究相融合。

（三）以大阅读为引领，提升教育教学品质

11.整合大阅读和传统文化课程，举行中学生阅读素养提升工程展示活动；通过合作探究性学习，突出问题立意和情感态度价值观教育，强化学生德育实践活动，提升育人效果。

12.引导教师牢固树立“引领学生自主学习、主动发展”的教育理念，对课堂结构进行细化研究。加强学科德育的渗透。坚持课堂教学改革的持续性原则，进一步促进现代信息技术与课堂教学深度融合，大力开展课堂教学展示活动，形成我校鲜明特色的教学品牌。

13.促进学生个性和谐全面发展。狠抓学生学习方式与习惯养成。常规学习为晨读、演讲、阅读、暮省、写字、作业（自主学习）。着力训练听、说、读、写、操作、思维、计算等能力。

14.关注学生身心成长与关注良好思想道德品质形成相结合，提升学生的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质。积极开展主题性学习，鼓励学生自主学习、合作学习、研究性学习，建立特长生信息库，支持学生参加高层次学科竞赛和特长培训，促进学生的多元发展和特长发展，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。

15.深入落实核心素养竞赛，提升学生的核心素养。

义堂中学教师发展中心

2022年2月8日