方城中学2022—2023上学期教学工作计划

一、指导思想

以学校发展规划为指导，以教师队伍和基础学科建设为抓手，推动学校制度建设；聚焦课堂，落实“双减”，加强“作业设计”研究，以精细化管理落实教研和教学的管理，努力开创人人有事做，事事有人做的工作局面，力争使学校的教育教学工作不断正规化、现代化。

二、主要工作

1．教学常规，常抓不懈。

2．质量管理，重中之重。

3．作业设计，实践研究。

4．师资建设，校本培训。

5．其他工作，尽心尽力。

三、具体措施

（一）教学常规，常抓不懈

1.备课常规

学期初，各学科教师应根据新课标精神，全面研读教材，立足本班实际，制订切实可行的学期教学计划。通读全册教材，分析整册课本的编排特点、单元训练重点、单元课文组成等。五年教龄以上教师实行“1+1”备课形式，第一个“1”是教师在集体备课研讨的前提下，主备教师提供一份教案给每位教师，第二个“1”是每位教师根据集体备课的教案进行二次备课；五年教龄以内的教师在集体备课的基础上手写纸质教案。

制定单元教学目标。结合课标、教参、教材，制定每个单元的教学目标，再进行课时备课。

每位教师每个学期要有精品教案：30岁以内的教师3个精品教案，30—40岁的教师2个精品教案，40岁以上的教师1个精品教案（精品教案要求手写）。每个学期期末前，每个教师的精品教案上交教务处检查。

2.上课常规

严格按“教师课程安排表”授课，未经年级应允，不得私自调课、换课，及随意变更授课地点；做好课前准备工作，任何教师没有教案不得走上讲台上课；教学过程规范，形式多样，讲求实效，有效运用现代教育技术辅助教学，努力营造生动活泼的课堂氛围；不拖课，不提前下课，不随意停课、放课，不旷课，课堂上严禁接拨电话或从事与教学无关的其他事情。

3.作业批改

规范学校作业批改。以个别年级、个别学科、个别班级为试点，开展作业设计自主化研究，并举办学科优秀作业设计评选与展示交流活动。立足作业检测教学效果、分析学情、改进教学方法的功能，开展“形成式评价+作业研究+课堂教学”三加联动式研究。设计单元知识图谱和作业图谱，研究单元作业设计思维模型，构建“基础类—提升类—拓展类”分层进阶作业体系。

4.教研活动

（1）走出去听

抓住一切走出去学习的机会，组织学校部分教师到区、市、省的知名学校参观学习，把先进的教学理念带到学校。

校内听课做到四个一：发现一个亮点，找到一个不足，提出一条建议，写出一条反思。在每次听完课后，组织相应的教研活动，学习优点，讨论不足的改进策略，研究建议的合理性，能够撰写反思、案例、论文，积极投稿、参赛，把教研活动转化为教研成绩。

校外听课做到两个一：一课，样板课（将名师名家课模仿）或改进课，将听到的课程理念同自己的课结合起来，把现场中听出来的返回到学校现场中上出来或做出来；一得，写一份心得体会，传授给没有外出听课的同事，争取做到“一人外出学习，整个学科得到提升”。

（2）静下来读

由教研组长组织并鼓励教师阅读教育杂志、名着，学习现代课堂教学的特点、基本观点和操作模式，做好专着阅读摘要、心得。

（3）坐下来研

建立以校长室为中心，教务处、教研组、备课组的教研组织。全体教务员、年级主任、教研组长、备课组长等要听随堂课、教研课，进入课堂观察学情与教情，以便针对性地进行教研活动。教务处加强各教学时段巡查、做好记录，发现问题及时纠正。

（4）潜下心来写

在集体备课（五年教龄以内的老师手写备课）、教研组课题研讨的前提下，开展写教学后记、教育随笔、教学论文、教学反思、案例分析活动，记载自己教学科研探索之路，让教学思想、教研思路形成文字，让理论和实践真正结合起来，让课堂教学质量能够找到根本和支撑。

(5)打开门讲(课堂诊断)

成立课堂诊断小组，每个学期以推门课形式进行对全体老师课堂评价并对每个老师进行反馈。

（二）质量管理，重中之重

本学期教学时间短，任务重，教务处工作重点为保障日常教学进度正常实施。教务处要加大课程监管力度，全体教师要有明确的课时观。9月9日前，各备课组、教研组讨论好教学计划，分发给组内教师，上传教务处备案。教务处根据教学计划，学期中进行教学督导。

（三）学本课堂，实践研究

把握新课标，围绕学科核心素养，继续开展“生本”新课堂的实践与研究，实现“教、学、评”一致性。深化常态巡课，组织订单式教研，加强集团教研，推动教学一体化发展。

（四）师资建设，校本培训

1.备课组负责常规教研培训：备课组承担常规教研活动，如集体备课、作业批改具体要求、作业的量与质的统一、考试质量分析、培优补差的措施等等。具体工作如下：

（1）落实学校的教学常规，指导新教师、青年教师做好备课、上课、作业批改、教学反思，做好每月月底的教学常规检查。

（2）组织好集体备课。做好教学计划的拟定，集体备课的安排。

2.教研组实行主题教研培训：组根据本组学科特点，开展主题式教研活动，每个月至少开展一次集体研修。

①主题研修：为了实现教学精细化管理，教研组长负责组织学科教研活动，每个月各教研组必须开展1次以上教研主题研修活动，有前期规划、有过程管理、有研修成果。

②研讨课：教研组长组织好本教研组的研讨课（每学期安排本组一半教师上研讨课）。

3.继续做好教师专业发展分层培训。教务处要根据教师的特点、能力、特长合理规划教师队伍建设，教师队伍建设工作落到实处，青年教师加强岗位学习，师徒结对，加快成长。从学科组长、高级教师、优秀青年教师中培养出在校内有示范作用的名优教师队伍。教务处做好相应的管理和培养计划。

4.命题研究。做好临沂市质量抽测试卷命制方向的解读分析。

（五）其他工作，尽心尽力

四、工作安排（草拟）

（一）9月份

1.召开新学期教务工作会议；

2.制订并通过学校教学、教改、师训等各项工作计划以及调研学科工作计划；

3.督促制定各学科教学工作计划、备课组工作计划、教师个人教学工作计划；

4.组织筹备2021年新入职教师汇报课活动；

5.“作业设计”教研活动；

（二）10月份

6.督促各备课组开展上课、听课、评课活动；

7.第一次教学常规评估；

8.各学科知识竞赛；

9.第一次教师、学生座谈会；

10.教研活动；

（三）11月份

11.开展教师教学设计、作业设计等竞赛活动；

12.举行各年级各科作业、笔记，评选优秀作业，进行优秀作业展览；

13.开展中青年教师授课达标的教研活动；

14.督促各备课组开展上课、听课、评课活动；

15.教研活动；

（四）12月份

16.教师教学设计竞赛总结；

17.各备课组上课、听课、评课活动总结；

18.第二次教师、学生座谈会；

19.各年级各学科集体备课检查；

（五）1月份

20.举行教导工作会议；

21.学生寒假作业设计；

22.做好教学资料的收集工作，上报各项教学材料；

23.教务处学期总结。

临沂方城中学教务处

2022年9月5日