以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻落实新时代党的教育方针，聚焦制约学校发展主要矛盾问题，以真抓实干求发展，以科学管理提质量，以改革创新求突破，团结带领广大教师，全力以赴，办人民群众满意教育。

一、坚持党建引领，突出党组织在学校中的核心作用

1.凝心铸魂筑牢根本，锤炼品质强化忠诚。学校将继续坚持把学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，高质量开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。严格落实“第一议题”制度，组织党员干部多形式、分层次、全覆盖认真学习贯彻党的二十大精神，让广大党员干部师生能学懂、悟透、落实，坚定捍卫“两个确立”、做到两个维护”。

2.实干担当促进发展，践行宗旨为民造福。继续坚持实施党组织领导的校长负责制，充分发挥班子成员分工协作、集体决策的优良传统，增强班子的战斗力，持续推进党建与业务工作深度融合，在工作中凸显个性，积极建设学习型、服务型、创新型党组织，努力开创学校党建工作的新局面。

新的一年，全体党员要亮出牌子、举起旗子、做出样子，争做教学能手、学科带头人，争当模范党员，切实发挥党员的先锋示范作用。

二、推进教学管理改革，全面提升教学质量

1.完善教学管理体系，提高精致化管理水平。继续实行“四不两直一公开”督查制度，落细、落小、落实、抓实，做到监管常态化，确保教学中备、教、辅、改、评、研等环节的真正落实。

2.依托主动教育，落实双减政策，积极推进课程、课堂和评价变革，实施全面育人。坚持学为中心，持续推动课堂变革。构建聚焦核心素养的生态课堂。坚持“学为中心、学生出彩”的主动教育教学模式，切实落实“以学定教”。积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，开展问题教研活动，全力打造合作高效的新课堂。坚持以生为本，科学实施绿色评价。加强质量监测的全面性和科学性。认真做好质量监测数据的分析和应用，发挥其诊断和矫正功能。保持教学质量高位优势。实行学生综合素质评价，切实改变以分数作为唯一评价标准的评价方式，更好地促进广大学生快乐学习、全面发展，切实推进双减政策落地落实。

3.坚持创新发展，转变教研方式，提高教研效能。创新教研运行机制，强化教研员队伍建设及学校教研工作，充分发挥“教研员-学科教研组长-年级备课组”的层级效能。构建以教研员领衔的“学科核心团队”、以教研组长领衔的“学科备课中心”、以名师领衔的“名师工作室”的教研团队；教研重心下移，深入各学区、班级、课堂、教师、学生之中，紧密联系教育教学一线实际开展研究。积极推进“互联网+”背景下的教研模式，提高教研效率。构建“诊断调研、订单服务、网络研修”等形式相结合的教研运行机制。积极开展问题校本教研、网络教研等实效教研活动，形成备、教、学、评一体化教学研究格局，实现智慧与经验共享。

三、树精品创特色，打造学校德育品牌。

1.加强德育特色建设，健全德育工作机制。坚持德育为先、学生为本、面向全体、全面发展的德育工作理念，努力构建以德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”的德育课程实施新格局，将立德树人目标融入各学科教学之中，根植于学科的核心素养，紧密结合学科教学内容，使德育与智育、体育、美育等有机融合，丰富德育载体，拓宽德育渠道，提高育德成效，实现全员育人、全科育人、文化育人、实践育人，重点做好“以枣园沃土、育儒雅少年”创新德育特色，积极落实养成教育、安全教育、文明礼仪教育等常规德育的校本课程开发，促进学校德育工作的课程化发展。建立健全学校、家庭、社会“三位一体”的育人网络，进一步激发学生家长参与学校发展的主动性和积极性，不断提高家庭教育水平;全面落实“家长开放日”和“教师大走访”活动，拓宽家校交流渠道，形成强大的教育合力。

2.加强德育队伍建设，提升教师德育能力

继续坚持班主任上岗竞聘化、培训校本化、管理化、成长专业化的“四化”管理制度，进一步完善班级和班主任评比制度，坚决落实“常检查、日公布、周小结、月评比、期总评”的量化评比办法。认真执行班主任日工作记录制度、周例会制度、月论坛制度，完善主题班会备课、上课及公开课制度，补充修订《班主任量化评估方案》、《文明班级考核方案》和《学生评价方案》等一系列量化评定方案，探索班级管理新途径，开创班级管理新局面。

3.加强常规德育建设，促进学生素质发展。以培养学生习惯养成教育为主线，认真落实《中小学生守则》与《中小学生日常行为规范》，进一步巩固、完善《方城镇中心小学学生评价制度》，加大文明礼仪、两操、路队、卫生工作的检查力度，为全体同学创造良好的学习和生活环境。以低段学生的养成教育和高段学生的自主管理为核心，以丰富多彩的活动为载体，充分挖掘和整合德育资源，突出对学生的思想政治教育、品德教育、纪律法制教育、文明行为习惯的养成教育、心理健康教育、安全教育，促进学生综合素质的全面提升。

四、强化服务意识，提升后勤服务质量

进一步完善后勤工作标准体系，扎实做好学校食堂工作，重点做好4D 食堂管理、食材网上销售平台建设、学校集中午餐配送试点工作。积极探索做好节约型校园建设工作，探索学校物品采购新模式，加大对学校采购环节的监管与指导。

五、以人为本，建设平安和谐校园

学校加强对安全工作的指导和监管，完善校园及周边综合治理工作机制，加强安全隐患排查整治，做好校园欺凌防治工作，深入推进系统内扫黑除恶专项斗争工作。完善学校卫生工作体系，落实师生健康年检制度，加强防溺水、交通安全和法制教育，继续加强常态下的疫情防控工作，积极创建健康校园。

六、砥砺初心，办人民群众满意的学校

办人民群众满意的教育就是关注每一个孩子的发展。2024年学校在全面落实立德树人育人质量的基础上重点做好三件群众关注度高的实事。第一件事是全面提升教育教学质量，给孩子一个美好的未来，给家长一个放心的学校；第二件事是全面落实国家双减政策，还给孩子一个快乐的童年，给社会一批合格的人才；第三件事是扎实抓好习惯养成教育，给孩子一份终生的财富，给民族进步一份不竭的动力。