6月8日下午，第十五届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动第四期线上直播如期展开，本期主要围绕“图形与几何”领域，包括课例展示及专家报告与点评，临沂育才小学教育集团各校区组织数学教师积极参加，各校业务校长、教务主任全程参与，确保学习效果达成。

直播间1三节课例分别是《周长》、《图形的旋转》和《位置与方向（二）》。三节课都能紧扣新课标要求，准确把握教学定位，通过创设现实情景，为学生设计探究任务，帮助学生建构几何概念，如在《周长》一课中，结合教学书封面、平面图形和树叶等实例认识周长；其次，设计核心问题，引领学生主动探究，如在《图形的旋转》一课中，教师设计“钟表指针在旋转过程中有什么相同和不同？对比旋转前后的图形，什么变了？什么没变？”，引发学生对于旋转问题的本质思考；第三，通过设计丰富的直观操作活动，帮助学生建构几何概念；第四，提供丰富的直观想象空间，建立学生空间观念；第五，借助信息技术，动态呈现图形运动，有效的突破了教学难点；最后，能够关联生活经验，激活儿童思维，促进学生深度思考。直播间2两节课例分别为《认识圆》和《圆的面积》，《认识圆》一课主要让学生经历多种方式画圆的过程，在观察、操作、想象、对比、归纳的过程中完善圆的认知，了解圆的本质特征，感受极限思想；《圆的面积》一课则主要通过观察、比较、分析、抽象、概括等活动，经历圆的面积计算公式的推导过程，渗透转化、极限等数学思想方法。

集团各校区全体数学老师集合在一起观看了本期直播，老师们边听边记，共同学习。通过听老师们的课例，让我们对图形与几何的教学有了更好的理解和认识。学习结束后，老师们真切地感受到，数学给予了我们观察、思考和表达现实世界的能力。

在以后的数学教学中，我们要多思考、多交流，践行素养本位的单元教学。注重培养学生的探究能力、自主学习等能力，让课堂真正做到高效，让学生素养的培育真正落地生根。