一、总体工作思路

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针及各级教育主管部门文件精神，认真学习落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持“以学生发展为本”的核心理念，以“提高教育满意度”为目标，紧紧围绕区教体局“提质量、守底线、促改革、创品牌”的工作思路，围绕“做幸福老师，创完美课堂，育优秀学子，办满意学校”办学目标，以研促教、促学、促改，持续推进教学改革创新，规范教学管理，提高课堂效率，促进教师专业发展和学生核心素养提升，遵循教育发展规律，实施素质教育，不断开创新局面，构筑新特色，发掘新优势。

二、重点工作任务

（一）加强校本研修，提高教师专业水平，打造高素质的教师团队。

1、认真组织教师的学习和培训。

通过学习和培训帮助教师不断更新教育观念，更新知识结构和能力结构，拓宽学科文化视野，掌握现代教育技术，进一步提高理论功底和科研能力。学习培训的内容要具备权威性、针对性、实用性，充分利用国家中小学智慧教育平台和山东省中小学教师互联网+平台，以及市、区教育主管部门开展的各项培训活动，组织教师认真学习，做好记录、总结，提升自我。

2、落实集体备课制度，认真研究有效教学模式。

强化实施以“个人一备+中心发言+集体讨论+个人二备+课后反思”为模式的集体备课制度。做到定时间、定地点、定内容、定程序。每周一次集体备课，要全员参与，做好记录，学校教学领导分工负责，及时检查、指导，保证备课组活动取得实效。积极倡导“功夫花在备课上、本领显在课堂上”，继续努力营造人人关心课堂教学、人人研究课堂教学的氛围。七年级要认真研究在课堂教学中如何激发学生学习兴趣，如何教会学生学习方法，如何提高学生素质，狠抓养成教育。八年级要研究课堂教学如何减缓分化现象，激发中等生的学习兴趣，在原有基础上逐步提高学生的认知能力，确保全面提高。九年级要认真研究新授课、复习课、试卷讲评课的规律性和实效性，确保夯实基础，全面提升，力争中考取得突破。

3、进一步加强对教师教学基本功的检查、培养与提高。

有重点地对青年教师进行推门听课，对学案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导，及时发现问题，及时改正、提高。要求教师要多听课，多参与教学研究，多写教学后记或教学叙事。组织开展优质课评比和业务考核，促进教师的成长。

4、深化课堂教学改革，实现高效教学。

以“提高课堂效率”为本，对“课前预学、课中展学、课后拓学”进行一体化设计。组织教师练好课堂教学“基本功”；推进教学方式变革，倡导启发式、互动式、情景式教学，融合运用现代信息技术手段，开展研究型、项目化、合作式学习。落实“大单元教学”“大概念教学”“跨学科综合实践课堂”理念，积极发现典型教师，发挥典型教师的示范带动作用，使全体教师学有榜样，赶有目标，更新观念，不甘落后，引发教师的改革激情，引领学校教学改革行稳致远；积极开展“一师一优课，一课一名师”活动，积极发挥优质课评选和“一师一优课”晒课工作的导向作用。

5、加大教科研管理力度，提高教师教科研水平。学校将继续强化“问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即研究室”的新理念，要求老师们带着问题，以研究的状态走进课堂，使每个老师在教学中提升自我，提高质量，共同为学校的发展服务。各课题实验教师要按照学校总课题组和教科室的相关要求，积极开展课题的研究活动，写好计划，上好研究课，做好总结，提高课题研究的针对性、实效性。

（二）加强常规教学管理，提高教学质量。

1、狠抓教学常规，细化教学全过程管理,确保教学秩序。

加强教师对《兰山区教研室初中教学常规实施要则》的学习与落实，从“教学管理精细化、课堂教学规范化、有效教学常态化、信息技术融合化、学生发展个性化”等方面进一步夯实课堂教学改革基础。突出教务处实体地位，落实业务教干巡课评课制度和包组教干参与指导集体备课制度。教务处、年级组要抓实备、讲、批、辅、评等教学环节，加强对教师专业听评课的指导研究。

2、加强作业研究，切实减轻负担。

各备课组加强对作业的研究。对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见，根据区教研室各学科作业设计指南，引领教师加强基于教学目标达成的自主性、个性化、分层次作业的设计与研究，不断提高作业设计能力，提升作业设计水平；指导教师完善作业调控机制，严格控制学生的作业量每天不超90分钟，实行作业公示制度，做到全批全改、精批精改，切实提高作业批改质量。发挥好试题对于落实立德树人根本任务的引领、导向作用，充分利用骨干教师为主，青年教师参与的模式来研究中考形势变化和命题趋向，精准研判教情、学情、考情，推动教育教学质量的全面提升。

3、规范提升体育、劳动、安全、卫生、艺术教育工作和校本课程建设工作，大力提升学生核心素养。

继续加强学校、班级文化建设，开展丰富多彩的活动，展示学生的风采，丰富学生的学校生活。严格校本教材课程设置，把校本课程纳入正式课表，保证有课时，有教师、有计划，使校本课程进入良性的发展轨道。在实践过程中，要掌握资料，积累经验，不断充实完善、提高校本课程的质量。同时，坚持校本课程研讨制度，把校本课程开发和实施作为学校的一项重要的常规工作，举行校本课程研讨活动，并做到有计划，有记录，有资料，有总结，有课题。引导学生根据自己的兴趣、爱好、特长，自主、合作、探究学习，积极参加高层次学科竞赛、科技创新、体育运动、心理调适、艺术培训等兴趣小组活动和特长培训活动，建立特长生信息库，促进学生多元发展和特长发展。充分利用学校新建设的空中生态园加强学生生活实践、劳动技术和职业规划教育；充分利用学校所在地域资源，开发研学课程，努力培养学生的创新精神和实践能力，适时举行学生核心素养展示活动。

4、狠抓九年级毕业班工作，确保明年中考再上新台阶。

中考质量关乎学校形象发展。九年级领导、教师要制定详细可行的目标计划，科学的搞好每次考试成绩分析、总结、经验，找出不足，及时调整工作思路和方法。各学科要确立全局意识，坚持协同作战，整体优化。及时召开各层面的分析会，及时推介先进备课组、先进个人的成功经验，帮助相对滞后的学科、教师查找原因，制订措施。对相对薄弱的学科，实施跟踪调研，实时监控教学措施的落实情况，努力促进均衡发展。引导教师打好班级团体战，盯住尖子生、关注边缘生，培养特长生，争取教学成绩大面积丰收。

5、加强对学生的辅导和学法指导。

各年级侧重抓住两头学生，促进中间学生向优秀生转化，通过分层教学和分类指导全面提高各年级学生的学习成绩。对于基础差、功底薄的学生，加强平时辅导，降低重心、耐心讲解、科学引导，激发学习兴趣，提高学习成绩，通过个别辅导弥补课堂教学中的不足。对于优秀学生，一方面通过教师个别辅导拔高，另一方面各年级组要建立培优体制，集中培训学习，增强信心，发挥特长，更上一层楼。

6、加强学生的行为习惯养成教育，提高学生的综合素质。

“身体健康、人格健全、习惯良好、人际和谐、遵纪守法、文明礼貌、知恩感恩、努力学习”是合格六中学生培养目标，要实现培养目标就要抓养成教育。要重点抓好学生学习习惯、生活习惯、文明礼仪习惯、遵纪守法习惯、安全等习惯的养成。

（三）继续推进“儒雅校园、书香校园、智慧校园、生态校园、平安校园、清风校园”的建设活动。

1、根据学校总体方案，本学期继续全面推进此项工作。儒雅校园以“语言文雅、行为儒雅、情趣高雅”为目标，开展形式多样的主题教育活动，培养广大师生健康、高雅的生活情趣，促进师生整体素质全面提高。规范教师行为，为人师表，严格执行《教师职业道德规范》，严禁教师参与有偿办班补课，体罚、变相体罚等违规违纪行为。规范学生管理，衣冠整洁，诚实守信，举止大方，行为优雅，健康阳光。本学期要开展“最美教师”、“最美中学生”等评选活动，评选结果通过校报、橱窗、公众号等媒介宣传。

2、书香校园以培养师生的阅读兴趣、书写能力，提升审美情趣和文化素养为目标，增强广大师生继承和弘扬中华优秀传统文化的自觉性和主动性。加强班级图书角建设和健全图书借阅制度。开展书香活动，健全师生规范的读、写管理制度和活动评比方案。

3、平安校园以促进依法办学，公平公正，形成文明整洁、诚实守信、充满活力、安定有序的校园环境为目标，增强师生的内聚力和荣誉感。本学期要落实节假日、大课间教师值班制度；做好值班巡查记录，保证教师、学生在校期间人身安全、学校财产安全。要组织学生至少开展一次疏散应急演练，有活动记录、照片。班级安全常识教育主题班会，有记录。

4、智慧校园以网络信息化平台为基础，利用先进的现代化技术手段，实现从环境、资源到活动的全部数字化、智能化。不断提高信息技术在学校教育各个领域创新、高效的应用水平，实现现代科技与现代教育的融合、人与技术的和谐、学校教育与社会发展的同步，服务师生发展，推动教育创新。

5、生态校园以抓好校园规划建设为切入点，不断提升校园文化品位，扮靓优质育人环境，打造特色学校，促进师生全面健康和谐发展。

6、清风校园以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，大力宣扬廉洁文化，开展清廉教育，促进干部教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，实现学校管理科学化、民主化、规范化、法制化，形成“以廉为荣，以贪为耻”风清气正的教育发展环境。

本学期，我校全体教师要尽职尽责、爱岗敬业，高质量完成学校制定的教学目标，力争使各项工作均有新的突破，校园文化更加温馨宜人，师生学习风气更加浓郁，学校声誉继续得到社会的肯定。