临沂汪沟小学2023年教学计划

一、总体工作思路

2023年，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、十九届五中全会为指导为指导，全面落实区教体局确立的“提质量、夯基础、求突破、创特色”的工作思路，以学校“课程构建、科研助推、课堂高效的教学质量提升年”的三年发展规划为工作目标，牢固树立以质量求发展、以质量促发展、以质量检验发展的意识，推动全镇教学质量迈上新台阶。

二、工作目标

1. 坚持以教学质量为中心。统筹安排学校各项工作，进一步突出教学工作的中心地位.

立足于“乐思教育”理念的完善和提升，注重师生的习惯养成教育，弘扬“乐学善思”的学风、“乐教善诱”的教风，“乐成向善”的校风。积极倡导“乐思、乐行、乐成，每天进步一点点，自信、自立、自强，争做最好的自己”的学校文化，扎实落实“读书立德、科技启智、运动健体、艺术怡情”的课程体系，实施“互联网中小+村小”齐步走的办学模式，促进全镇小学教育均衡优质发展，让更多的孩子享受到高品质的教育。

2.抓住两个重点。一是以培养中青年骨干教师为重点，

二是以“生本四环节”课堂教学模式实施有效教学、构建新课堂为重点。

3.强化“三项研究”。一是加强对教学常规管理工作的研究；二是加强对乐思课堂教学模式的研究；三是加强教科研研究。

三、工作重点与措施

（一）抓好“课程方案”的落实，促进学生全面发展。

严格落实《山东省中小学管理基本规范》，划定学校教育教学管理的“底线”。制定落实学科课堂教学基本要求，指导学校建立教学管理规程。

（二）抓好教学管理，提高管理效益。

1.抓好制度建立和完善，优化管理模式，提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理务实高效。

2.突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。

3.加大对教学检查评估力度。根据学校教师教育教学考核细则对教师进行综合评价。

4.强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。

（三）抓好教学常规，规范教学行为。

1.计划重落实。要认真制定教学工作计划，杜绝假、大、空。突出抓好计划的落实，力戒流于形式。

2.课标重解读。加强对课程标准的学习与解读，把“目标要求”熟记领悟，落实到教学实践中。

3.教材重研读。引导教师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。

4.备课重实效。备好课是上好课的前提，要组织教师研读教材，首先要自觉读好学科教学用书，从备课环节抓起，根据“乐思课堂”教学流程，扎扎实实设计教学环节，落实教学目标任务，为课堂教学的有效进行打下坚实的基础。进一步研究电子备课的实效性，在规范备课的基础上，学校还将从教师的实际出发，探索如何把网络资源有效地纳入备课，学习先进单位的网络备课的管理办法，提升教师的研究水平。积极倡导教师勤于读书是最好的备课。

5.课堂重效益。以推进课堂教学改革为重点，着力构建生本四环节课堂，深入开展课堂教学模式的探索与研究，切实提高教学的有效性。

6.作业重规范。今学期重点是规范作业的格式，严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整。作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精评。积极倡导“无作业年级、无作业科目、无作业教师、无作业学生、无作业周、无作业日”活动，严格控制学生家庭书面作业总量和难度，严禁布置机械重复无效的作业，严禁给家长布置作业或让家长代为评改，切实减轻学生过重的课业负担。

7.常规检查重指导。继续落实常规资料月查制、月量化制。各校要主动开展有关教学常规落实方面的自查自纠、整改提高。

（四）抓好教学研究、教育科研，提高研究实效。

1.继续落实好学校校本教研工作。通过教师个人反思、同伴互助、教研人员的专业引领等形式，开展好教研活动、理论学习活动，扎实推进校本教研。

2.教研员和各学科带头人，发挥以点带面的正效应，全面提高我镇师资水平，促进教育均衡发展。本年度将开展研讨课、示范课、外出学习汇报课、集体备课先行课等活动。

3.开展乐思课堂研究活动，积极进行课堂教学改革，紧跟集团发展步伐，坚持以中心小学本部作为试点，用“中小+村小”互联网的模式带动全镇各村级小学。

4.加强教研组织建设，进一步完善学校教研组织建设，定期组织中心教研员和骨干教师外出学习外地先进教研经验，深入学校，服务基层一线教师。充分发挥教研职能，促进我镇教研工作再提高。

5.继续深入开展教研“同课异构”活动。加强教师教学交流；找出差距，推介优秀教师的教学工作经验。

6.鼓励教师积极参加各种类型的竞赛，并要求有好的名次。

7.积极构建“新课程”体系。主动探究“新课程”模式，努力完善“新课程”体系，逐步实现“国家课程校本化、社团活动课程化、隐性课程系统化”的良好局面。要严格落实“开全课程、开足课时”的目标要求，进一步加强音、体、美、信、综合实践等课程的教学。

8.加强质量监测的全面性和科学性。建立质量监测制度，保障对教学的有效管理和质量的及时监控。认真做好质量监测数据的分析和应用，发挥其诊断和矫正功能。继续坚持语、数、英、科学、道法等学科的质量调研，继续加大音、体、美、信息技术在质量调研中的比重。坚持月考制度。

9.保持教学质量优先措施。加大教学成绩在优秀教师、骨干教师、能手新秀等各级各类名师评选活动中的权重。强化教学质量的各学校主体责任。

10.改革课堂教学评价模式。依据《汪沟镇小学“新课堂”观测量表》，从学生、教师、课堂三个维度进行课堂教学评价，将学生表现作为基本评价标准，将课堂实效作为重要评价依据。今后中心校教研室组织课堂教学评估时，将按照各校上报的教研计划执行，不再另行通知。现场考查学生独立自学、合作互学、当堂展学的各项能力，进行实时观测赋分，保证评价的科学有效。

11.重视学科素养的评价。语文评价侧重于识字写字、朗读说话、阅读写作、诗文诵读等；数学侧重过程性说理分析、操作应用、理解本质等；英语侧重听说、单词认读、情景对话、情景剧、儿歌演唱等；道德与法治侧重素质展示和实践操作；体育侧重学生身体素质各项指标；音乐侧重学生现场演唱、演奏、展示素质等；美术侧重学生基本技能和作品展示；信息技术侧重学生的基础技能和电子作品设计；科学侧重实验操作、科技小发明、小制作；综合实践活动侧重学生动手操作和实践应用等。学校教研室将每月对中小的班级进行学科素养抽评，特别是三年级。

（五）分层推进，大力实施“教师研修工程”

1.全面促进教师专业成长。鼓励教师通过课标培训、教材研读、教学基本功大赛、读书沙龙、草根课例与课题研究等活动，促进教师整体素质的提升。

2.学校的青年骨干教师，已成为教育教学的中坚力量。结合上级制定的骨干师培养计划，学校将进一步加强青年骨干教师培养，尤其是通过参加优质课比赛成长起来的年轻教师，已经成为学校的业务骨干，通过给他们加担子、定任务，让他们在自我发展与提升的基础上，带动全体教师的共同进步与发展，给大批青年教师提供更多更好的锻炼、发展的平台，促进年轻有为的教师快速成长。学校将依托集团化办学的优势，寻求突破和发展，选派骨干教师到集团示范校跟班学习、实践。并继续借助城乡帮扶的有效资源，与驻城学校的名师开展结对活动，落实青蓝工程地知名教研室的沟通交流，学习借鉴先进经验，全面提高教研员的综合素质。

（六）精心培育，突出发展学生核心素养

1.落实立德树人的根本任务，树立科学的教育质量观，发展学生核心素养。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，将习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神融入教育教学的各个环节，注重自主发展、合作参与、创新实践。研究核心素养在课程、教学中落实的方式方法，指导教师准确把握教学的深度和广度，使课程教学和考试评价改革更加准确反映人才培养要求。

2.继续推进经典诵读活动。为了让学生在诵读过程中获得经典的熏陶，营造积极向上的校园文化氛围，将九月份定为我校的经典诵读月，在全校学生中开展以“诵千古美文，做乐思少年”为主题的“唱红歌、诵经典、讲故事、传箴言”四位一体的经典诵读活动。努力把经典诵读和学生的思想教育结合起来。同时开展“书香班级”、“读书小博士”、“书香家庭”的评选活动和亲子共读等活动。通过这些活动，使整个校园洋溢书香之气，充满经典文化气息，使学生在积淀文化底蕴的同时潜移默化的受到思想的熏陶感染。

3.开展晨读、午写活动。一是开展晨读活动。学校将每天的晨读时间规定为全校的集体诵读时间，充分利用学生早晨入校到晨读结束的这一段时间，保证每个学生不少于30分钟的阅读量，诵读的内容主要以校本教材《国学经典诵读本》为主，配备音频资料，由早课老师或诵读小助手引领，组织学生放声诵读。同时也促使每个学生养成“入室即静、到校即读”的习惯。二是开展午写活动。为突出学生写字习惯和写字能力的培养，学校将继续利用每天中午固定的课间十分钟，训练学生规范写字。为提高练字的实效性，学校将采用“一确定二培训三指导”的步骤进行。“一确定”指结合教材内容，先确定每个学期要练的字；“二培训”指对学生进行书写姿势的培训、各班语文教师和练字小助手针对要练的字进行专题培训；“三指导”指借助“书写中国”教学视频软件，教师指导全体学生规范练习写字。

4.确立“德智体美劳”全面育人体系。突出德育实效，落实课程思政，弘扬沂蒙精神，传承红色基因，打造红色教育品牌；增强人文素养和科学素养，提升智育水平；强化体育锻炼，增强美育熏 陶，落实“2+1”要求，强健身体素质，提升艺术感知力、创意表达 力、审美能力和文化理解素养；加强劳动教育，培养热爱劳动的品 质，统筹开展好生产性、服务性和创造性劳动学习。强化学科整体 育人功能，将德智体美劳全面培养的要求有机融入教育教学全过程， 促进学生全面发展、健康成长。

2023年小学教学教研具体月份工作安排

一月

1.汇总分析2022年度小学教学评估数据

2.制定2023年教学教研工作计划

二月

1.开学准备工作

2.组织教师进行假期读书汇报

3.组织老师进行各学科课标教材通识培训

4.组织教师进行常规培训考试

6.聘请专家对教师的专业成长进行培训

5.制定各学科教学计划和方案，并跟进指导

6.调整任课教师，安排课程表

7.参加全区小学各学科教材培训

三月

1.组织进行“新课堂”教学调研

2.各学科集体备课

3.各学科主题研讨

4.晨诵午写进一步规范

5.教师读书活动

6.全镇教学常规月查

四月

1.参加全区小学语文、科学、道法优质课评比

2.参加全区小学生小发明、小论文、小创意评比活动

3.参加小学各学科教学研讨会

4.各学科集体备课

5.各学科主题研讨

6.教师读书活动

7.全镇教学常规月查

8.读书节启动仪式

五月

1.组织集体备课先行课汇报

2.各学科集体备课

3.各学科主题研讨

4.教师读书活动

5.全镇教学常规月查

六月

1.参加小学教育教学质量调研

2.参加小学“名师工作室”研修活动

3.各学科集体备课

4.各学科主题研讨

5.教师读书活动

6.全镇教学常规月查

七月

1.总结2023年上半年工作

2.制定2023年下半年教学教研工作计划

八月

1.开学准备工作

2.组织教师进行假期读书汇报

3.组织老师进行各学科课标教材通识培训

4.组织教师进行常规培训考试

6.聘请专家对教师的专业成长进行培训

5.制定各学科教学计划和方案，并跟进指导

6.调整任课教师，安排课程表

九月

1.参加区级各学科教材培训

2.各学科集体备课

4.新教师亮相课

5.骨干教师示范课

6.各学科主题研讨

7.2022年新上岗教师验收工作

8.晨诵午写进一步规范

9.推普周各项活动

10.教师读书活动

11.聘任教师听课培训

12.全镇教学常规月查

十月

1.新教师二轮听课

2.各学科集体备课

3.村小现场会

4.参加全区小学教学工作会议暨教育教学质量分析会

5.迎接区教研室常态巡课活动

6.新课堂培训会

7.参加区级作业展评活动

8.秋季运动会准备工作

9.各学科主题研讨

10.新教师读书汇报

十一月

1.教学常规规范月启动

2.新课堂推进会

3.教研员示范课

4.进行学科教学质量调研

5.组织小学生综合素养展示活动

6.新课堂评估活动

7.全镇业务大检查

8.各学科集体备课活动和主题研讨

9.新教师培训和教师读写团队读书汇报

十二月

1.教师读写团队进行读书汇报

1.迎接小学教学专项评估

2.迎接全市质量调研及教学评估

说明：具体活动安排将根据上级业务主管部门和学校整体工作要求进行适当调整。

临沂汪沟小学教务处

2023年1月