临沂方城中学

教学人员教学质量评价细则（二）

为进一步增强教学质量意识，根据教育形势发展的需要，结合学校工作实际，制定本教学质量评价细则。本细则是在区统一组织的前提下，加集体创优评价项目。

考试学科考核办法

一、考评办法

学校每学期组织期中、期末两次考试，教学成绩依据两次考试成绩计算，七八年级、九年级上学期期中占30%，期末占70%。九年级下学期一模占30%，中考成绩占70%。考评学生数：七年级考评班级建籍人数的95％，八年级考评班级建籍人数的90％，九年级考评班级建籍人数的85％。

二、基础分

每位任课教师教学成绩基础分设定为450分。

三、评价项目及权重

取参评学生总数的前15%为特优率，分值为100分；取参评学生总数的前30%为优秀率，分值为100分；取参评学生总数的前前80%合格率，分值为200分，集体创优50分。总计450分。

四、具体计算办法

（一）考评特优、优秀、合格三率（450分）

1、各年级各学科参评学生的成绩按由高到低排序，取前15%为特优率，取前30%为优秀率，前80%的学生为合格率，确定特优率、优秀率和及格率下限分，据此计算出教师每班的特优率、优秀率、及格率。

2、特优率、优秀率、及格率的计算

以特优率计算为例。

某班某学科进入该学科前15%的学生数为A,该班实际参加考试人数为B,特优率即为A/B所得的数值C。

假设七年级一班数学进入该学科前15%的学生数是8人(A)，该班实际参加考试的人数为45人(B)，该班数学优秀率数值为8/45=0.178(C).

3、特优率、优秀率、及格率得分的计算。

以特优率得分为例：

同年级同学科所有参评班级特优率平均值为15%为D,C/D为特优率系数E，每个班级每个学科的特优率得分G=为特优率权重100分(F)*E=G。

假设七年级一班特优率数值C为0.178，则七年级一班数学特优率得分为100*（0.178/0.15）=119分。

4、跨年级或跨学科教师的教学成绩取加权平均分。

（二）学科集体创优（50分）

实行以备课组为核心的学科教学质量团队集体创优，强化学科备课组内的团结协作，考评备课组的优秀率、合格率和平均分。根据全区联研考试名次，对每个备课组按区里的指标排名，每项指标在全区倒数第1名者不计分，每提高一个为位次加5分位，集体创优满分合计为50分，最低计0分。

（三）特别说明

1.班主任教师量化成绩=个人学科量化成绩*90%+班级总分三项目标得分*10%。

2.为最大限度体现公平并突出特优目标重要性，中途接课教师个人量化成绩调整为个人教学质量得分+学科集体创优得分+特优目标提升得分。

（1）接课前，该学科三项目标分位列年级后20%，执行中途接课量化。

（2）特优目标、优秀目标基数为中途接课前最后一次检测目标数。

（3）中途接课满一学期，在期末质量检测（中考）时计算特优目标、优秀目标提升得分。在不调整班级的前提下特优目标加分期限为一年。

（4）特优目标提升得分=（当次检测特优目标数-特优目标基数）*8

优秀目标提升得分=（档次检测优秀目标数-优秀目标基数）*5

（5）中途接课教师累加特优目标提升得分后教学质量量化成绩不高于该年级同学科其他教师最高教学质量量化成绩（可以持平）。

（6）中途接课班主任教师量化成绩含班级特优目标提升得分。

（7）以学期为单位，任课教师因特殊原因突然不能代课，未超过学期的3/4，当学期不算成绩，成绩算给接课教师。

考查学科考核办法

音、体、美、信、心等考查学科合并为一个组独立考核。成绩由抽测成绩、活动成绩、社团成绩、学生评教和信息平台数据上传成绩组成。

（一）抽测成绩计算办法（240分，成绩由教务处提供）

按教学成绩计算办法计算。

（二）活动成绩（80分，成绩由举办活动的科室提供）

1.参加活动加分。

由学校组织的运动会、文艺汇演、科技节、艺术节等活动以及由教体局组织的活动均按参加次数及个人所带活动成绩计入成绩计算，本学期不参与组织上述活动的不予记分。一学期最高加40分。

2.举行活动加分。

每年级每次加5-10分，组织和材料5-10分（由年级科室、学校进行考评签字决定），一学期最高加40分。

3.活动成绩。

等于参加活动成绩+举行活动加分。

（三）社团考核（80分，成绩由负责科室提供）

1.根据上级课程建设要求，结合教师个人兴趣特长，学期初教师提出申请成立社团、兴趣小组，经学校审批，根据计划定期开展活动，留存好活动材料。最高加30分。

2.学期末自行组织成果汇报展示，提前书面通知学校。最高加30分。

3.参加上级组织演出、竞赛等活动，成绩优秀最高加20分。

4.社团活动得分=活动开展得分+成果汇报得分+参加竞赛得分。

（四）学生评教50分

每学期教务处组织学生对任课教师工作态度、工作绩效赋分。

临沂方城中学

2023年6月30日