一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻各级教育工作会议精神，继续推进“双减”和“五项管理工作”，以课堂为阵地，加强教师队伍建设，强化教育教学管理，以提高质量为教学管理的核心目标，遵循规律，敬畏课堂，减负增效。夯实过程管理，回应时代命题，引领教师专业成长，引导学生全面进步，推动学校可持续发展、品牌化发展，不断提高教学质量，努力办好人民满意的教育。

二、工作着力点

以学校发展规划为指导，以学校工作计划为目标，以教师队伍和基础学科建设为抓手，推动学校制度建设；以开展团队互促、研修为途径，聚焦课堂，深化学校课程规范建设，想方设法不断提高教育教学质量；以精细化管理落实教研、科研和教学的管理，努力开创人人有事做，事事有人做的工作局面；在课堂实践中提高教师的教学能力，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，全面提升学校学科教学质量，力争使学校的教育教学工作不断正规化、现代化。

三、总体目标

1.管理规范化。修改完善教务处各项规范制度并落实到位。

2.推动课程改革、落实课程育人。构建五育并举的一体化“和润课程体系”，发挥课程体系的综合育人功能，实现推动学校全面发展的终极目标。完成国家课程的育人的功能，完善地方课程和校本课程的育人成效，如引入“非遗课程”，创新与音体美劳有关的校本课程等。

3.推进区“生本”课堂教学改革，以课提质，以课促进教师专业成长。2024年通过区赛课打造学校教师梯队成长，努力打造好和润课堂，让老师们的工作重点聚焦到课堂，去研究课堂、改变课堂，美在课堂。

4.落实集体备课模式，提升教研活动实效。切实推动区集体备课指导意见中单元教学“六个基本环节 ”的落实，提高问题教研的时效性，针对性，创新性。

5.构建和润教学模式，借力课程引领、课堂改革、进行学习方式改革、作业创新、评价创新。结合区一年一度的五优评比（优质课、优秀案例、优秀课件、优秀命题、优秀作业设计），全力促进教师专业成长。

6.学科评价新突破。深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署的要求，探索健全学生成长、教师成长、的综合评价体系；关注学生的成长进步和增值评价，构建青年教师专业成长体系。

7.心理健康有成效。建设和润心理健康课程体系，把心理健康教育融入课堂教学、学生活动、家庭教育。

8.劳动教育有发展。组建科研团队，多途径开展劳动实践，完善劳动教育评价机制，科学合理地构建新时代教育下的劳动课程体系和劳动素养过程性评价。提升劳动教育教师专业素养，探索劳动教育的家校社共育的有效措施。

9.落实小学生素养提升工程

推动全学科阅读，落实区小学生321素养奠基工程，开展“英语朗读者”“数学小讲师”等活动。

四、重点工作、主要措施

（一）全面夯实常规管理

1．修订教学管理细则。进一步加强制度建设，针对教学教研常规管理中存在的突出问题，整合和修订考勤、上课、备课、批改、考试、等系列方案制度，制定出台《教学教研常规管理细则》。在实行中进一步征求意见，完善细则，规范管理。

2． 完善校本教研和集体备课制度，提升教学活动的参与率、有效度。落实区单元集体备课的“六个基本环节 ”和我校集体教研的“五定”原则。

落实单元集体备课的“六个基本环节 ”，即“单元教材研读 、单元主题备课 、单元研讨课 、单元分课时教学、单元综合检测、单元补偿教学。”五定即定时间、定计划、定地点、定内容、定主讲。问题式、主题式教研可以课为载体进行研究，每个学科组每学期必须进行2-4次问题或主题式教研。每个学科组进行一个学科项目化研究。

（二）课程引领，构建学校新教学模式

1. 依托课程建设、全面促进学校发展

一是立足育人目标，夯实课程实施。构建五育并举一体化的“和润课程体系”，进一步加强德育、智育、体育、美育、劳动教育研究，指导学校落实全面育人要求。加强综合实践活动、心理健康、劳动、思政课程建设，以推进实践学习、跨学科学习为载体，探索五育融合实践路径，培育与推广核心素养导向的“五育融合”实践学校样本。

二是依托课程建设，助推教学改革。2022年，新课程标准出台。课程方案发生重大变化，致力于推进课程治理，突出国家课程的主体地位；课程标准提出新理念，要求教师探索用大单元、大概念、项目或任务组织课程内容，使课程内容结构化。围绕“新课堂”，进行持续深入的课堂实践研究；围绕“新学习”，结合学科特点进行学习方式的研究；围绕“新评价”，积极探索学业水平考试命题的新思路，特别是要更新课堂教学评价标准。

2.项目式引领，助力教师专业发展

成立校级名师工作室。通过开展教研交流活动、公开课、成长论坛等形式，提升教师教材解读能力、教学设计能力、教学实施能力、研讨观评能力、反思写作能力、观点分享能力，教育科研意识，全面建设一支高素质、专业化、创新型的教师队伍。为进一步加强教师队伍建设，不断促进教师专业成长，充分发挥骨干教师的专业示范、辐射及影响作用，开展青蓝结对工程。让青蓝工程结对帮扶活动成为提高我校教师专业素养的有效途径。进一步细化、落实各梯队的培养目标、培养途径、考核标准，确保分层培养的实效性、激励性和可操作性。另外通过成长论坛、案例分享、论文撰写三个途径夯实助力教师的专业成长，开阔教师的教育视野，涵养教师专业素养。让名师工作室出“贤人”，出“成果”，出“大家”，成为青年教师的培养室、骨干教师的孵化室、教育名师的聚集室。

（三）开展教研活动，推进课程改革

1. 课例互评展示。

开展教师达标课活动。本学期初，结合区“生本”课堂达标活动，组织教师开展达标课活动，通过该次活动，提高教师课堂改革的热情，提升教师的专业素养，未达标教师实行跟踪式听课，直到达标。

开展精品课展示活动。先行课——研究课——展示课的递进教研活动。即：由开学初的达标课或先行课（一上），经过学科组长和组内教师研讨形成组内研究课（二上），再推选出代表教研组水平的老师进行展示（三上）。教师再进行展示时，可到录播室进行录播，再借助“课堂切片”这一教育研究工具，与组内老师开展课例研究，创新教学方式和学习样态。

2.教师专业发展力求卓有成效。

（1）开展教师专项基本功训练。强化“钢笔字、粉笔字和普通话”等教学基本功和教学技能训练，炼就教师基本功。教务处将开展教师硬笔书法展览、教师诵读等形式多样的活动，提供展示机会与平台。

（2）开展全员教材研读培训。不断更新教学理念，领会教材编写意图，使用好部编教材。学校将在市区教研室培训学习的基础上，分年级组织所有老师对新教材进行研读学习，组织骨干教师开展教材研读培训，并统一进行过关考试。

（3）继续抓好学校读书团队的建设。根据师训科工作安排，学校将落实“好书推荐”“线上共读”等活动，将读书落到实处。

（4）继续做好教科研课题的立项结题等工作以及过程管理与指导。

（5）完成远程研修、一师一优课、继续教育等的工作布置与落实。

（四）加强“五项管理”，继续落实“双减”工作

一是向课堂四十分钟要质量，2024年上半年争取实现小组合作自主化，全面推行“和润课堂”，为教师实施分层教学，促进每一名学生的成长进步奠定基础。以课堂教学改革为突破口，抓好课堂主阵地，积极围绕“和润课堂”开展教学活动，全面落实“教学评一致性原则”，努力使学生成为课堂的主体，使自主学习成为常态，努力提升课堂教学质量。

二是在规范作业管理的基础上推进作业改革。将作业设计纳入单元整体教学研究之中，让作业成为教师教和学生学的效果反馈的重要手段和依据。将作业设计作为校本教研重点，建立优秀作业展示交流制度；建立作业评价、激励、检查、考核制度，纳入绩效。提高教师选编、改编、创编和命题能力。将作业备课纳入集体教研活动，通过开展作业设计比赛，以赛促教，提升教学质量。

三是提升课后服务质量，指导学生在校内基本完成书面作业，开展培优补差、拓展学习、社团活动等，最大程度满足学生的不同需求，促进学生德智体美劳全面发展。

五、具体安排

一月：

1.进行2023年小学教学教研工作总结

二月:

1.组织教师参加区教材培训

2.教研组长制定教研组计划

3.教师制定个人教学计划

4.进行上学期期末质量分析

5.收集教师教学中的问题，组织问题式教研

6.各组按计划开展先行课和集体备课

7.开展二月份常规检查

三月:

1.各组开展先行课与集体备课

2.组织“和润”课堂推进工作及开展骨干教师示范课

3.举行校内优质课评比活动

4.迎接市教学督导

5.迎接兰山区小学教学视导

6.开展三月份常规检查

四月:

1.各组开展先行课与集体备课

2.组织骨干教师和青年教师参加磨课活动

3.进行阶段质量调研，并做好分析

4.组织组织开展“读书节”活动

5.举行校级“创意素养展”

6.开展四月份常规检查

7.常态巡课，落实“和润”课堂推进情况

8.组织校级作业设计优秀案例评选

9.新教师培训

五月:

1.各组开展先行课与集体备课

2.迎接技艺体上半年教学质量监测

3.组织各学科“校园吉尼斯”活动

4.组织“小小英语朗读者”评选活动

5.开展五月份常规检查

6.新教师培训

7.组织各学科“和润”课堂教师研讨课

六月:

1.各组制定复习计划

2.进行复习研讨活动

3.迎接区学科素养调研

4.举行六一“艺术节嘉年华”书画比赛、师生写字竞赛等活动

5.开展六月份常规检查

6.开展新教师教学能力验收活动

7.常态巡课，落实重点工作推进情况

8.开展校级各学科组教师命题比赛

9.对技艺体学科进行期末质量调研

10.学生综合素养展评

七月:

1.组织考查学科质量调研和各科期末学业水平测试

2.梳理总结2024年上半年教学教研工作，调整下半年工作计划

3.举办教研组长论坛

八月:

1.组织各教研员参加全区各学科教研员培训

3.开展教师暑假读书交流分享活动

4.组织教师进行集体备课

5.开展教师各类专题培训活动

6.教师任课及课程表安排

九月：

1.新上岗教师培训、启动青蓝对接工程

2.组织教师参加兰山区教材培训活动

4.组织参加教师风采展示活动

5.组织参加全区小学生小发明、小论文、小制作评比活动

6.开展九月份常规检查

7.青年教师“和润课堂”优质课评比活动

8.选拔并参加区英语优质课评选

十月：

1.迎接全区小学常态巡课活动

2.参加全区小学各学科教学研讨会

3.组织参加全区小学教学工作会议暨新课堂推进会

4.组织参加全区小学部分学科作业设计与案例评选

5.开展新教师亮相课活动

6.开展“国庆”书画活动

7.开展十月份常规检查

十一月：

1.分年级打磨样板课、迎接区督导

2.迎接区教研室进行部分学科素养问卷调查

3.组织参加小学生综合素养展示活动

4.组织参加全区小学教学教研成果展评

5.举行校级“创意素养展”

6.开展十一月份常规检查

十二月：

1.组织参加全区小学生读书成果展评活动

2.迎接全区小学教学综合评估

3.迎接全市小学教学综合评估

4.迎接全区年终评估检查、艺体信专项督查

5.开展十二月份常规检查

6.总结2024年工作，拟定2025年工作计划