2024年临沂沂龙湾小学教学计划

    一、工作思路

2024年是中华人民共和国成立75周年，是实现“十四五”规划目标的关键一年。围绕区教育和体育工作要点，学校坚持以深入学习贯彻党的二十大精神为主题主线，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，按照区教体局“强内功、抓作风、促改革、提质效”的总要求，以坚持党建工作为引领，以全环境育人为核心，不断深化改革创新，更新观念，团结奋进，狠抓落实，实现“六个育人”的工作目标，不断提升群众教育工作满意度，为助力兰山区奋力谱写新时代社会主义现代化强区建设新篇章贡献力量。

二、工作定位

围绕一个目标：

打造立德树人全环境，提高至美教育满意度

突出两项重点：

建设生本高效、共生共长、氛围融洽的课堂

培育基础扎实、习惯良好、阳光自信的孩子

落实三大任务：

立德树人根本

核心素养发展

育人模式改革

坚守四个理念：

德育为首，传承红色基因

智育为基，提升核心素养

艺体并举，塑造健康人格

劳动融合，锻造生活能力

抓实五项作风：

着眼开拓创新，抓实思想作风

坚持学以致用，抓实知行作风

立足求真务实，抓实工作作风

恪守为生之责，抓实领导作风

务求廉洁自律，抓实生活作风

三、工作措施

（一）坚持党建引领，实现思想育人新跨越

1.全面加强党的二十大精神学习。把学习贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，结合学校实际，精心组织学习，严格落实“第一议题”学习制度，分类开展培训，切实做到学懂弄通做实。

2.全面加强党对学校的领导。健全学校党组织领导的校长负责制，加强党对学校的全面领导。持续推进党建品牌创建工作，健全“双培养”机制，强化党建带团建、队建，提升师生思想道德水平。积极推进学校党建和业务工作深度融合，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员先锋模范作用。落实党员奉献积分分类考核评价办法，推进学校党建工作规范化、科学化。

3.全面加强党风廉政建设工作。严格落实全面从严治党主体责任和班子成员“一岗双责”要求，压实管党治校政治责任，争创“临沂市清廉学校”。全面加强纪律和规矩意识教育，严格落实中央八项规定,驰而不息纠正“四风”。坚持民主集中制原则，防范和克服组织软弱涣散和独断专行。健全完善食堂管理、物资采购、工程建设、财务管理、各类招标、招生转学等制度，严格执行“三重一大”制度，强化权力制约监督。

4.全面加强良好发展氛围营造。严格落实意识形态工作责任制，加强对校内阵地建设、教材使用、信息宣传、培训论坛等方面的审核、督查，抵御和防范校园宗教渗透。健全学校舆情监测、研判、报告、处置等流程机制，全面提高舆情处置和网络安全防范能力。强化保密宣传教育。完善信息宣传工作机制，总结提炼先进经验，加大宣传报道力度，讲好沂龙湾教育故事。严禁商业广告、商业活动进校园。贯彻落实《关于加强新时代语言文字工作的意见》，据实推进中华优秀语言文化传承弘扬工作，实施国家通用语言文字普及提升工程。

5.全面加强学校领导班子建设。加强学校领导班子的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和党风廉政建设，着力提高干部领导水平。坚持改革创新，实行清单管理，推进各项工作“走在前列”。高度重视行风建设，以社会满意度调查、“12345”热线电话等为抓手，建立和完善行风建设的有效机制，提升学校形象。

（二）创新德育模式，实现全面育人新突破

6.全力实施全环境立德树人工程。依据《中小学德育工作指南》和《关于实施全环境立德树人  加强和改进未成年人思想道德建设的意见》精神，制定学校全环境立德树人实施方案，落实全员、全过程、全方位育人责任。深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑，建强思政课主阵地，提高教师专业化水平，构建“大思政”课程体系，发挥思政课铸魂育人主渠道作用。持续开展 “学习新思想做好接班人”“新时代好少年”等主题教育活动。开展文明校园、绿色校园、温馨校园建设活动，强化校园环境育人功能。发挥“五老”在教育、引导、关爱、保护青少年方面的作用。强化德育干部、辅导员队伍建设，提高中小学德育队伍专业能力。

7.倾力促进身心两健。建立健全促进学生身心健康的长效机制。践行健康第一理念，深入实施“大健身”行动。开齐开足上好体育课，推进阳光体育运动，创建区级精品课程和示范体育社团，探索学校和社会体育场馆合作开设体育课程，健全青少年体育赛事体系，让每位学生掌握1至2项运动技能。全年举办2次全体学生参与的运动会或（体育节），保证学生在校期间每天校园体育活动时间不少于1小时，确保学生达到体质健康达标。继续抓好学校特色体育课程的建设，大力发展啦啦操、校园足球、冰雪项目、扇子舞等特色体育项目。加强和改进学生心理健康教育工作，宣传推广《心理健康教育指导手册》，健全科学识别、实时预警、专业咨询和妥善应对机制，加强心理咨询室建设。提高卫生健康教育水平，适时配备校医。

8.聚力增强美育熏陶。坚持学科融合理念，实施“大美育”提升行动计划。开齐开足上好艺术课，实施“非遗进校园”工程，面向全体学生，常态化开展艺术展演、艺术社团等活动，丰富特色社团活动种类，推进乐器进课堂活动，帮助每位学生学会1至2项艺术技能。

9.竭力开拓劳动路径。积极参与劳动教育实验区（校）建设项目，发挥劳动教育综合育人功能，开齐开足上好劳动教育课程，深入实施“大实践”行动，以劳动教育为“双减”赋能。设立校内外劳动实践场所，建立学生家庭每日劳动清单制度，广泛开展劳动教育实践活动。开发具有学校特色的校本劳动课程，形成学校教育与校外教育有效衔接、学科学习与实践锻炼有机结合的学生培养机制，帮助孩子学会1至2项生活技能。

10.努力创新实践教育。注重跨学科综合化、实践性教学，广泛开展各类科普教育活动，加强和改进实验教学，深入推进人工智能教育。加强国家通用语言文字推广力度，实施中华经典诵读工程，继续深化“书香校园”建设，引导学生爱读书、读好书、善读书。探索有突出潜质学生早期发现与培养途径，完善创新拔尖人才贯通培养机制。

11.合力落实家校社协同育人。实施家校社协同育人质量提升行动。完善家长学校机制，加强家庭教育指导，提高家庭教育水平，推进家校社共育一体化进程。用好社会育人资源，规范发挥家长委员会协同作用，积极发挥好家长志愿服务队作用。完善家校联系制度，开展“全员大家访”“学校开放日”等家校联系制度，及时沟通学生情况。积极开展“好家庭好家教好家风”创建活动。开展家庭教育指导师培训，健全家庭教育志愿服务队伍，完善家庭教育指导服务网络，探索开发家庭教育指导课程，推进优质家庭教育资源广泛共享，开展家校合作安全及经验交流评比活动，探索“沂龙湾家育”模式。

12.极力强化规范办学。继续落实“双减”工作，进一步提高学校作业设计水平,“调结构、提质量”；提高课后服务水平，“广参与、保质量”；提高课堂教学水平，“优教研、强质量”；提高家校共育水平，“深合作、抓质量”，着力打造沂龙湾“双减”品牌。接续加强小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理（“五项管理”）系列文件要求，完善管理制度，建立常态化监管机制。

13.着力建立自主管理机制。依托品行提升计划，发挥少先队组织功能，创新活动内容与方式，展示丰富的践行效果，形成学生自我教育、主动发展的德育工作机制。不断完善班级评价机制，加强文明示范班级评估，每学期进行至美班级、至美学生、至美教师的评选，不断提高班主任工作积极性，健全班主任评优机制。

（三）强化队伍建设，实现高效育人新提升

14.深化师德师风建设。以“作风建设年”活动为载体，持续做好师德教育，健全教师思想政治工作和师德师风建设常态长效机制。扎实开展师德月主题实践活动，每月一主题，引领全体教干教师积极反思并改进工作中存在的不足和问题。强化示范引领，通过师德演讲、评选优秀教师、师德标兵等方式选树宣传教师典型，讲好师德故事，营造尊师重教良好风尚。强化多维监督，健全举报受理机制，开展师德问卷调查，严肃查处师德失范行为，持续开展在职教师参与有偿补课专项治理活动，坚决杜绝违规家教、违规办班、以教谋私、体罚或变相体罚等违规行为，落实教师师德综合评价记录。加强思想政治工作和人文关怀，促进教师身心健康。

15.细化成长激励机制。实施教师专业发展规划，推动教师终身学习和专业发展。严格落实教干任课、业务学习等制度，进一步引领和指导广大教师实现专业成长。健全教师激励体系，步完善精神荣誉、专业成长、年度考核、师德考核、岗位晋升、绩效工资和评优树先等激励机制，形成教师评价激励与约束并存的管理办法。严格落实中小学教师减负清单。

16.强化专业素养提升。以“教师发展研究中心”为平台，进一步完善各类教师培训培养制度，加大教师培训力度，组织、支持“三名”人选参加培训。统筹推进信息技术支持下的教师在职学习，强化新课标、新教材、新技术、新方法培训，不断提高教师育德、课堂教学、作业与考试命题设计、实验操作和家庭教育指导等能力。引进优质培训资源，邀请省教研员和省内外知名专家现场培训、跟进指导。发挥名师带动、辐射作用，成立名师工作室、教师学习成长共同体等组织。请进来与走出去相结合，线上与线下相结合，自主研学与集体论坛相结合，创新研训模式，活化研训思路，提高研训效果。积极开展各项校本研修活动，鼓励并支持教师开展课题研究。

17.优化教师发展平台。进一步健全和完善教师专业发展平台，定期组织开展优秀教案、课件制作、试题命制、中队活动方案、教学论文、优质课、优秀作业批改等教育教学基本功评比活动，鼓励优秀教师脱颖而出，努力促进其教学水平不断提高。重视新入职教师、青年教师、聘任教师培养，通过上岗培训、教学展示、新老帮扶等形式，促进他们尽快成长。进一步优化“至美教师成长营”实施方案，切实提高针对性和有效性。关注名师进阶，充分发挥两个区级名师工作室效应，推进各级能手和新秀的培训与考核管理，充分发挥他们的自我进阶和辐射带动作用。通过开设“名师示范课”、“学术沙龙”，举办“名师讲座”、“名师论坛”，开展课题研究等形式或途径，从而进一步发挥名师效益，打造本校骨干教师队伍。发挥区教研室兼职教研员的资源优势，组织培训、讲座、论坛等活动。

18.活化德育队伍建设。落实全环境立德树人根本任务，加强德育队伍梯队建设，鼓励优秀中青年骨干教师担任辅导员或班主任，培养一支结构合理、业务精湛的德育队伍。重视加强班主任队伍建设，制定班主任成长培训计划，定期组织班主任学习、交流和培训，提高班主任组织管理和教育能力。注重班主任骨干培养，成立“名班主任工作室”。做好校内外专兼职辅导员、法制副校长、卫生副校长聘请工作，充分发挥团队组织、志愿者、家长委员会、关工委等群团组织的作用。

19.新化读书科研工程。依托至美成长营读写素养提升平台，发挥“春沂书院”效用，引导教师学习经典，研读教育教学理论，转变教育观念，积淀文化底蕴，提升人格魅力。积极倡导“问题即课题、教学即研究、成长即成果”的科研理念，把课程改革、课堂教学、培养学生的良好行为习惯、学习习惯和心理品质等研究作为教育科研的核心任务，结合校情、学情努力做好草根式课题研究的规范和深入，在教师中建立和完善“自主反思—同伴互助—专业引领”的专业成长模式。

（四）深化课程改革，实现全场育人新进阶

20.探索课程改革路径。坚定课程建设校长负责制，开足开齐上好国家课程。加强课程方案和课程标准的研究、培训和校本化实践，提升校长课程领导力。加强课程资源整合，开发建设基于核心素养的学科校本课程、跨领域跨学科课程、区域特色的艺体课程和科技创新课程，以多样化的课程满足学生的多样化需求。全面规范教材、教辅及课外读物进校园管理，规范使用审定教材。

21.提升“至美课堂”品质。充分发挥课堂育人主阵地作用，以《山东省小学课堂教学基本要求》为标准，以“至美课堂”的研究与实践为载体，以培养学生学科素养为主旨，深入实施强课提质行动。着力从“探索基于情境和问题的互动式、体验式教学，积极实行基于学科课程整合的任务群式教学，探究式、项目化、合作式学习”三个方面来进一步优化至美课堂策略，重视差异化教学和个别化指导。加强科学教育和实验教学，广泛开展多种形式的读书活动，实施全学科全员读书计划，落实人人练字行动。

22.强化教学管理刚性。严格落实《山东省中小学管理基本规范》，加强日常监管，强化过程管理，落实“周查、月结、期汇总”制度，实施教学质量微调研策略，用大数据监控课堂教学效能。健全学生作业统筹和公示制度，完善作业调控机制，落实考试规范，精准提高课后服务效益。健全教学工作例会制度，至少每两周召开一次教学工作例会。健全教学督查制度，定期检查和总结教学计划执行情况。健全教学事故责任追究制度，对学生造成学业损失或身心伤害的予以责任追究。健全校长兼课、听课制度，注重教学诊断与改进，教干深入课堂听课、参与教研、指导教学每学期不少于20次。加强教研组建设，提升校本教研质量，完善研、教、学、评一体化教学格局。

23.夯实教研管理成效。紧盯新课标，围绕学科核心素养，全面加强校本教研，深入开展集体备课，落实单元整体教学，探索分层备课方式，加强综合性和实践性教学研究，积极参与二小教育集团的教研互动、片区教研联动和区级教研成果分享等。进一步明确教务处的管理、指导、研究、督评职能，着力加强教研制度建设，切实保障教研工作条件，大力促进教研人员思想作风建设，努力加快教研人员专业发展，提高教学管理的效度。进一步优化校本教研的模式和流程，加强研后测试数据的使用，提高校本教研的实效性。加强对教研组和备课组的考核评比。

24.推进智慧应用发展。推进学校信息化基础环境建设，积极用好国家中小学智慧教育平台、临沂市智慧教育云平台，开展专项培训培育活动，提升教师的应用能力和水平，组织参加“一师一优课、一课一名师”等评选活动，开发名师微课程资源，实施人人一节录像课行动，丰富充实优质课堂资源。加大人工智能教育研究力度，推动互联网、大数据、人工智能等现代技术和课程教学深度融合，发挥创客活动中心作用，探索和实践STEM课程，争创创客空间示范校。建立教育信息化产品和服务进校园审核制度。

25.达成多维育人目标。树立正确的质量观，聚焦学生核心素养，培育基础扎实、习惯良好、阳光自信的孩子。加强教学的全过程管理，落实精致化管理要求，探索质量提高的机制和路径。优化至美课堂策略，改进教学方式，围绕学科素养，保护学生的好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高自主学习能力，培养学习习惯和创新意识。精准分析学情，坚持因材施教，班级建立学习困难学生帮扶制度。深入实施大阅读、大创客行动。根据学科性质特点，在主题整合、思维导图、绘本阅读等学法创新的基础上，探索跨学科融合。进一步完善教师教学质量评价体系，实施多元化评价，促进教师质量意识的重建。

（五）推进科学治理，实现文化育人新发展

26.全面推进依法治校。做好学校发展规划，建设现代学校制度，推进学校依章程办学，认真落实教职工代表大会制度。严禁商业广告或活动进校园，不组织学生参加教育部白名单外的社会评优、推优及竞赛活动。严控文件会议数量，统筹规范督查检查、评比考核、社会事务进校园等事宜，严格清理规范与教育教学无关的事项。加强青少年法治教育，持续开展好学生“学宪法 讲宪法”和法治体验系列活动，推进教师网络法治教育培训，健全法律顾问制度，提升依法决策水平。认真落实民主集中制，学校重大事项通过教代会或全体教职工大会审议，每年向教职工（代表）大会汇报工作，实行校务公开接受民主监督。

27.精细学校管理运作。遵循教育规律和学生成长规律，严格落实学校管理基本规范。创新管理方式，用精细、科学、规范、人文化的管理制度，促进学校健康、快速发展。开展学校内涵发展项目评选活动，倡导“针对真问题、开展真研究、追求真效果”，打造区域内品牌学校。组织召开管理论坛，进一步总结新经验、研究新形势、解决新问题，不断提升学校管理工作水平和教育教学质量。

28.完善招生考试改革。全面落实免试就近入学政策，稳妥做好 2024年义务教育阶段学校招生入学工作，保障适龄儿童少年依法、公平、有序入学。加强对留守儿童、困境儿童及其他需要特别照顾学生的关爱帮扶和心理辅导。严格规范学籍管理，推进控辍保学从动态清零转向常态清零。严格落实上级关于考试的相关规定，组织好各类考试工作。

29.深化学校督导改革。建立学校常态长效的督导机制，建设校级督导员队伍。聚焦学校工作重点，加大督查力度。创新督导形式，融合信息技术应用。强化督导问责，加大督导结果运用力度。

（六）聚力合融共生，实现服务育人新加速

30.丰盈校园文化内涵。以至美教育为核心，整体构建学校精神谱系，形成文化品牌。加强外显校园文化建设，有主题、成序列，润物无声。挖掘校本资源，组织开展师生名言、教育学习心得、学习方法、团体宣言、优秀作品等征集比赛活动，选拔优秀作品在校内开辟阵地进行展示，创建特色鲜明的师生言像文化。积极开展优秀传统文化与地方特色文化进校园、进班级活动。

31.增强后勤保障能力。持续加强学校食品安全全过程监督管理，提升食堂“4D+”管理、“互联网+明厨亮灶”线上监管水平。规范食安交易平台使用，建立健全食材的可追溯体系。不断提升办学条件，加强校舍设施维修维护，力争暑期粉刷楼体和内墙，营造温馨的学习环境。持续做好常态化校园疫情防控物资保障。加强对物品采购、发放、保管、使用等环节的管理。扎实推进“节约型”校园建设，提高师生节能环保意识，增强后勤服务意识。做好中小学免费地方教科书、暑寒假生活指导、教育图书报刊征订发行工作。做好学生装配备工作。

32.落实健康校园创建。加强校园公共卫生体系建设，不断完善校园疾病预防控制体系，完善应急预案，落实学生健康年检制度，加强校园传染病防控工作。认真落实“乙类乙管”下疫情防控各项举措，围绕“保健康、防重症”，最大程度保障师生健康安全，积极创建健康校园。

33.维护学校安全稳定。落实平安校园建设责任制，完善校园风险防控体系，强化安全教育、安全培训、应急处置三个环节，巩固校园安防建设“四个100%”成果。加强部门联防联控，持续深化防溺水、交通安全、校园及周边环境、校舍及设施安全、校园消防安全治理、校园欺凌等专项行动。实施网格化管理，明确一岗双责，坚持三检追踪制度，落实隐患排查与整改销号制度，筑牢校园安全防线。抓好学生安全教育，全面推进安全教育进课堂、进家庭、进社会。经常性排查矛盾纠纷等不稳定因素，及时处理上级部门交办的信访案件，不发生因处置不力造成的群访、集访等事件。畅通社会监督渠道，努力提高家长满意度水平。深入开展“法治教育进校园”活动，依法依规妥善处理涉及学校和教师的矛盾纠纷。

34.严格规范财务管理。切实加强财务管理工作，实行财务公开，落实收费公示制度和收支两条线制度，财务开支有预算、有结算，无乱收费行为，接受社会监督和财务审计。严格执行财产管理制度，做好学校固定资产清查工作，有固定资产总账，账物相符，加强增减、报损与核销工作的规范管理力度，规范校舍管理基建档案。

35.全面做好工会工作。按期召开教职工代表大会，充分发挥工会、教代会在民主参政、议政及监督等方面的作用。实施教师健身活动计划，积极开展有益的文体娱乐活动。做好离退休老教师工作，加强沟通交流，关心老教师的身心健康。组织全体教师每年健康查体，及时慰问生病教师，关注留守儿童、特困户子女以及残疾少儿等特殊群体的健康成长，完善家庭经济困难学生资助体系。

36.高度重视文明创建。坚持将《全国文明城市测评体系》和《未成年人思想道德建设测评体系》目标任务纳入学校发展规划，做好市级文明校园的日常工作考核，争创省级文明校园。加强舆情监督和信息宣传工作，提高舆情应对时效和教育宣传质量，充分利用各级媒体报刊宣传学校亮点。各科室、年级指定专人收集活动资料，撰写活动总结，积极为校内外新闻媒体提供新闻素材，努力提升学校形象。认真做好档案管理、热线办理及上级交办的其他工作任务。

临沂沂龙湾小学    

2024年3月1日