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| 临沂滨河实验学校教学活动 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2024-05-23 点击数： | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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临沂滨河实验学校 骨干教师示范课
临沂滨河实验学校 2024年2月
骨干教师示范课活动方案 教学工作是学校的中心工作，教学能否成功关系着学生的成长和未来学校的发展。为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，发挥我校各级骨干教师的作用，以提高教师教育教学能力和质量为宗旨，我校积极开展骨干教师示范课活动。 一、指导思想 为了全面推进素质教育改革和新课程改革的顺利实施，发挥我校各级骨干教师的作用，以教师队伍专业化建设为指导，以提高中学教师教育教学能力和质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践，开展骨干教师示范课活动，通过以教引教，以教促教，以授课推动授课，教学结合推进教师教学行为，促使教师专业发展。 二、活动主题 学校是学生发展的载体，在中学阶段非常注重教师自身素质的提高，和学生终身发展，为了让老师更大幅度上发挥自身作用，把握现代教学发展方向，适应新课程改革和素质教育改革需求，学生找到终身受用的学习方法，学校确定了准确把握教材，提高学生素质，为学生终身发展奠定基础的主题，把教师的主导作用，和学生的自主学习能力当成下一步教学的工作重点，加强教师业务能力的提高和学生综合素质的提高。 三、活动范围 “三人行、必有我师”老师与老师，学生与学生，老师与学生，在教学中都有相互学习得必要取长补短，增进了解，加强认识互相学习，共同提高，才能形成合力，提高整体素质，因此我校把骨干教师示范课范围定为全体老师和学生，以此来全面提高和改变我校的教风和学风。 四、活动形式 本次活动是教学工作中得一项重要活动，我校采取集中学习，分散讨论的形式来完成集中学习新课程标准和课堂教学的新理念，总结学习成果，由骨干教师集中展示学习成果，以此来提高整体教师的业务水平，品评后，由各位老师根据个人实际在今后的教学中把学习到先进经验应用到自己的教学之中。 五、活动时间 2024年2月26日-2024年7月1日 六、活动目的 本次活动集中了全校优秀教师，以理论学习到实践落实，都以增强教师的课堂教学技能、知识的更新和自主，积极的学习态度，把“知识与技能，过程与方法，情感与态度与价值观”的三维目标，倡导学生“自主、合作、探究”的新的学习方式，倡导精选学生，终生学习和个人发展相结合得全新理念为专题，把在新课程教学中，传统教学技能加以继承，更新与发展，使全新的教学理念具有操作意义。 新的课程呼唤新得教学技能，新课程下的教学技能要求教师具有相应得把握教材的能力，与创新处理技能，备课与教案，生成技能，课堂教学情境创设，课堂上师生互动与沟通的技能，教学内容显现方式和课堂拓展得技能，而这一切都将在教师的学习与实践不断完善和调整，骨干教师示范课即给大家展示的平台，也是相互学习的绝好机遇，相信每位教师必将在本次活动中受益匪浅。
临沂滨河实验学校 2024年2月26日
3月5日武悦老师在讲授新课《Unit2A》
3月5日武慧云老师在讲授课文《谁是最可爱的人》
3月7日柳荣荣老师在讲授《唐朝的中外文化交流》
3月8日杨雯雯老师在讲解新课《液体的压强》
4月2日乔玉文老师在讲解复习课
4月9日王夏夏老师在讲授课文《叶圣陶先生二三事》
临沂滨河实验学校 青年教师示范课
临沂滨河实验学
青年教师示范课活动方案 为了进一步实施高效课堂教学，给青年教师提供一个展示专业成长的平台，营造互相学习、互动交流的良好教研氛围，促进我校教育教学工作稳步健康发展，根据本学期教学教研工作计划，学校决定在本月举行青年教师示范课活动。 一、指导思想 此次活动旨在为全校教师铺设施展才华的舞台和交流学习的平台，使教师的备课能力、课堂教学组织能力、指导能力、创新能力得到锻炼和提高，引导青年教师加强课堂教学研讨，关注课堂教学的时效性、时代性、艺术性，不断提升课堂教学水平，努力培养年轻一代的教学能手。 为了全面推进素质教育改革和新课程改革的顺利实施，发挥我校各级骨干教师的作用，以教师队伍专业化建设为指导，以提高中学教师教育教学能力和质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践，通过以教引教，以教促教，以授课推动授课，教学结合推进教师教学行为，促使教师专业发展。 二、活动主题 聚焦常态课堂教学，关注学生学习行为，夯实学科基础知识，有效提高课堂教学效率，促进青年教师成长。学校是学生发展的载体，在中学阶段非常注重教师自身素质的提高，和学生终身发展，为了让老师更大幅度上发挥自身作用，把握现代教学发展方向，适应新课程改革和素质教育改革需求，学生找到终身受用的学习方法，学校确定了准确把握教材，提高学生素质，为学生终身发展奠定基础的主题，把教师的主导作用，和学生的自主学习能力当成下一步教学的工作重点，加强教师业务能力的提高和学生综合素质的提高。 三、活动时间 2023年3月13日——2023年3月31日 四、活动目标 本活动以三周为一个活动周期，通过三周的时间，分层次、分类别开展各种形式的公开课活动，引导教师探讨课堂教学规律、关注教学行为的改进，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，引导教研组、备课组关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提高教研活动的有效性。 五、活动要求 1、授课教师在备课过程中，必须运用新课程理念撰写好教学设计、教学反思，及时上交教导处存档。教学中注重知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三维目标的相互渗透，有机联系，合理运用教学媒体，突出重点，分散难点，媒体运用自然，操作熟练，课件设计有一定技术含量，具有较强的可操作性，艺术性。 2、在课堂教学过程中，授课教师要改变教学模式，灵活运用教学方法，注重过程与方法的指导，关注学生学习的发展性，实施有效教学，不断提升教学效率。 3、教师要认真观课，既要关注教师的教学行为，更要关注学生的学习过程，给授课教师公平、公正的教学评价。 4、全体教师要积极参与观课，做好观课记录，从中学习、吸收有效的教学方法，审视与反思自己的教学行为。 5、在课后议课活动中，各位教师结合自己的想法提出改进课堂教学的意见和建议，形成实质性、有效性的交流互动，共同切磋教学技艺，不断提高我校教师的教学素养和教学水平。
临沂滨河实验学校 2024年3月
3月19日田悦琳老师在讲授新课《Unit4》
3月26日于泽超老师在上复习课《西半球的国家》
3月26日黄亚囡老师在上复习课《人体内物质的运输》
4月16日夏俏老师在上复习课《人物形象分析专题》
4月16日刘金玲老师在讲授新课《Unit6》
4月17日张晗老师在上复习课《实数》
城区六校教学联研体语文学科青年 教师优质课
临沂滨河实验学校 2024年4月
临沂滨河实验学校 青年教师汇报课活动方案 一、活动目的 青年教师是我校教师队伍的重要组成部分，是我校教师队伍的生力军，他们的成长和进步关系到学校的未来和发展。善于学习，是青年教师专业发展的观念意识；勇于实践，是青年教师专业发展的保证基石；常于反思，是青年教师专业成长的重要方式。为促进我校青年教师的快速成长，提升青年教师的课堂教学水平，为青年教师的专业成长构建一个互动的交流平台、学习平台、展示平台。为此学校决定组织开展青年教师汇报课活动，充分展示自己的教学特色和风采。 二、活动目标 1、通过汇报课活动，加强教师专业功底的训练——分析、处理教材要有真知卓见。 2、通过汇报课活动，加强教师教学基本功的训练——语言、手段、板书的运用要得心应手。 3、通过汇报课活动，加强教师对教学模式的探讨，教学方法的研究，学生学法的指导。 4、通过汇报课活动，浓化教研气氛，提升全员参与意识，提升青年教师的教学水平。 三、活动要求 1、本次活动要求参与汇报课教师认真备课，充分发挥个人的才学与智慧，以期推出高质量的代表本人最高教学水平的展示课。 2、教学设计，首先要依据课标、教材与学生全面发展的需求；第二要注意课程资源的分析（如：个人教学特点分析、学情分析、课堂生成资源的预测、教材分析以及教法与学法分析等）；第三要注意三维目标的合理设定；第四要注意课堂教学流程的逻辑与环节。 3、课堂教学，要注重启发学生自主探索式学习精神，教师的设问要以促进学生对知识要领的理解和学习能力的发展为目的，教师能恰当、有效地运用灵活的教学手段 4、在教学内容方面教师要能把握教材而不拘泥于教材，提供的信息要准确无误，学生的思维要能集中在教学重点、难点上，学科的知识要能通过灵活多样的教学方法予以丰富，容量合理，重点突出。 5、教师要尊重学生提出的观点、问题，重视创设民主、平等、积极向上的学习氛围；创设融洽的师生关系；重视评价学生个性化的思想，鼓励学生的质疑精神。 四、活动时间、地点、评委 时间：2024年4月11日-2024年4月12日 地点：临沂滨河实验学校 评委：六校联研体学科组长 1、每位参与汇报课上课教师在课前将教学设计发到评委手中，人手一份，课后写好教学反思，并于上课后及时上交。 2、凡参加汇报课听课的青年教师，要自觉向相关教师传达汇报课的精神，传递课程信息，使全校教师了解新动态。 3、本次活动要求近三年参加工作的教师参与，涉及讲课串课，听课串课的教师，要主动与相关教师做好协调，要保证秩序，教导处将对教师听课情况进行检查。 4、教师使用现代的教学技术和手段，自制多媒体课件。 5、各校接到方案后，将你校青年教师汇报课节次，由教务处安排到位。评委按时到，并进行听课活动。 时间：上午8:00——11:50 下午13:20—16:35
临沂滨河实验学校 2024年4月
关于组织2024年城区六校教学联研体 语文学科青年教师优质课评选活动的通知
城区六校联研体各学校： 为落实《兰山区初中青年教师强课提质三年行动规划》，更好地推动城区六校语文青年教师进一步研究课程标准和课堂教学，助推青年教师专业成长，经研究，决定举办城区六校教学联研体语文学科青年教师优质课评选活动。现将有关事宜通知如下： 一、参评资格 1.热爱教育教学工作，师德优良，工作态度端正。 2.教学成绩优秀，在同年级中位居前列。 3.近五年参加工作的有意愿专业化成长的语文教师。 二、时间地点 1.选手推荐完成时间：2024年4月3日。 2.参评时间：2024年4月11、12日。 3.参评地点：临沂滨河实验学校。 三、参赛名额 名额分配详见附件1。 四、评选办法： 1.本次评选活动采取现场授课方式。 2.评比设一、二等奖，获奖比例为4:6 五、参赛要求： 1.各校参评教师请于4月11、12日参赛时将盖章后的贴有照片的参评教师推荐表（附件2）交给主办学校存档。 2.课题抽签等事项见承办单位具体通知。 3.课堂教学设计应充分体现新课标理念，关注语文学科核心素养，注重单元整体教学设计，强调概念的建构，强化教学评一体化的落实。注重合理整合教学内容，注重前后知识内容、学习方法、教学思想的相互关联，注重突出学生主体地位，注重学生对教学内容的整体理解与把握。 4.参评选手参赛时提供6份所选课题的教学设计。 5.未尽事宜，另行通知。
城区六校教学联研体 2024年4
城区六校教学联研体语文学科青年教师优质课活动安排 一、时间：2024年4月11日 二、地点：临沂滨河实验学校五楼报告厅 三、活动服务安排：
欢迎老师们去听课！
赛课磨砺竞风采 奋辑逐浪向未来 ——2024年临沂兰山区城区六校教学联研体举办语文学科青年教师优质课比赛 砥砺笃行，迎一树繁花；赛教共研，撷一路芬芳。为加强青年教师队伍建设，强化课程改革，提升教师专业素养，2024年4月11日—4月12日，临沂兰山区城区六校教学联研体于临沂滨河实验学校举办了语文学科青年教师优质课比赛活动，来自联研片区的14名教师参加了此次活动。 此次赛课活动的评委分别是：临沂滨河实验学校初中语文教研组长王姗姗，临沂沂河实验学校初中语文教研组长杨敬，临沂第十一中学初中语文教研组长范伟健，临沂第三十六中学初中语文教研组长何芳青，临沂第八中学语文初中教研组长任振云、临沂第十五中学初中语文教研组长李彩伟。 王夏夏老师、朱晓云老师、张鹏老师、高涵笑老师所执教的是《叶圣陶先生二三事》。王夏夏老师以课本封面上的“语文”二字为叶圣陶所写开启课堂之旅，以热爱语文就是对叶圣陶先生最好的缅怀结尾，余音缭绕。朱晓云老师重视评价量表的使用，通过明确的评价量表衡量学生的读与写。张鹏老师和高涵笑老师都创设了拍摄叶圣陶短视频的任务情景，拉进学生与语文的关系。四位老师的课堂环环相扣，通过略读、细读、品读等学习方法，步步引导学生深层次地了解叶圣陶身上的人格魅力。 亓玉环老师、杜孝娟老师、李艳老师所执教的是《壶口瀑布》。亓玉环老师通过“谈一谈哪些语句让你体会到了壶口瀑布的特点”这一主问题，指导学生聚焦到写景语言的分析中。杜孝娟老师和李艳老师都创设了情境，增加了学生的角色体验感，引领学生感悟母亲河身上“死地必生，勇往直前”的精神品质。 魏志南老师、娄艳洁老师、高红红老师、刘夕娟老师所执教的是《虽有佳肴》。魏志南老师和娄艳洁老师重视诵读， 通过断句节奏读、对偶读、声断气不断读、去句读读等朗读方式品味文本，提升了学生的朗读能力，让学生在反复诵读的基础上培养了文言语感。高红红老师带领学生梳理了以前学过的“学习”的文章，新旧知识建立有意义的联接。刘夕娟老师重视小组合作，鼓励人人发言。四位老师带领学生深入文本，从形式走向内容，理解“教学相长”的儒家观念，感受作者说理的技巧和逻辑。 陈冉老师、冯一帆老师和孙雨晴老师所执教的是《爱莲说》。陈冉老师具有很强的亲和力，通过启发性引导，有效提升学生自主学习的积极性。冯一帆老师的文言文教学不觉零碎，给予学生扎扎实实的方法指导。孙雨晴老师的课堂设计由浅入深，从读到写，朗读贯穿其中，极具匠心。 百舸争流千帆竞，群英荟萃绽芳华。青年教师是学校可持续发展的后备力量，更是学校长远发展的主力军。此次活动为青年教师搭建了一个绽放异彩、超越自我的平台，相信每位青年老师将会以此次活动为契机，潜心聚焦课堂，积极探索钻研，不断锤炼提升自身的专业素养，努力提升自己，在教育教学路上绽放出最美的语文之花!
英语青年教师优质课活动杜一梅老师心得
学而有获，思维闪耀时 语文优质课评委王珊珊老师心得 在我校进行赛课活动期间，我有幸听到了很多优秀教师的课，不同老师的讲课风格和特色深深的吸引了我，从他们身上我学到了许多新的教学方法，每堂课都体现了新课标的精神和理念，这使我进一步反思了自己的教学过程和教学方法。下面我来谈谈在这次赛课活动的心得体会收获感受： 教师语言要具有艺术魅力，才能最大限度激发学生的兴趣，才能抓住学生的心。教师动人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，激发了学生的学习兴趣，为学生理解课文内奠定了基础。深堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。 教师要好好抓小组建设，做到教学评一体化。授课老师在教学活动中，强调学习过程，发挥小组协同作用，帮助学生大胆展示，做到以生为本，以学定教，以评促学，教学相长，实现新课标倡导的“教学评一体化”。 榜样就在身边，我们还需更加努力，点亮自己的教学。
4月11日王夏夏老师执教《叶圣陶先生二三事》
4月12日娄艳洁老师执教《虽有佳肴》
4月12日孙雨晴老师执教《虽有佳肴》
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