临沂玉龙湾小学四月份读写活动

百花渐开春正暖，正是读书好时节。4月22日下午，临沂玉龙湾小学读写团队在琢玉楼一楼图书馆举行读书分享活动。党支部书记、校长赵金涛、副校长王君艳、语文教研员以及读写团队全体成员参会。本次活动分为三个环节：玉龙文学院启动仪式、作家进校园、教师读书写交流会。

玉龙文学院成立

玉龙文学院的成立，是应语文教改要求作出的一项工作改革，它基于学校笔耕文学社、星光读书社，联合教师读写团队、写字工作室共同发起。文学院将设置丰富的课程，让学生接触到更多的文学经典和艺术作品，通过阅读和欣赏，提升学生的审美情趣和文化修养。

作家进校园

在“我的中国童话梦”的讲座上，萧袤老师用温柔又不失风趣的语言将他对文学和写作的热爱传递给了每一位玉龙湾学子，向同学们介绍了儿童文学的魅力和作品创作的过程。鼓励学生们广泛阅读，在书籍中发现更广阔的世界。

相信孩子们能在作家的引领下，爱上阅读，爱上写作，在作家的故事中获得成长的力量。

教师读写交流

《教育中的心理效应》分享人：张传粉

《教育中的心理效应》这本书，共有三部分：教学中的心理效应、教育中的心理效应、管理中的心理效应。每一部分都蕴含着教育智慧，对教育教学工作、班级管理上有着重要的指导作用。以皮格马利翁效应为例，教师对学生的期望，可以促进学生的成长，所以不妨让我们换一种眼光、换一个角度来看待学生，更加积极的期望学生，相信每位教师都能创造出“奇迹”。

《今天我们怎样做老师》分享人：周云廷

《今天我们怎样做老师》这本书收录了很多教育案例，每个案例中蕴含着教育者的智慧和对教育事业的热爱。在读这本书的同时我也常反思自己：我要成为一个什么样的老师呢？读过书后，我认为作为老师面对日常的班级琐事时，我们不妨做一个有"钝感力"的老师，要说服自己，教育本来就是一个不断纠错的过程，允许学生犯错，在学生犯错的时候积极给予帮助和指导，让学生在不断匡正自己行为的过程中，遇见更好的自己。

《蛤蟆先生去看心理医生》分享人：主父成欣

《蛤蟆先生去看心理医生》时一本非常有深度的心理疗愈读物，不了解心理知识的读者，也可以代入简单易懂的故事和概念讲解中。书中提到:没有一种批判比自我批判更强烈，也没有一个法官比我们自己更严苛。身为教师的我们，应该深入地认识自己、剖析自己，并且关注自己的心理状态。这样才能更好地引导学生，帮助他们健康成长。

                             《蛤蟆先生去看心理医生》分享人：王娜

作为一名教师，我深感这本书不仅是对个人的心理成长有启示，更是对我们教育工作者有着深刻的指导意义。蛤蟆先生通过与心理医生的交流，逐渐认识到自己的情感世界，学会了面对和处理自己的问题。这让我意识到我们在帮助学生解决问题的过程中往往会忽视自己内心的需求和情感，所以只有我们深刻了解自己，才能更好地理解和帮助学生。在以后得教育教学中，我会更加注重学生的心理，关注学生的心理健康。

“书香盈满育人路，躬耕诗书正当时”。阅读是教师最好的修行，作为新时代的人民教师，我们应该做终身阅读的倡导者、践行者、引领者，在读写中不断提升自我，深耕教育教学事业，让书香润泽心灵，让校园充满书香！