临沂方城中学“三课”活动实施方案

为促进我校教师进一步树立新的教学理念，鼓励教师深入开展课堂教学研究，改进课堂教学方式，不断提升课堂教学水平，促进教师专业化水平的提高，把“三环六步”高效课堂建设落实到位，在本学年开展“三课”活动，制定本计划。

一、成立“三课”活动领导小组

组长：李开雷

副组长：王永传 柴 伟

成员：段伟华 邵丽娜 刘书华 李萍萍 曹庆阳

邹 煜 卢国慧 邵泽玲 赵守华 王振海

张 倩 王 妍 王友利 王奎艳

二、具体措施

（一）筹划阶段（2月底）

在开学前的教师会上，学习“三课”文件内容，教务处根据学校教师的教龄、业务水平、教学成效等情况，教师自愿报名，分为教研组“研讨课”、骨干教师“示范课”、青年教师“汇报课”三个队列，并分组召开会议，再次明确相关要求。

（二）启动阶段（3月份）

1.以“三课”活动为主导，继续开展师带徒活动，对新教师、骨干教师分别施以不同的成长要求，制定与时俱进、切实可行的方案，为老师的成长导航。

2.以“三课”活动为主轴，继续推行“三环六步”高效课堂教学改革，开展交融式听评课活动，追求实效，推广优秀课例，学习先行班级的课改工作。

（三）全面推广阶段（3月—6月）

在前期调研和整体规划的基础上，各学科教务员以教研组为活动组织的牵头单位，把“三课”活动向纵深处开展。“纵”指活动的学科纵队，以提升学科研究的专业品位。“深”指教研活动不浮于形式、不浮于浅尝辄止，而应该是一课一深谈，抓住一个点或一个主题进行专项研讨，针对一个问题谈症结、话出路，以课例研究的精神推行“三课”活动。

在活动实施上，各学科教务员负责活动的通知、召集，记录教师参与“三课”的实际情况。当周活动做到定时间、定人员、定地点、定主题。重视课前集体备课活动的开展，以提升课堂的实效；重视课后集体评课活动的落实，以小结得失、凝结智慧。

（四）反思总结阶段

每个教研组在每个学期末召开一次总结会，交流经验，反思得失。

三、相关要求

1.积极参加本听课组的教研活动，鼓励跨学科听、评课，营建浓厚的教研氛围，崇尚“务实、本真”的教研状态。

2.建立学科组“三课”开展汇报制度。教研组长及时将本活动组的活动开展情况向教务处汇报，以及时调整相关措施，保证活动的正常、高效开展。

3.要求执教人员从备课、上课到说课服从学校整体工作安排。讲课教师充分发挥备课组的集体优势，结合会课、会诊，做好组内研讨工作。

4.未尽事宜，另行通知。