临沂明坡小学举行骨干教师示范课活动

为促进教师专业发展，充分发挥各学科骨干教师示范引领作用，提升教师课堂教学水平，提高教育教学质量，营造浓厚的教学教研氛围，打造业务过硬的教师团队，在金秋九月，临沂明坡小学组织开展了新学期骨干教师示范课活动。本次活动涉及语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育、信息八个学科，在各位学科教研员的引领下，活动开展的扎实有效。

语文篇

张迎梅《秋天的雨》

张迎梅老师结合本单元的语文要素“运用多种方法理解难懂的词语”，创设了“踏上金秋之旅，领略解词方法”的单元情境。课堂上以“五彩缤纷”为例，引导学生用不同的方法理解词语引导学生自主阅读，感受体会，再加以点拨，引领学生感受秋天的美好。

毛晶《少年闰土》

毛晶老师认真研读教材，精心设计教学，充分落实了本单元语文要素“借助相关资料，理解课文内容”，并在教学中渗透写作方法的指导。引导学生多种形式入情入境地朗读，层层深入，以读悟言，以读促情。

党支部书记、校长孙桂卿提出课堂教学是教育的主阵地，作为语文老师一定要认真学习新课标，反复研读教材，明确教学目标，结合单元语文素养和课后题设计教案，构建高效课堂，注重培养学生的综合素养，让核心素养真正落地。

数学篇

邹雨老师执教的《除数是整数的小数除法》在学生已有知识经验的基础之上，通过复习以前学习的整数除法导入，创设生活情境顺势引出被除数是小数的除法。邹老师没有一开始就教算法，而是让学生自己尝试计算，引导学生自主探究、合作学习，小组交流，集体汇报，大胆的放手，让学生经历探究的全过程。充分体现了以学生为主的教学理念。接着邹老师引导学生对比所有的计算方法，最终在对比中让学生体会到竖式计算的优势，体现了鼓励算法多样又要优化方法的数学思想。

李红红老师执教的《倒数的认识》能深入挖掘教材，准确定位目标，精心设计教学环节，有效突破教学重难点，高效完成本节课的教学任务。主要体现在以下几个方面： 1. 关注数学学习的本质，抓住 “乘积是1”、“互为”、“两个数”核心词，强化对倒数概念本质的理解。  2.求一个数倒数的方法教学知识构建全面，层层递进。 学生从求分数的倒数到求非0自然数的倒数，再到特殊的数字0和1的倒数，在老师的精心引导下，学生深入思考，合作探究，老师在疑惑处精讲点拨，给学生独立思考的时间，给学生合作学习的机会，有效突破了本节课的难点。

接着，马主任对两位老师的表现给予了高度的认可，指出邹雨老师虽然年轻，但无论是对教材的理解和把握还是对课堂的驾驭和掌控能力，都有了长足的进步，李红红老师依然展现出了一位老教师的深厚业务能力和扎实教学功底。

最后马主任结合两节课，以课为例，以例启发，深入浅出，通俗易懂的向数学老师讲解了新课标中对于核心素养的解读。给予生涩的理论以生动的实践支撑，使老师们深刻感受到原本“高高在上”的新课标原来并不遥远，它就实实在在的蕴含在我们每一节的课堂当中。通过马主任的解读，使老师们受益匪浅，对新课标又有了更进一步的认识和理解。

最后，郑校长对本次教研活动给予了充分的肯定和鼓励，并对近期教学工作做了进一步的部署，使老师们对今后的教学工作即充满了信心又明确了方向。相信在学校领导的高度重视高位引领下，在全体数学教师团结一致共同努力下，临沂明坡小学的数学教研活动会越来越务实，越来越高效！

英语篇

李博颖老师执教的六年级上册Unit1 How can I get there? 中的Period 2 The way to the Italian restaurant一课，教学目标明确、教材处理恰当、课堂内容充实，能抓住课文重点和难点，以学生为主体，让学生理解感悟具体路线的英文表达。课堂中运用情景教学法激发学生兴趣，尤其是设计从学校去周边地点的路线，联系实际生活，生动形象，富有趣味性。

崔惠老师所执教的是四年级上册Unit1 My classroom中的 Part C Where is the bee?一课，带领学生探索教室里的不速之客。引导学生猜测故事情节，带领学生化身Miss Sheep, Zoom, Zip, rabbit和Bee将故事生动再现演绎，整体课堂气氛活跃，学生充分参与，让英语课堂成为学生的舞台。

教务主任刘瑶对这两节课进行了点评，她指出，在进行教学设计时，要始终以学生为中心，所有的课堂教学活动都是在为学生服务的，教学活动中的难易程度要符合学生的认知发展规律，要将新课标理念落实到课堂教学中，继续深耕英语新课堂。

科学篇

隋老师的课教学目标明确，重难点突出，内容充实。她通过让学生知道动物通过翅膀接触、感知并适应环境，依据动物在多种环境中的表现，带领学生运用推理的方法，推断出它们可以借助翅膀感知并适应环境。课堂上，隋老师大胆放手让学生动手实践；实验中，老师耐心引导，让学生自主探索，在轻松愉快的环境中培养了孩子们的想象力和创造力，轻松突破本课的重难点。

课后科学组老师们展开激烈的研讨，大家在学习隋老师长处的同时，也提出科学课共同的努力目标：在课堂的实践环节，如何引导学生的注意力，让他们始终跟上老师的步伐，有效控制课堂氛围，是我们教研努力的方向。

综合篇

音乐

赵向浩老师执教了一节精彩的音乐公开课《编花篮》。在本课中，赵老师将河南民歌的民特点及音乐文化充分渗透，让学生从音乐作品的风格、旋律中去体会和理解音乐所关联的特定文化，从而使学生对音乐感知能力和理解能力得到进一步提升。在创编环节中，引导学生利用节奏型以及声势律动的编排让学生得到了新的音乐体验，激发了学生的学习兴趣，营造了积极的学习氛国，达到了良好的学习效果。

在课后研讨环节中，教师们共同提出问题，发现问题，探讨在新课标的引领下如何更好上好一节音乐课。此次公开课的开展对新教师而言是一节很好的示范课。

美术

邵任彤老师执教的《有趣的字母牌一课》是一节生动的“综合.探索”领域内的美术课程。由一段英文说唱导入新课，整个课堂以英语字母的学习为主线进行引导。通过认识古今中外的纸牌来观察纸牌的形状及装饰特点。让学生通过观察讨论等方式有一个创作的思路。教师的示范也非常的精彩，采用青花瓷的元素与英文单词“CHINA”相结合，展示了教师扎实的基本功。整堂课生动有趣。

体育

明文龙老师执教了《单脚交换跳绳》一课，本节课将新课标理念融入课堂教学，采取了学生自主学练，集体学练，自主探究的教学方式，教师利用指导学生完成任务单的形式对学生进行活动指导。同时将课件引入体育课堂，充分利用了操场大屏幕的设备，让学生观看跳绳冠军比赛时的视频，形成直观的感受，激发了学生学习模仿的欲望。最后进行的体能训练不但使学生了解所运动的部位，还进一步提升运动负荷，将学生的体能锻炼落实到真实的课堂中。

信息

王辉德主任执教的《助力亚运 宣传有我》一课，将word图文排版与亚运会热点相结合。本节课的内容难度不大，教师在教学结构的设计中主要以学生的兴趣为主，层次清晰。课堂上和谐、探究、活泼、创新的学习情境和气氛令人印象深刻，营造了良好的学习氛围。

采他山之玉，纳众人之长。本次骨干教师引领示范课活动，既充分展示了骨干教师精湛的课堂教学魅力，也为全体教师交流研讨创造了机会，促进了教师教育教学理念的转变和专业技术水平的提升。学无止境，研亦无止境，相信通过本次示范引领活动，老师们将积极实践，扎实推进局域新课标的教学设计，今后，明贤之师将继续深耕课堂，砥砺前行！