临沂柳青苑小学文件

临柳小教字【2025】1号

临沂柳青苑小学2025年教学教研工作计划

2025年，临沂柳青苑小学将紧密围绕区教体局确定的“持续突破年”，结合学校自身实际，以提升教育教学质量为核心，以促进教师专业成长为重点，以培养学生全面发展为目标，扎实推进教学教研工作，努力开创学校教育教学新局面。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，遵循教育教学规律，以提高教育教学质量为中心，以深化课程改革为动力，以加强教师队伍建设为关键，不断创新教学教研工作思路和方法，努力提升学校教学教研水平，为学生的全面发展和终身发展奠定坚实基础。

二、工作目标

1. 提升教学质量。学生在各学科的学业成绩稳步提高，在区级及以上的学业质量检测中，不断提升成绩排名。各学科的教学成果显著，在各类学科竞赛、展示活动中，学生获奖数量和质量能明显提升。

2. 促进教师专业成长。教师的教育教学理念不断更新，能够熟练运用现代教育技术和教学方法开展教学活动。通过参与各类培训、教研活动，教师的教学能力、科研能力和专业素养得到有效提升，培养出一批在区内有一定影响力的骨干教师和学科带头人。

3. 优化课程建设。完善“向美课程”体系，进一步优化课程结构和内容，增强课程的综合性、实践性和选择性。加强国家课程校本化实施，结合学校特色和学生需求，开发具有本校特色的校本课程，丰富学生的学习资源，满足学生多样化发展需求。

4. 规范教学管理。建立健全科学合理的教学管理制度和评价体系，确保教学工作的各个环节规范有序。加强教学常规管理，严格落实教学计划、备课、上课、作业批改、辅导、评价等环节的要求，提高教学管理的精细化水平。

三、工作措施

（一）强化教师队伍建设，提升教师专业素养

1. 加强师德师风建设。深入开展师德教育，组织教师学习师德规范、教育法律法规等，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。建立健全师德师风考核评价机制，将师德表现纳入教师绩效考核、职称评定、评先评优等环节，激励教师自觉遵守师德规范，弘扬高尚师德。

2. 开展教师培训活动。根据教师的专业发展需求和教学实际情况，制定分层分类的教师培训计划，深入推进“雏雁起飞”“鸿雁高飞”“领雁远飞”的“三雁工程”。组织教师参加各级各类培训，如新课程培训、学科教学培训、教育技术培训等，拓宽教师的视野，提升教师的专业能力。加强校内培训，定期开展专题讲座、教学研讨、经验交流等活动，促进教师之间的相互学习和共同提高。

3. 推进教师读写工程。鼓励教师广泛阅读教育教学专著、学术期刊等，不断更新教育理念，丰富知识储备。要求教师每学期至少阅读一本教育教学专著，并撰写读书笔记和心得体会。加强课题研究，组织教师积极参与各级各类课题研究，以课题研究为引领，探索教育教学规律，解决教学中的实际问题，提高教师的科研能力和教学水平。

4. 发挥骨干教师引领作用。加强骨干教师队伍建设，选拔培养一批师德高尚、业务精湛、教学成绩突出的骨干教师。建立校级名师工作室，发挥骨干教师在教学示范、教研引领、青年教师培养等方面的作用。定期开展骨干教师示范课、观摩课等活动，为全体教师提供学习交流的平台，促进教师整体素质的提升。

5.提升教师科研能力。完善教育科研新机制，建立校级微课题，提升教师科研能力和创新能力，为教育教学服务。

6.提升教师教育数字化水平。实施数字化赋能提质行动，加强智慧课堂、网络教研、个性化学习、过程性评价等方面的探索，推动数字化赋能提质，不断提升教师教育数字化能力。

（二）深化课程改革，优化课程体系

1. 完善“向美课程”体系。在现有“向美课程”体系的基础上，进一步梳理和完善课程结构和内容。加强“人文之美课程”“科学之美课程”“艺术之美课程”“生命之美课程”“行为之美课程”五大课程体系的建设，丰富课程资源，优化课程实施方式，提高课程的育人效果。

2. 加强国家课程校本化实施。深入研究国家课程标准，结合学校实际和学生特点，对国家课程进行合理整合和优化。探索国家课程校本化的实施路径和方法，使国家课程更符合学校的教学实际和学生的学习需求，提高国家课程的教学质量。

3. 开发特色校本课程。充分挖掘学校的资源优势和教师的专业特长，开发具有本校特色的校本课程。如开设剪纸、扎染、拓印、戏曲、足球、儿童画等校本课程，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长。加强校本课程的管理和评价，确保校本课程的质量和效果。

4. 推进课程整合与融合。加强学科之间的整合与融合，开展跨学科主题教学活动。以培养学生的综合素养为目标，打破学科界限，整合教学内容，设计综合性的学习任务，让学生在跨学科的学习中，提高解决实际问题的能力，培养创新思维和实践能力。

（三）加强教学常规管理，提高教学质量

1. 严格落实教学计划。各学科教师要根据课程标准和教材内容，结合学生实际情况，制定详细的教学计划。教学计划要明确教学目标、教学内容、教学进度、教学方法、教学评价等内容，确保教学工作有序进行。学校要加强对教学计划的审核和检查，确保教学计划的科学性和合理性。

2. 优化备课环节。加强集体备课，建立健全集体备课制度。各学科备课组要定期开展集体备课活动，共同研究教学内容、教学方法、教学过程等，实现资源共享，提高备课质量。教师要在集体备课的基础上，结合自己的教学风格和学生的实际情况，进行个性化备课，撰写详细的教案。教案要体现教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等内容，注重教学方法的多样性和创新性。

3. 提高课堂教学效率。深入推进课堂教学改革，积极探索“向美课堂”模式，打造高效课堂。课堂教学要以学生为中心，关注学生的学习需求和学习状态，激发学生的学习兴趣和主动性。教师要灵活运用多种教学方法和手段，如情境教学、问题导向教学、小组合作学习等，引导学生积极参与课堂教学活动，提高课堂教学的实效性。加强课堂教学管理，严格课堂纪律，营造良好的课堂教学氛围。

4. 规范作业布置与批改。严格按照“双减”政策要求，合理控制作业总量和难度。根据学生的实际情况，分层布置作业，满足不同层次学生的学习需求。作业形式要多样化，注重实践性、探究性和创新性作业的设计。教师要认真批改作业，及时反馈作业情况，对学生的作业进行有针对性的指导和评价，激励学生认真完成作业，提高作业质量。

5. 加强教学质量监测与评价。加强考试管理，严格控制考试次数。建立健全教学质量监测与评价体系，通过课堂提问、作业批改、单元测试、期末考试等方式，及时了解学生的学习进度和学习效果，发现教学中存在的问题，并及时调整教学策略。加强对教学质量的分析和研究，总结教学经验，查找教学不足，提出改进措施，不断提高教学质量。

（四）创新教研活动形式，增强教研实效

1. 开展主题式教研活动。立足学生核心素养发展、教师课程育人能力提升两个重点，围绕教学中的难点、痛点问题，确定教研主题，开展主题式教研活动。如“基于核心素养的课堂教学策略研究”“作业设计与优化研究”“教学评价改革研究”等。通过主题式教研活动，组织教师深入研究，共同探讨解决问题的方法和途径，提高教师的教学研究能力和教学水平。

2. 推进课例研究。以课例为载体，开展课例研究活动。教师选择一节典型课例，进行教学设计、课堂教学、教学反思等环节的研究。通过集体备课、听课评课、教学反思等活动，对课例进行深入剖析，总结成功经验，查找存在问题，提出改进建议，不断优化课堂教学。

3. 加强校际交流与合作。积极开展校际交流与合作活动，与集团学校共享教学资源，共同开展教研活动。通过校际交流与合作，学习借鉴先进的教学经验和管理经验，拓宽教师的视野，促进学校教学教研工作的发展。

4. 开展网络教研活动。充分利用现代信息技术手段，开展网络教研活动。建立学校教学教研网络平台，组织教师开展在线研讨、教学资源共享、教学案例分析等活动。通过网络教研活动，打破时间和空间的限制，提高教研活动的效率和质量。

（五）加强学生综合素质培养，促进学生全面发展

1. 强化体育、艺术和劳动教育。开齐开足体育、艺术课程，保证学生每天两小时的体育锻炼时间。组织开展形式多样的体育、艺术活动，如运动会、艺术节、体育比赛、文艺演出等，培养学生的体育兴趣和艺术爱好，提高学生的身体素质和艺术素养。加强劳动教育，将劳动教育纳入课程体系，开展劳动实践活动，培养学生的劳动意识和劳动技能，养成良好的劳动习惯。

2.加强心理健康教育。重视学生的心理健康教育，配备专业的心理健康教师，开设心理健康教育课程和心理咨询服务。通过心理健康讲座、团体辅导、个别咨询等方式，关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的心理问题，促进学生的身心健康发展。

2025.2.12

四、工作安排

一月：

1.总结2024年教学教研工作总结，制定2025年教学教研工作计划。

2.各学科教研组制定教研工作计划，教师制定个人教学计划。

二月：

1.开展“新教师亮相课”活动。

2.各学科教研组开展集体备课活动。

三月：

1.开展教学常规检查，对教师的备课、上课、作业批改等情况进行检查和反馈。

2.组织各学科参加兰山区共学共研暨集体备课展示活动。

3.参加兰山区各学科优质课评选活动。

4.组织参加第七届兰山区中小学创意素养展活动。

四月：

1.组织参加第二届校园主题阅读节启动活动。

2.开展教学常规检查，对教师的备课、上课、作业批改等情况进行检查和反馈。

3.开展骨干教师示范课活动。

五月：

1.组织参加中小学生劳动素养大赛。

2.开展教学常规检查，对教师的备课、上课、作业批改等情况进行检查和反馈。

六月：

1.开展一、二年级乐考工作。

2.组织参加兰山区第三节“小小英语朗读者”评选活动。

3.组织开展艺体信心理健康学科素养考查工作。

4.开展教学常规检查，对教师的备课、上课、作业批改等情况进行检查和反馈。

七月：

1.组织期末考试工作。

2.进行学期教学教研工作总结。

3.组织参加山东省互联网+教师专业发展工程全员研修活动。

九月：

1.制定新学期教学教研工作计划。

2.各学科教研组制定教研工作计划，教师制定个人教学计划。

3.开展教学常规检查，对教师的备课、上课、作业批改等情况进行检查和反馈。

十月：

1.开展“青年教师展示课”活动。

2.各学科教研组开展集体备课活动。

3.开展教学常规检查，对教师的备课、上课、作业批改等情况进行检查和反馈。

4.组织参加兰山区新上岗教师“专业+数字赋能”培训。

5.组织参加兰山区小学生数学素养、科学“三小”评比活动。

十一月：

1.开展教学常规检查，对教师的备课、上课、作业批改等情况进行检查和反馈。

2.开学各学科素养展示活动。

3.参加兰山区各学科作业设计及命题设计展评活动。

4.组织参加第二节校园主题阅读节成果展示活动。

十二月：

1.开展教学常规检查，对教师的备课、上课、作业批改等情况进行检查和反馈。

2.总结2025年教学教研工作。