2025年临沂玉龙湾小学教务处

工作计划

一、指导思想：

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以落实立德树人为根本任务，全面贯彻落实区教体局工作要点，遵循教育教学规律，坚持改革创新，按照学校“1755N五强工程"基本工作思路，以评价为导向，着眼学生、着力教师、深耕课堂，坚持系统观念，加强工作统筹，创新工作方式，赋能“琢石成玉，化雨润心”的教风，坚持以教学为中心，优化教学教研工作机制，促进教学教研工作创新发展，提升教学教研工作水平和实效，积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。

在2024年工作的基础上，教务处将继续守正创新开展各项工作。

二、工作目标

教师专业发展深度实施。联系“研训处"，共同发挥工作效能，创新培训形式，实施教师素质提高工程，深化青年教师与骨干教师分段培养，促进教师专业发展，打造一支结构合理、素质优良的教师队伍。

“生本”课堂建设整体提升。推动“生本”课堂迭代升级，推广一批高效课堂教学范式，全面提升高效课堂建设研究水平，大面积提高课堂教学效率。

校本教研开展扎实有效。加强教科研建设，规范整个教学系统运行机制。切实发挥教研组长的管理、指导、服务功能，凸显其实体地位，提高校本教研有效性。

课程实施水平彰显特色。强化国家课程研究，指导教师准确把握国家课程方案和课程标准，做好国家课程的校本化实施，让每一个学生都能得到应有的发展。深化育人方式变革，在“育人质量”上实现新突破。

教学质量保持高位优势。树立核心素养背景下科学全面质量观，加强常规教学管理，构建科学教学质量监控、评估体系；加强教学指导，缩小教师之间差距，促进教师教育教学水平全面提升，确保我校教学质量逐步提升。

三、工作任务及措施

1.树立核心素养教育质量观，继续强化质量意识。树立科学的教育质量观，坚持德育为先、全面发展、面向全体、知行合一。加强教育教学管理，立足于现有的师资状况，开好音体美劳等课程，向开齐、开全课程要质量；深化教学改革，积极推进启发式、探究式教学，大力提高课堂教学效率，向课堂教学要质量；加强校本教研，加大教师培训力度，向师资队伍建设要质量；深化评价改革，实施综合素质评价，向教育评价要质量。

2.加强教师教研和培训，提升教师专业化水平。坚持问题导向，采取主题教研、问题教研、“订单”教研等多种形式，以教育教学改革重点问题的解决为主攻方向，突出教研的针对性、实效性和创新性。坚持从零散教研转向系统研究，由单纯关注教材教法研究向加强对教学质量的全要素研究以及服务区域及学校发展转变，突出研究的系统性、全面性、统筹性。

3.加强课程管理与指导，提升课程实施水平。强化国家课程研究，发挥课程中心作用，做好国家课程的校本化实施，让每一个学生都能得到应有的发展。在现有基础上，迭代发展校本课程开发研究，丰富学校课程体系，满足学生多样化发展需求。积极探索课程建设视角下的主题整合、学科融合等教学方式的改进；引进项目化学习、深度学习、研究性学习等方式，突破具体课程间的界限，加强体验式学习、实践性应用等尝试，指导学校和教师不断创新教学组织形式和教育教学方式。

4.深化课堂教学改革，在构建高效课堂上实现新突破。

一是推动落实“校长进课堂”要求，提高校长对教学引领、指导作用。二是落实教学常规，完善课堂教学模式。树立常规推进教学改革意识，以课堂为中心，抓实备课、作业、辅导、考试等常规落实；引导教师深入研究课标、教材与学生，提高解读教材能力。三是充分发挥各学科研究团队智慧与作用，固化经验，加强特色课堂创建。以学科教研组长为核心，形成研究合力，全面总结课堂教学改革成果。积极发现、培育典型，力争年内推出一批富有特色、富有个性典型课堂。

5.抓好教学精致管理，助力教学提质增效。

一要完善制度。认真学习领会上级有关文件精神的基础上，对教学领域各个方面，如教师业务学习、教学计划拟定、备课、上课、教研活动、作业批改、成绩考查、质量分析等，提出具体可操作的要求。要加大教学全过程的“严、实、细、精”的监控，建立定期与不定期的常规检查和巡课、听课、评课制度，使学校教学行为的每一个环节都有明确的遵循、细致的考核，坚决纠正主观随意、粗放管理的做法。二要注重过程。以新课程、新课标实施为契机，引导教师反复学习新课标，钻研教材，上好每一节常态课。要发挥集体备课的优势，落实集体备课“六个基本环节”，杜绝一人写教案大家使用、下载网络教案机械使用的做法，针对不同层次的教师在备课呈现形式上提出不同的要求，切实提高实效。要抓住课堂主阵地，加大对课堂教学监管力度，引导教师上好每一节课，向40分钟要效益、要质量。

6.抓好基础素质提升，助力学生终身发展。

一是推动大阅读。充分利用学校图书室、阅览室和班级图书角。推动全学科全员阅读，建立师生阅读资源库，共享优秀成果。大力开展古诗文诵读，读书演讲，国学小名士比赛、现场命题作文比赛、数学讲题活动、英语绘本阅读等活动，开展阅读考级、阅读小达人评选等活动，营造浓郁的读书氛围。二是规范写字。一是落实全学科练字、全作业管理、全过程管理，把练字与学科日常书写结合起来，重视教师全批全改的作业质量，关注非批改作业、特别是家庭作业的书写质量。三是让学生讲得精彩。各班利用课前三分钟演讲这一规定动作，给每个孩子上台展示的机会；课堂上充分相信学生、锻炼学生、发展学生，在“展学”中实现善思、能说、会讲；开展多维活动，搭建展示平台，给学生提供讲精彩、写精彩、演精彩、秀精彩的机会，让学生参与进来，让学生讲起来，从敢讲到能讲，从规范地讲到讲得精彩，实现能力的进阶。

7.加强教研组长专业发展。提升学科教研组长待遇，用好人才，留住人才、培养学科带头作用，为学科发展提供服务。建立教研组长学习培训制度，坚持周例会学习制度，全面学习新课程理念与专业知识，积极撰写学科教学论文、总结与反思案例，鼓励与支持教研组长多出教研成果。继续创造机会，组织教研组长参加理论研修，拓宽视野，努力把教师发展中心建设成为领导放心、师生满意的教学管理部门与学术阵地。

8.创新培训形式，实施教师素质提高工程。

深化骨干教师培养与名师引领工程，促进教师专业发展；完善“名师工作室"运行机制，充分发挥典型带动、辐射作用，打造一批在省内外有一定影响的名师团队。

临沂玉龙湾小学

2024年12月28日

附: 2025年教务处具体工作安排

一月

1.上报综合素养展评获奖情况

2.组织一二年级乐考

3.组织期终质量调研

二月

1.组织参加各学科教材培训

2.开展小学生寒假读名著活动

3.开展寒假研修活动

三月

1.迎接全市小学教学评估工作

2.迎接全区小学教学常态巡课

3.组织参加小学各学科教学研讨会

4.参加寒假读书征文与小朗读者评选活动

5.参加小学数学常态课研讨会

6.参加全区小学学校课程实施方案、学科学期课程纲要征集与评选

7.开展青年教师汇报课活动

8.教师常规教学材料展示活动

9.准备现场会相关工作

四月

1.参加小学生第二十一届“读书节”启动仪式

2.举办新教师教学实践模拟演练活动

3.参加全区驻城数学、英语、道法，农村语文、科学学科优质课评选

五月

1.开展全员培训专家讲座。

2.参加全区第三届“小小英语朗读者”评选活动

3.参加全区国学小名士比赛

4.举办青年教师教学基本功竞赛

六月

1.组织一二年级乐考

2.组织期终质量调研

3.检查新教师培训效果，进行阶段性总结

4.学科命题比赛

七月

1.整理学科质量调研成绩

2.整理教师量化考评数据

3.组织教师参加暑期网络平台培训课程

八月

1.组织各学科2025年秋季新教材培训

2.确定教师评价结果，公示并反馈

3.整理教师培训档案资料

4.筹备新学期教师培训计划

5.启动新教师入职培训，开展青蓝结对仪式

九月

1.各类考核公示

2.开展新学期全员培训启动仪式

3.启动代课教师专项培训

4.开展课题研究中期检查筹备工作

5.举办骨干教师教学示范活动

6.组织评选优秀教研组、优秀教学班集体

7.织课程实施

十月

1.迎接全区常态巡课

2.开展青年教师汇报课活动

3.开展青年教师教学反思撰写培训

4.教师常规教学材料展示

十一月

1.参加小学生综合素养展示活动

2.开展新教师培训经验交流活动

十二月

1.参加第5届我是小讲师评选活动

2.各学科开展综合素养展评

3.进行2025年工作总结

4.制定2026年工作计划