教学简报

2025年度第一期

临沂第八中学教务处编       2025年2月28日

 

本  期  要  目

 

●多元赋能，智慧领航：共建高效管理新生态——2025年春季教育教学管理论坛

●桃李芬芳，筑梦未来 ——  2024 年度教师表彰大会

●博观约取砺初心，踵事增华启新程 —— 2024 级新学期全体教师会议

●凝心聚力启新程 精准施策谋发展 ——  2023 级新学期工作会议

●靶向提质，协调攻坚 ——2022 级新学期全体教师工作会议

●临沂第八中学开展多学科中考备考系列教研活动

●召开 “落实作业批改” 研教会：精耕细作提质增效，聚焦常规赋能成长 

●临沂八中道法寒假实践作业展：润心启智，知行合一

●兰山区初中地理新教材培训会在临沂八中举行

●春风拂煦启新程，共读共研促成长 ——  “半亩方田” 读写团队开展一、二月份教师读写交流活动

 

 

 

 

 

 

 

一、 多元赋能，智慧领航：共建高效管理新生态——临沂第八中学2025年春季教育教学管理论坛

为强化队伍建设，提升中层干部履职能力，2 月 9 日上午，临沂第八中学在初心楼二楼会议室召开 2025 年春季教育教学管理论坛，学校领导班子及全体中层干部参会。

论坛由党总支副书记徐广平主持。会上，中层干部结合工作实际，回顾 2024 年工作成绩，剖析现存问题，以具体案例展现研究、思考与执行能力，并明确新学期工作方向，力求在问题解决与创新实践中提升专业素养。

分管校长现场点评，充分肯定中层干部乐于奉献、主动学习、实干担当的工作作风，同时结合学校发展规划，针对各部门核心工作提出优化建议，明晰工作重点与个人成长路径。

党总支书记、校长许光对中层干部工作给予高度认可，并提出三点素养提升建议：一是强化学习，通过研习政策法规、借鉴先进经验、及时反思复盘，找准工作方向；二是注重成果提炼，以王淑婷主任汇报的年级管理 643 模式为例，鼓励干部挖掘工作亮点，形成特色经验；三是树立争先创优意识，突破思维定式，积极争取荣誉，提升学校影响力。

此次论坛既是对过往教育教学工作的全面总结，也是新学期工作的动员部署。未来，临沂第八中学将坚守教育初心，深化德育管理，完善长效发展机制，以奋进之姿推动教育教学高质量发展，全力打造活力校园。

     

           

 

编者语：教育发展，管理先行。本次教育教学管理论坛搭建起思想碰撞、经验共享的平台，展现了临沂八中管理团队的担当与智慧。校长提出的学习、提炼、创优三点建议，为管理工作指明方向。期待全体干部以此为契机，赋能增效，推动学校教育教学工作再上新台阶。

 

二、桃李芬芳，筑梦未来 —— 临沂八中 2024 年度教师表彰大会

2025 年 2 月 10 日，临沂八中 2024 年度教师表彰大会隆重举行，全体教职工齐聚一堂，共襄盛举，大会在庄严的国歌声中拉开帷幕。

  

党总支副书记徐广平在致辞中回顾学校过往砥砺奋进历程，肯定全体教师实干成果，并激励大家鼓足干劲，开拓新年教育新局面。党总支书记、校长许光发表《观我往旧，同我仰春》主题讲话，深切致谢全体教师辛勤付出。他指出，2024 年学校在学生学业、中考升学、学科创优、教师发展等多方面成绩斐然，启明教育扎实推进；同时展望未来，勉励全体教职工迎接挑战，共谱 2025 教育华章。

    

2022 级主任王敏、2023 级主任郝玉国、2024 级主任刘云飞作为教师代表发言，承诺新学期聚焦教学质量提升，关注学生全面发展，以实际行动践行教育初心，为学校发展贡献力量。

   

大会现场举行隆重颁奖仪式，对 2024 年度教育教学工作表现优异的教师与团队予以表彰。此外，教师们带来精彩表演，展现对教育事业的热忱与对新学期的憧憬。

此次表彰大会既是对优秀教育工作者的嘉奖，更是激发全体教职工奋进的动员令。新征程上，临沂八中全体教职工将凝心聚力，为打造人民满意的教育接续奋斗 。

三、博观约取砺初心，踵事增华启新程 —— 临沂八中2024 级新学期全体教师会议

2025 年 2 月 11 日，临沂第八中学 2024 级召开新学期全体教师会议。副校长王姝林及年级主任刘云飞、张金瑞携全体七年级教师参会，围绕教学与管理共商发展，为新学期教育教学工作谋篇布局。

总结部署明方向：会议伊始，年级主任张金瑞回顾上学期工作，肯定教师团队成绩，提出新学期强化师德师风、精细班级管理、压实安全责任的要求。副校长王姝林强调教育质量为学校发展生命线，鼓励教师深耕教学、关爱学生，推动学校可持续发展。

数据剖析定策略：年级主任刘云飞以详实数据为依托，多维度分析上学期教学成绩，明确新学期三大行动路径：因材施教优化分层教学；强化备课组教研打造高效课堂；严抓教学常规保障质量提升。

经验交流聚共识：班级教导会环节，班主任结合学科反馈提出班风建设、家校协同等改进方案。教师们分享 “小组合作积分制” 等创新案例，凝聚 “全员育人、全程育人” 共识，现场研讨氛围热烈。

此次会议既是对上学期工作的总结复盘，也是新学期奋进的动员号角。七年级教师团队将以此次会议为契机，凝心聚力，以实干书写教育新篇，共促学校教育教学高质量发展。

 

    

 

编者语：新学期承载新希望，新会议凝聚新力量。临沂第八中学 2024 级全体教师会议立足当下、展望未来，既有对过往经验的沉淀总结，也有对创新路径的积极探索。相信在全体教师携手奋进下，定能将会议精神转化为育人实践，为学子成长与学校发展注入蓬勃动力。

 

四、凝心聚力启新程 精准施策谋发展 —— 临沂第八中学 2023 级新学期工作会议

2025 年 2 月 11 日，临沂第八中学 2023 级召开新学期工作会议，全面总结上学期教育教学成果，部署新学期重点工作。会议由年级主任郝玉国主持，全体八年级教师参会，为教育教学高质量发展锚定方向。

精准分析，靶向施策：会议伊始，郝玉国主任以期末成绩数据为依托，从学科表现、班级均衡、学生个体差异等维度深入剖析。在肯定教师付出与成绩提升的同时，直指学科衔接、分层教学等薄弱环节，提出 “抓基础、重落实、促均衡” 策略。结合八年级学生身心特点，明确 “精准施策 靶向突破” 工作思路，强调强化过程管理，深化年级协作，聚焦学困生帮扶与尖子生培养，全力备战地生中考，夯实九年级发展根基。

规范管理，护航成长：王淑婷主任围绕 “细节决定品质，规范成就未来”，总结学生常规管理工作。通过具体案例展示出勤、纪律、仪容仪表等方面成效与不足，着重强调新学期需严格规范学生仪容仪表、行为习惯、电子产品使用，加强青春期心理健康引导，倡导教师 “严中有爱，疏堵结合”，助力学生养成自律品格。

经验共享，榜样引领：地理组凭借优异成绩与突出贡献成为亮点。备课组长高洋老师以 “凝心聚力，行稳致远” 为题，分享集体教研、资源整合、高效课堂与基础巩固的实践经验，其务实有效的举措为各学科组提供可复制的成功范例，赢得与会教师热烈掌声。

动员鼓劲，共赴新程：郝玉国主任在总结动员中强调，八年级是初中关键阶段，虽挑战与压力并存，但只要全组教师勠力同心，将工作抓严、抓细、抓实，定能达成既定目标。

此次会议为新学期工作锚定航向。临沂第八中学 2023 级全体教师将以饱满热情与扎实行动，奋力书写教育教学新篇章

 

 

编者语：八年级是初中教育的关键转折点，此次会议聚焦教学与管理，精准剖析问题、分享经验、凝聚共识。临沂第八中学 2023 级全体教师锚定目标，以务实态度与创新举措，必将为学生成长护航，推动年级教育教学迈向新高度。

五、靶向提质，协调攻坚 ——2022 级新学期全体教师工作会议

2025 年 2 月 11 日，2022 级新学期全体教师工作会议在初心楼二楼小会议室召开。会议由王敏主任主持，副校长王姝林及全体九年级教师参会，聚焦中考备考，总结经验、剖析问题、规划方向。

肯定成绩，指明方向：副校长王姝林充分肯定九年级教师上学期的辛勤付出，强调期末成绩是教学效果的重要反馈。她指出，成绩提升需依托科学方法，学校将全力保障九年级教学工作，鼓励教师科学规划时间，针对学生分层落实教学，让各层次学生学有所获，以成绩分析为起点，扎实做好复习备考。

明确思路，细化部署：教务处王敏主任确立 “以学生为本，以质量为核心，以中考为目标” 的教学指导思想，详细说明新学期课时安排、集备计划及复习要点。她建议教师结合学科特性制定备考策略，运用任务清单梳理知识，规划周教学计划，强化重点题型训练，深化集体备课。同时，她强调团队优势互补，老中青协作，群策群力助学生顺利迎战中考。

深入研讨，凝聚合力：班级教导会上，各科教师围绕学生学情深入交流，共同探讨提升学生成绩与调整备考状态的策略。班主任汇总意见，提出强化班级学习氛围，精准关注不同层次学生需求。各科教师表示将密切配合，形成教育合力，为学生冲刺中考保驾护航。

此次会议为九年级教育教学与中考复习明确方向、提振士气。全体师生将以会议精神为指引，勠力同心，奋力书写中考优异答卷。

  

 

  

编者语：中考冲刺的号角已然吹响，2022 级新学期教师会锚定目标、精准发力。领导的殷切期望、科学的备考部署、教师的群策群力，无不彰显团队的责任与担当。相信在全体师生凝心聚力、协同攻坚下，定能突破重重难关，在中考战场绽放光彩，为青春与梦想交出满意答卷。

 

 

 

一、临沂第八中学开展多学科中考备考系列教研活动

为积极应对中考改革，提升学科教学质量，临沂第八中学于 2 月中下旬陆续开展数学、物理、英语学科中考备考系列教研活动，通过精准分析、策略研讨、经验共享等环节，为中考复习注入新动能。

数学新中考研讨会：聚焦命题趋势，优化复习策略

2 月 20 日下午，九年级数学新中考研讨会召开，会议由王敏主任主持，王姝林校长及全体九年级数学教师参会。

（一）试题分析与复习建议

周玉霞老师深入剖析近年新中考数学试题，指出其在保持基础性、综合性的同时，更注重考查学生思维能力、实践能力和创新能力，应用题与探究题比例增加。她提出四点复习建议：夯实基础，强化高频考点训练；借助典型例题与变式训练，提升学生逻辑思维与综合分析能力；结合生活情境设计题目，强化实践应用能力培养；实施分层教学，制定个性化复习计划。

（二）领导指导与教师交流

王姝林校长强调，教师需深入研究命题趋势，优化复习策略，避免盲目刷题，提倡精讲精练，并加强团队协作。与会教师围绕 “知识灌输” 转向 “能力培养” 展开讨论，就优化复习计划、设计分层作业等分享经验。

（三）总结与展望

王敏主任总结时要求复习工作狠抓落实、注重实效，教师需团结协作。本次研讨会为数学组明确了复习方向，教师们将以 “以学生为中心” 的理念，通过精准教学与科学安排助力学生中考。

     

 

 

物理中考专项教研会：三轮复习靶向发力，实验教学深化理解

2 月 19 日，九年级物理中考专项教研会举行，王姝林副校长、张峰涛副校长、王敏主任及全体物理教师参会。

（一）领导动员与策略研讨

王姝林副校长提出 “精准施策、提质增效” 三点要求：研究课标与真题把握命题方向；立足学情分层推进复习；关注学生心理，营造积极备考氛围。
物理教研组胡永亮老师提出 “三轮复习法”：

一轮夯基（即日起至 4 月中旬）：以教材为主线梳理核心知识点，构建知识网络，辅以基础训练；

二轮突破（5 月）：聚焦高频考点与易错点，开展专题训练，强化解题技巧；

三轮冲刺（6 月）：模拟实战演练，精准查漏补缺。
他特别强调 “以实验促理解”，建议复现教材实验、设计开放性探究任务。

（二）经验分享与总结展望

2024 届优秀教师徐希蕊分享 “思维导图法”“错题本进阶计划”“实验微专题” 等策略。张峰涛副校长表示将整合建议制定精细化复习推进表，定期组织 “问题诊断会” 与 “资源共享会”。

 

   

 

 

 

 

 

英语学科周启动仪式：以研促教，构建高效课堂

2 月 28 日，英语学科周活动启动，许光校长、王姝林副校长、张军副校长出席，王敏主任主持。

（一）活动目标与环节

本次活动以 “‘效’由学定，教有所成” 为主题，通过听课、跨校教研、实战评课等环节，推动 “教学评一体化”，助力教师向 “学习引导者” 转变。

（二）领导寄语与要求

张军副校长希望教师尤其是青年教师从活动中受益、学以致用。王姝林副校长点评推门听课情况，强调课堂应关注学情、发动学生。许光校长指出教师需增强危机感，提升专业水准，并就 “有效教学” 提出三点建议：课堂即时提问激活思维；课后督导追踪学情；寻找学生兴奋点，确保教学闭环实效。

（三）未来规划

学校将以学科周为起点，推动随堂听课常态化，持续以研促教、以研兴教。

 

     

 

     

 

 

系列教研活动聚焦中考改革方向，凝聚学科组智慧，为各学科复习备考提供了科学路径。临沂第八中学全体教师将以更坚定的信念、更科学的方法，助力学生在中考中勇创佳绩，推动学校教学质量再上新台阶。

二、召开 “落实作业批改” 研教会：精耕细作提质增效，聚焦常规赋能成长

春日耕耘正当时，教学研讨启新程。为深化教学改革、夯实教学常规，2 月 25 日下午，临沂第八中学召开 2024-2025 学年下学期教研组长与备课组长专题会。会议围绕作业批改规范化、推门听课常态化、教师专业素养提升等核心议题展开深入研讨，为新学期教学教研工作注入精准化指导与发展动能。

一、锚定作业批改：以精细化管理撬动质量提升

教务处王敏主任以 “作业批改的育人价值” 为切入点，系统阐释作业作为课堂延伸的关键作用。她强调，作业批改是教学反馈的 “显微镜”，需从五大维度筑牢质量根基：

内容设计：突出分层性与针对性，精准对接学情差异；书写规范：强化习惯养成，将书写质量纳入过程性评价；批改规范：坚持全批全改，善用激励性评语与个性化批注；评价反馈：建立 “批改 — 反馈 — 矫正” 闭环，注重正向激励；二次批改：聚焦错题追踪，实施 “靶向式” 复批提升。

“每一次认真批改都是与学生的深度对话。” 王敏主任指出，通过精细化批改，教师既能精准诊断学情，又能以规范示范引导学生养成严谨学风。

 

二、深化教学常规：以推门听课激活课堂活力

王姝林副校长立足学校高质量发展目标，对教学管理提出 “三维度” 要求：

（一）课堂提质：构建 “教学评一体化” 新生态。以新课标理念为指引，推动课堂从 “知识传授” 向 “素养培育” 转型，通过情境化教学、问题链设计、分层任务驱动等策略，实现 “教得精准、学得主动、评得有效”。

（二）青蓝工程：打造梯次发展的师资矩阵。针对青年教师成长需求，部署 “导师结对 + 专题研修 + 实战练兵” 培养计划，通过 “推门听课诊断 — 教研组磨课 — 公开课展示” 闭环机制，助力青年教师快速成长。

（三）常规督导：让教学 “真问题” 无所遁形。结合上周推门听课反馈，王姝林副校长肯定教师在信息化教学、学生思维激发等方面的创新实践，同时指出部分课堂存在 “学情关注不足、互动深度欠缺” 等问题，要求教研组针对性开展课例研讨，推动课堂从 “教为中心” 向 “学为中心” 转变。

 

三、赋能专业成长：以终身学习破解 “本领恐慌”

许光校长以 “教育变革中的教师角色重构” 为主题，深刻剖析新时代教师面临的挑战：“当学生通过多元渠道获取知识，教师的‘知识权威’地位正在重塑，唯有以专业素养为底气，方能在变革中站稳讲台。”他提出三点成长路径：理念更新：主动拥抱新课标、新教材，将核心素养培育融入教学设计；能力升级：深耕信息技术与学科融合，掌握智慧教学工具应用技能；实践反思：建立 “教学日志 — 案例分析 — 课题研究” 成长档案，在反思中迭代教学策略。

“本领恐慌不是终点，而是成长的起点。” 许光校长勉励教师以 “空杯心态” 持续充电，以 “工匠精神” 打磨教学技艺，做学生成长路上的 “引路人” 与 “同路人”。

 

四、展望：聚智同行启新篇，深耕细作向未来

此次研教会既是一次教学常规的 “推进会”，更是一次教育理念的 “升级会”。临沂第八中学将以作业批改为小切口，撬动教学管理大变革；以推门听课为常规范式，构建课堂提质新样态；以专业成长为核心引擎，锻造高素质教师队伍。全体教师将以 “精耕细作” 的务实态度、“业精于勤” 的进取精神，奋力书写学校教育教学高质量发展的新篇章，让每个课堂都成为孕育成长的沃土，让每次作业都成为师生对话的桥梁。

 

 

 

三、临沂八中道法寒假实践作业展：润心启智，知行合一

临沂第八中学开展 “道法润心田，温情伴成长” 寒假实践作业活动，引导学生在多元实践中深化认知、厚植情怀，成果亮点纷呈。

一、自律规划：科学管理促成长

学生围绕作息、学习、运动、兴趣等制定个性化寒假计划。2022 级陈韵乔以 “时间轴 + 任务清单” 细化每日目标，2023 级房桓羽融入社区志愿服务，展现自主管理与社会责任意识。

二、温情记录：家庭实践悟传承

春节期间，学生通过镜头捕捉年俗活动：2023 级王梓贺参与 “翰墨送福” 活动感悟传统文化，2024 级姚民雨记录年夜饭筹备诠释家庭美德，在沉浸式体验中增强文化自信与亲情联结。

三、时政探究：视野拓展显担当

“时事新闻洞察者” 活动中，学生聚焦嫦娥六号探月、春运保障等热点，结合学科知识撰写图文点评。2022 级崔恬晶解读科技创新，2023 级韩梦琪分析社会治理，展现从 “知识理解” 到 “实践思考” 的能力跃升。

四、实践育人：深化思政教育实效

本次活动以 “生活即课堂” 理念，推动道德与法治教育从知识传授向情感共鸣、价值引领延伸，助力学生在实践中践行 “知行合一”，为 “大思政课” 建设注入鲜活力量。

     

    

 

四、兰山区初中地理新教材培训会在临沂八中举行

2 月 20 日，兰山区初中地理七年级共学共研暨新教材培训会在临沂八中召开，全区地理教师聚焦新课标与新教材，共探教学新路径。

一、课例与集备：素养导向示范教学

周东竹老师以《亚洲》为主题展示现场课，通过地图分析、小组探究培养学生地理核心素养。地理教研组长高洋解读《亚洲》大单元设计，强调 “区域认知 — 综合思维 — 人地协调观” 主线；唐国娇结合亚冬会素材细化课时设计，分享的课件获好评。

 

二、专家解读：精准把握教材变化

王国娟老师对比七年级下册新旧教材，梳理 “亚洲地形对气候影响” 等新增探究活动及案例优化要点，为教师落实新课标提供指引。

三、领导部署：深化教学评一体化

江云庆主任要求教学紧扣 “目标 — 任务 — 评价” 闭环，以本土资源（如临沂地形）开发校本案例，避免 “教教材” 思维。临沂八中许光校长、王姝林校长肯定活动成效，鼓励教师共研共进。

 

此次活动以课例示范为实践样本、以教材解读为理论支撑、以教学部署为行动指引，构建起多维立体的教研交流平台。全区地理教师将以新课标为 “航向标”，以新教材为 “动力源”，在互学互鉴中凝聚智慧，在实践创新中深化改革，共同为区域地理教学的高质量发展注入强劲动能，绘就 “共研共学共成长” 的教育新图景。

 

 

 

春风拂煦启新程，共读共研促成长 ——  “半亩方田” 读写团队开展一、二月份教师读写交流活动

为营造浓厚书香氛围，提升教师教育智慧，2 月 26 日下午，临沂第八中学 “半亩方田” 读写团队开展一、二月份教师读写交流活动。王姝林副校长、郝玉国主任、张英老师及团队全体成员齐聚一堂，共赴这场思想与文字的盛宴。

一、领导寄语：开拓创新，感受阅读之美

活动伊始，王姝林副校长充分肯定了读写团队的坚持与青年教师的成长。她提出创新读写活动形式的建议，鼓励教师们走出室内，在春日自然中开展读写分享，让阅读与美好春光交融，赋予阅读更鲜活的生命力。

二、书香致远：多元分享，碰撞思维火花

李玉柔老师分享《人间值得》，从书中领悟到 “为生活而工作” 的真谛，倡导以平和心态对待工作与生活，减少内耗，降低期待以提升幸福感；多位教师围绕《认知觉醒》展开深度探讨，钱丽丽老师将其比作 “成长指南”，感悟到成长是认知持续觉醒的过程；张慧婷老师结合书中理论，明确自我成长方向；牟桂璇老师从教学实践出发，分享引导学生在 “拉伸区” 成长的方法；李旭老师剖析人类三重大脑理论，领悟顺应本能与情绪、用理智引导改变的智慧；巩文华老师则提炼出 “认知升级即与自我和解” 的深刻启示。此外，张英老师结合假期读写经验，分享了从零星感悟到完整读后感的高效写作方法。

三、总结升华：深耕阅读，赋能专业成长

郝玉国主任在总结中强调，碎片化信息时代，整本书阅读意义非凡。书籍是拓宽视野的窗口，分享交流则让视野更为广阔。他指出，阅读是自我对话的桥梁，分享是心灵互通的纽带，鼓励教师们以书为友，从阅读中汲取力量。

 

此次读写活动展现教师阅读热忱与学校对专业发展的重视。未来，“半亩方田” 团队将以书香为舟、智慧为帆，在共读中积淀、分享中成长，为教育注入持久动力。