教学简报

2025年度第二期

临沂第八中学教务处编       2025年3月31日

本  期  要  目

●以命题研究为源，促教师多元成长 ——物理新中考命题比赛启动仪式

●探索新教材，共促新成长 —— 英语 “学科周” 活动总结

●三月课堂绽化学之美 —— 初中化学区优质课比赛

●实践铸真知 青春绽芳华 —— 七年级半程综合实践活动

●书香沁春意，繁花共诗情 —— “半亩方田” 读写团队春日户外读书会

一、以命题研究为源，促教师多元成长 ——物理新中考命题比赛启动仪式

为积极应对物理中考全省统考，切实提升九年级物理复习教学质量，2025 年 3 月 4 日，临沂第八中学成功举办物理新中考命题比赛启动仪式。王姝林副校长、张峰涛副校长、刘云飞主任及全体八、九年级物理教师齐聚一堂，共研新中考背景下物理教学新策略。

教研组长胡永亮率先对省考样题进行深度解读，明确考试内容、题型、分值的调整方向。物质主题考察占 15%，运动和相互作用占 45%，能量占 40%；因部分学校教学进度影响，样题未考电磁学，预计省考力学分值将减少 5 - 8 分转至电学。实验题分值提升至 30 分，新增多选与开放性问题；综合题融合材料阅读、填空等多种形式，着重考查学生观察、提问及综合运用知识的能力，凸显新中考对核心素养的重视。同时，省考样题难度系数 0.6 - 0.65，高于临沂中考题。

随后，教师们围绕中考题热烈研讨，分享教学经验，明确计算题需写判断性文字、掌握基础滑轮组知识、紧扣材料解答材料题等要点。张峰涛副校长和刘云飞主任立足学科特点，结合 2024 年中考经验，提出三轮复习策略：一轮回归教材夯基础，二轮专题突破练创新实验，三轮模拟训练提应试能力。

王姝林副校长总结发言，充分肯定研讨实效，强调教师要加强中考题研究，提升命题能力，规范考点落实与答题。并宣读命题比赛方案，比赛分教师组与学生组，教师需原创一套中考题，学生可独立或组队设计开放性试题，后续由评委小组评审。

此次启动仪式为物理教学指明方向，搭建了教师交流平台，助力师生适应新中考，推动学校物理教学质量稳步提升。

二、探索新教材，共促新成长 —— 英语 “学科周” 活动总结  

为深化新教材教学实践，提升英语学科教学质量，临沂第八中学近期开展英语 “学科周” 系列活动，聚焦七年级新教材教学探索，通过课堂实践、跨年级教研及教学策略优化，推动教师专业成长与学生能力提升。

（一）、新教材挑战下的教学实践

面对七年级英语新教材对综合语言能力培养的更高要求，全体七年级英语教师深耕教材，创新课堂设计。左娟老师通过课前基础知识默写强化积累；闫青青老师以 “读站背写” 四环教学法，引导学生沉浸式学习，写作教学中注重要点分析与示范指导。教师团队根据学情分层施策，为基础生定制课后辅导，为优生生设计拓展任务，实现 “精准滴灌”。许光校长、王姝林副校长等校领导深入课堂听课，为教学改进提供指导。

（二）、跨年级教研共研教学提质

学科周期间，七八九年级教师开展跨年级听评课活动。授课教师的课堂节奏把控与学生参与度获一致好评。教务处王敏主任强调 “有声课堂” 重要性，建议每节课前落实 5 分钟读背环节，夯实语言基础；同时倡导加强主题写作训练，以多样化任务培养学生逻辑思维与表达能力。张军副校长聚焦 “课堂效率”，要求精简教学环节，避免无效讲解，确保目标明确、节奏紧凑，鼓励教师通过反思持续优化教学方法。

（三）、后期跟进计划与展望

为巩固活动成果，教务处制定三项跟进措施：落实课前读背、每日 5 分钟课堂阅读及主题写作模板示范，并通过课堂巡查、作业抽查强化执行。此次学科周活动以新教材为切入点，搭建了跨年级交流平台，凝聚了 “聚焦学情、高效课堂” 的教学共识。未来，学校英语组将以跟进计划为抓手，推动教学常规精细化，助力学生语言能力与学科素养双提升，为英语教学高质量发展奠定基础。

编者语：
临沂八中以研促教氛围浓厚，物理组启动新中考命题比赛，从省考样题解读到三轮复习

策略，精准把握备考方向；英语组借 “学科周” 深耕新教材，跨年级教研碰撞火花，落实

读背、阅读与写作提质计划。两科共探教学新路径，为师生成长注入多元动能。

三月课堂绽化学之美 —— 初中化学区优质课比赛

3 月，兰山区初中化学 A 组优质课比赛在临沂八中举行。20 位教师围绕 “气体制取”“水的组成”“金属性质” 三大课题，以新课标为指引，呈现多节兼具创新性与实践性的化学课。

（一）、情境融合：知识链接生活

课堂设计亮点频出：航空航天、AI 技术、暖宝宝等元素融入教学；2 号教师用家庭实验（酵母催化制氧、白醋小苏打制二氧化碳）诠释 “生活即化学”；18 号教师借 “女神节” 设计金属实验，打造 “红色爱心”，兼具学科性与情感温度。

（二）、实验创新：探究激活课堂

实验成为核心载体：教师自制水电解器，直观呈现水的组成；项目式教学贯穿多课，学生通过 “气体制取任务”“金属性质游戏” 自主探究。兰山区教研员李正刚点评：“生活化实验与探究性学习结合，有效落实核心素养。”

（三）、以赛促研：共探教学新径

赛事聚焦新课标落地，教师通过情境导入、分层任务、跨学科融合等方式，展现对 “新教材、新课堂” 的探索。临沂八中表示，将以赛促研推动 “探究式课堂” 常态化，助力学生科学素养提升。

此次比赛为区域化学教学搭建交流平台，以创新课堂为起点，引领教学向 “精准化、素养化” 迈进，为学生科学启蒙注入新动能。

编者语：

三月的化学课堂如春日繁花，临沂八中这场优质课比赛里，教师以生活情境为引，

让知识从书本走向实践；借实验创新为桥，让学生从被动接受转为主动探究。每一堂课

都是新课标落地的生动注脚，愿这份对教学的热忱与巧思，持续照亮更多学科的创新之

路，让课堂永远充满生长的力量。

实践铸真知 青春绽芳华 —— 七年级半程综合实践活动

2025 年 3 月 17 日至 21 日，临沂第八中学七年级学生赴临沂中学综合实践基地开展为期一周的实践活动，以多元课程助力学生成长，践行 “知行合一” 教育理念。

课程多元，点燃学习热情。本次活动精心设计 12 大主题、30 余项特色课程。传统文化类含剪纸、篆刻等，让学生领略中华文化魅力；科技创新类如 AI 绘梦、水火箭制作，激发探索热情；生活技能类涵盖烹饪、电工等，提升学生自理能力；红色教育类借法治教育、红色话剧厚植家国情怀。丰富课程满足不同学生需求，实现全面发展。

实践赋能，彰显成长魅力。学生积极参与，在实践中提升能力。“蓝晒印相” 课上，学生融合化学与艺术，创作出个性作品；拓展训练中，团队协作完成 “高空断桥” 挑战；法治教育模拟法庭，强化学生法治意识。学生将所学运用到生活，真正实现学以致用。

扎根生活，践行教育理念。学校坚持 “知行合一”，此次活动拓宽学生视野，挖掘潜能，锤炼品格，增强社会责任感。班主任全程跟班保障安全，师生关系更加融洽。活动见证学生从胆怯到自信的蜕变，展现教育的美好模样。

未来，临沂第八中学将持续深化实践教育，为学生搭建更广阔平台，让学生在实践中

书香沁春意，繁花共诗情 —— “半亩方田” 读写团队春日户外读书会

春风送暖，书香致远。3 月 26 日，临沂第八中学 “半亩方田” 读写团队走进临沂市人民公园，开展 “书香沁春意，繁花共诗情” 春日户外读书会，让教师在自然与文字中碰撞教育智慧。

（一）、诗韵春光，共赴文化之约

活动以 “飞花令” 拉开序幕，教师们围绕 “花” 字主题诗词接龙，“桃花潭水深千尺”“夜来风雨声，花落知多少” 等经典诗句信手拈来，在诗词交锋中重温古典文化魅力。季晓刚老师现场献唱《茉莉花》《兰花草》，歌声与春日暖阳交织，吸引路人驻足，将活动氛围推向高潮。

（二）、花下共读，深研专业成长

本月共读《谈写作 ——45 位教师的写作体验》，教师们结合教育实践分享感悟：陈阳老师提出写作是教师专业成长的 “自由选择”，引用曹勇军、王维审观点强调写作对突破职业瓶颈的意义；王天丽老师认为有写作经验的教师更能共情学生写作困境，凸显实践对教学的反哺价值；季晓刚老师以王维审 “教育人生需要写作参与” 为引，倡导用文字记录教育理想；昝文华、唐国娇等老师分别从 “真诚表达”“细节观察”“持续积累” 等维度，探讨写作与教育叙事的深度融合。

（三）、春日寄语，展望教育新篇

郝玉国主任在总结中指出，春日读书会不仅是一次阅读分享，更是教师身心与自然、教育理想的对话。他鼓励教师以书为帆，在今后的教育教学中 “多读书、读好书”，将阅读所得转化为专业成长的动力，做学生成长路上的 “引路人”。

此次活动以自然为课堂，以书籍为桥梁，让教师在诗意氛围中深化专业思考，为学校 “书香校园” 建设注入新活力。未来，临沂第八中学将继续依托 “半亩方田” 读写团队，开展多元阅读活动，让书香浸润教育每一寸土壤。

编者语：

实践出真知，书香润心灵。临沂八中学子在综合实践中挑战自我、厚植情怀，教师于读书会中碰撞思想、深耕专业。活动如春日暖阳，照亮成长之路，亦彰显学校 “知行合一” 的育人理念，愿这份热忱与匠心，持续点亮教育新篇。