教务处将会认真贯彻落实上级会议精神，切实树立“教学质量是学校的生命线、质量第一”的意识，以提高教学质量为中心，以改革课堂教学、构建高效课堂为主攻方向，以搞好教师培训、优化教学过程管理、加强质量监控、搞好质量评估为保障，努力实现各科教学、各类评选等多个项目的新突破。具体推进措施如下。

1、学习探索尝试课程整合方案，完善校本课程。做到不增课时，不减课时，开足开齐课程。积极开发校本课程、师本课程、生本课程。尝试整合英语、语文、人文教育与传统文化课程。校本课程开发以下七类：家乡教育课程；入学教育课程；团队教育课程；国学教育课程；爱国主义教育课程；硬笔书法教育课程；体育大课间课程。师本课程开发包括：足球教育课程；剪纸教育课程；英语阅读课程。生本课程开发写作技能培训课程。

2、有针对性的搞好教师培训。

（1）认真落实教师全员培训制度、骨干能手培养制度、青年教师培养制度。

（2）采取“请进来，走出去”，到外地考察，分期分批实施多层面个性化的教师培训。

（3）注重对往年的教学能手和教学新秀跟踪培养，确保称号不被取消。

（4）及时督促教师远程研修学习工作。

   3、抓好校本教研，完善校本教研制度，抓好过程活动，促进教师专业发展。

   4、精心打造书香校园。要求每位教师在寒暑假期间都要读几本好书，搞好理论学习，做好理论摘记，写好读书心得，营造读书氛围，打造书香校园。教务处同时每学期选印学习材料，提供给教师学习研究，并定期组织教师理论学习，及时更新教师观念，提升理论素质。

   5、加大课堂改革力度，精心打造高效课堂。以“相信学生，激励学生，利用学生，发展学生，成就学生”为指导，强力推进完善以自主合作为核心的小组合作学习机制，实现真正意义上的自主探究、合作学习，落实“三维”目标，提高课堂实效。

6、加强过程质量监控。继续落实会商会制度。每次考试后召开好6个成绩分析会。一是学校各职能部门成绩分析会，二是年级管理集体成绩分析会，三是班级管理集体成绩分析会，四是分年级召开教师成绩分析会，五是备课组成绩分析会，六是学生成绩分析主题班会，对影响成绩的所有因素进行全面分析，找出成因，定出改进措施，及时调整。

   7、重点抓好毕业年级工作。毕业年级按照“提前结束新课，一轮单元（章节）复习，二轮切块整合，三轮模拟练兵，四轮考前指导”的五步应考复习策略，重点培养学生的应试能力，强化尖子生，抓好边缘生，努力提高中考高分率、升学率。 采取调整评估制度，抓规范，促班风，开展一系列学习竞赛活动创设良好复习备考氛围。

8、搞好教育教学研究，继续抓好学校教科研工作。按照“问题课题化，科研家常化”，“带着课题走向教学”，“教学促进课题研究”的思路，树立“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念，遵循“三小两贴近”的原则（问题要小，切口要小，步子要小；发展校本小课题，贴近学校，贴近教学，把科研和本职工作紧密结合起来，积极研究，多出成果。    

9、继续实施多元评价。继续以自主成功教育思想为指导，对学生实施多层面、全方位成功激励评价，使学生层层受激励，人人都能体验成功的快乐，并激励自己扩大成功体验，从而促进他们既能发挥个性特长，又能全面发展，成人成才。

10、完善教师评价机制。继续按照《教师工作考评细则》对教师从德勤绩能等多方面全面考核评价，教导处组织三个年级组每月对备课、上课、作业、集体备课、理论学习、听评课、教研活动、单元检测等进行一次检评，量化记分；努力做到既有过程评价，又有总结评价，做到优劳优誉。

11、继续抓好教研组集体备课及相关教研活动。

（1）各教研组要搞好每周的集体备课，重点落实备课的科学性、实用性，并做好集体备课活动记录。

（2）加强教研组建设，优化教研组文化，搞好教研活动的组织，抓好校本教研活动，组织教师按时参加各级组织的教研活动。

12、加强学业水平考试的研究，特别是加强近三年临沂市中考题的研究，通过研究适应考试的变化，确保九年级中考成绩和八年级地理生物中考成绩在原来的基础上有提升。

13、推进“互联网+教育”深度融合。力争信息技术与教育教学深度融合，加大创客教育学习及开展力度。努力推进智慧课堂建设。加强电教设备培训，开展师生技能大赛，培养学生智能机器人制作能力，提高信息化设备的利用率。

14、做好领导交办的其他工作。