一、课题组的管理

（一）一般课题设课题主持人1名 ，研究成员一般1～4名。课题负责人原则上应由具有中级以上职称的教师承担，否则需要2名高级职称的教师推荐。承担课题的教师要具有一定的研究基础，具有较强的科研能力。原则上，一人不得同时担任同一届期的两个及以上课题的主持人。工作不满3年的不能主持市级及以上研究课题。

（二）课题组负责人的职责是：承担并主持课题的研究任务；协调课题组成员分工、研究情况，保证课题研究计划顺利开展；加强上下联系；决定研究工作日程，有效使用课题研究的经费。

（三）课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导。

二、课题、选题和立项申报管理

（一）选题主要依据国家、省、市和区规划办确立的课题指南，结合单位实际，选择最前沿、最关键，具有创新性、突破性，能够引导教育改革和创新，牵动学校发展的重要内容。也可根据实情自己拟题。

（二）课题申报立项：由课题组向学校教科室提交书面申请、课题实施方案和研究工作计划。学校教科室对课题进行初审后于每年12月向区教育科研部门报送立项申请书，并提交课题实施方案。

（三）课题分校级、区级、市级、省级、国家级等不同级别。通过立项审查的课题为相应级别的立项课题，未通过的可作为校级课题。

三、课题开题管理

（一）开题工作由学校教科室与课题组共同完成。课题承担人要认真修改和完善课题方案，并准备好如下材料方可开题：课题开题通知（有立项编号）；课题背景材料（或调查报告）；课题开题报告和课题实施方案；课题研究工作计划；前期研究小结。

（二）开题论证过程：宣读立项通知；课题背景介绍及前期研究；介绍课题方案；宣布课题研究工作计划；课题咨询与论证；修改并完善课题的实施方案，开题会总结。

（三）课题开题应视其研究领域邀请有关人员参加开题会，会议涉及的问题要有记录，会议所有的材料均应存档，开题情况用简报形式上报上级主管部门。

四、课题实施的项目管理

由课题组负责人（或指定主研者之一）负责课题实施，按课题研究工作计划组织课题组全体成员开展各种研究活动，活动中主研者和参研者均应发表自己的意见并承担一定的任务，每次活动后，认真分析得失，做好记录，并为下次活动做好准备。课题组成员要写出课题实验研究的阶段总结和最后总结，课题组负责人要写出中期报告和最后的结题报告（研究报告）。接受上级教科研部门的过程检查督导。

五、课题结题管理

（一）课题结题时，学校课题组应按时向上级管理部门提交结题申请报告。学校教科室于每年12月中旬报区教科室，确定结题验收方式（结题验收评估、专家通过鉴定、结题鉴定会形式）。

（二）请求鉴定的成果材料包括：课题结题鉴定申请书、课题立项书复印件、开题报告；课题研究工作总结（工作过程总结）；课题研究报告（主要技术文件、研究的具体措施、结果分析及研究效果应占全文的1/2以上）；研究过程相关原始资料（图片、音像、调查问卷、课题研究工作手册、原始数据等）论文或专著及各种相关证件（复印件）。

六、教科研成果评选以及教科研先进的评选

（一）区教科研成果每两年评选一次。对没有参评过的已经结题的课题，其成果经学校择优推荐，区教科室组织区教科研学术委员进行评选。对符合条件的优秀成果推荐参加市级以及市级以上教科研成果的评选。

（二）对教科研工作突出的教师，学校每年评选一次教科研能手、优秀教科研工作者等，并负责按照规定向上级教科研主管部门择优推荐人选。

（三）凡由教科研主管部门组织评选和推荐评出的优秀成果、先进单位和个人，其证件在职称评聘、评优树先等活动中予以赋分认定。

七、档案管理。

（一）课题研究建档范围。

1.计划选题阶段。调查报告、开题报告、立项申请书、实施方案。

2.研究阶段。各种原始记录、音像材料、图片、工作手册、研究方案修改记录、有关论文、阶段报告、调查问卷、成绩测试卷、相关证件等。

3.总结鉴定阶段。研究报告、论文、专著、结题验收有关材料（申请报告、鉴定会记录、鉴定结题证书、图片音像材料）等。

4、成果推广应用阶段。成果推广应用情况、效果、效益，相关媒体的报道材料。

5、成果以及各种先进等获奖材料。

（二）课题研究档案管理。

课题档案由课题负责人建立，应有专人负责收集、整理，确保材料完整、准确、系统。凡归档的文件材料，要求格式统一、工整清晰、规范、交学校教科室保存。

八、附则。

（一）本制度是以研究课题为中心、以课题组为基本活动单位，进行课题组织、管理和研究活动的一种科研管理制度。解释权在学校教科室。

（二）本规定自公布之日实施。

临沂第七中学教科室

2019年2月18日