伴成教育的核心是悦纳包容、陪伴唤醒、成全成就、致远偕行。伴成课堂复习课以“四步六环”为基本模型，同伴互助，师生相伴，以学为本，因学而导。

第一步：明确复习目标——有的放矢

环节1：明确复习目标。

教师:依据新课标、教材、学情、考试常考易考点等制定复习目标，确定复习重难点。

学生:知悉复习目标和任务，明晰复习重点和难点。

第二步：知悉复习内容——总体把握

环节2:构建知识框架。

教师:呈现复习内容、要求、重难点等，引导学生构建复习知识框架，帮助学生对知识进行条理化、综合化、系统化的整理，提示知识之间内在的、本质的、必然的联系，从纵横两方面加深对知识的理解，减轻记忆负担。

学生：明晰复习内容、重难点，根据老师要求构建复习知识框架，整体把握并复习知识，提升综合性思维。

环节3:巩固运用知识。

教师：呈现需要记忆的知识点、精选典型试题等，并设置适当的时间要求，指引学生在在规定的时间内完成基础知识的巩固记忆和试题练习。

学生：按照知识框架、老师要求高效记忆知识点、完成相关试题，明晰自己的复习情况、知识薄弱环节等。

第三步:把脉易错薄弱——各个击破。

环节4:展示分享成果。

教师:运用多种方式（教师提问、学生抢答、小组内互查、小组间PK等形式）检查知识记忆情况及典型试题完成情况；知悉学生复习过程中遇到的困惑、运用知识时遇到的困难，整体把握学生复习情况。

学生:个人展示或以小组为单位进行复习成果展示，通过展示与互动过程巩固复习成果。将复习过程中遇到的困难和通过小组交流仍旧解决不了的问题告知老师。

环节5：击破疑难困惑。

教师：针对学生复习中出现的共性问题进行提示强调，对学生做题结果反馈出的问题进行重点系统分析、讲解，并进行相关类型题目做题方法、技巧的指导等。

学生：根据教师分析和讲解，解决疑惑，对薄弱知识进行再次巩固复习，对错误试题进行订正，掌握相关类型题的作答方法和技巧，提升应考能力。

第四步:高效补偿练习——完美收官。

环节6：攻克易错难点。

教师：针对学生复习、做题反馈出的问题和易混易错点，精选部分试题引导学生进行补偿性练习，监控复习目标和学生学习目标达成度，了解整体复习效果。

学生：通过补偿性训练，攻克复习薄弱知识，巩固复习效果，掌握作答技巧，提升做题和应考能力。

备注：

1.“四步六环”复习课模型，探索了各学科课堂的共性问题，不同的学科会有特殊性，在实际运用中不能生硬的套用模型，而应结合具体学科具体分析，区别对待。

2.复习课的一个关键环节是精选试题，复习课有两个环节需要用到试题，需要教师在备课时精选出典型试题，特别是在环节6补偿性训练时，需要教师在备课时精选的试题中再次找出适合补偿训练的试题，这需要教师既有备课时的预设，也要根据课堂具体情况灵活机动调整。